在孩子的教育路上，家長(zhǎng)們總會(huì)碰見各種疑問，是散養(yǎng)還是嚴(yán)管?是參加高考還是出國(guó)留學(xué)?
為了解答家長(zhǎng)疑惑，3月31日，搜狐教育與搜狐母嬰聯(lián)合舉辦了“成長(zhǎng)敢探號(hào)”第一期節(jié)目。
運(yùn)動(dòng)寶貝合伙人張娟女士作為此次節(jié)目嘉賓，與11位教育專家展開了熱烈的育兒辯論。下面是節(jié)目的精彩實(shí)錄。
1、早教該佛系or競(jìng)爭(zhēng)?
初為人母難免手足無措，面對(duì)剛剛開始人生的小寶寶，是該任由天性，還是該讓孩子贏在起跑線?對(duì)此下面四位專家展開了討論。
運(yùn)動(dòng)寶貝合伙人兼事業(yè)發(fā)展部經(jīng)理：張娟老師
親子教育專家：劉勇赫老師
國(guó)際二級(jí)心理咨詢師：范淑一老師
米來未來創(chuàng)始人：邢子凱老師
張娟老師作為佛系代表方，首先表明了自己的觀點(diǎn)。她指出，“佛系”并不代表對(duì)孩子不管不顧、無限縱容，而是在尊重孩子、了解孩子的基礎(chǔ)上，做到有方向地教育。尊重孩子的天性，基于孩子的興趣點(diǎn)，為他提供合適的培養(yǎng)方向，才是最明智的教育方式。這也是運(yùn)動(dòng)寶貝的教育理念。
邢老師也認(rèn)為對(duì)孩子的教育應(yīng)該尊崇孩子的天性，而該競(jìng)爭(zhēng)的是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該為孩子競(jìng)爭(zhēng)到好的教育資源、教育信息，這樣才能在孩子成長(zhǎng)路上需要扶一把的時(shí)候給予支持，娃刻意散養(yǎng)佛系，但家長(zhǎng)要競(jìng)爭(zhēng)、要拼。
作為一位著名的搜狐自媒體作家，任淑一老師曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于孩子學(xué)習(xí)才藝時(shí)間規(guī)劃的稿子，而出乎任老師意料的是，有家長(zhǎng)留言反對(duì)孩子學(xué)才藝，說孩子學(xué)習(xí)才藝童年就不快樂，那孩子們的童年該怎樣過呢?
作為早教專家，劉勇赫老師批評(píng)了長(zhǎng)久以來灌輸?shù)郊议L(zhǎng)腦中的“讓孩子贏在起跑線”的觀點(diǎn)，劉老師表示人生很長(zhǎng)，孩子們都在不停的成長(zhǎng)，尊重孩子天性，不要把家長(zhǎng)自己的沒完成的愿望強(qiáng)加給孩子，要給孩更多的陪伴。
2、參加高考o(jì)r出國(guó)留學(xué)
在18歲的人生第一關(guān)，是出國(guó)好還是高考好?關(guān)于這一話題，四位教育專家發(fā)表了看法：
國(guó)際教育專家：李錳老師
新學(xué)說教育研究院首席研究員：安瀛老師
北京高考命題研究人：王宗琦老師
美世教育集團(tuán)總裁兼CEO：王敬老師
一提到高考，很多家長(zhǎng)都會(huì)想到應(yīng)試教育與千軍萬馬過獨(dú)木橋的慘烈，一部分家長(zhǎng)也把出國(guó)當(dāng)做避免高考競(jìng)爭(zhēng)的方式，然而這樣的想法十分片面，對(duì)北京高考有很深研究，并且自身也是歷史老師的王宗琦老師發(fā)表了他的觀點(diǎn)。
“現(xiàn)在的世界是一個(gè)全球化的世界，而中國(guó)的高考也向著培養(yǎng)孩子國(guó)際化、全球化視野的方向發(fā)展。我們的高考正在發(fā)生很大的變化，一開始高考命題講究無知即無能，后來高考命題講究能力第一，2000年前后又叫做“問題第一”，而今天我們的高考講究“核心素質(zhì)第一，就是考察孩子不得不具備的素質(zhì)，比如說競(jìng)爭(zhēng)，孩子參加過高考與沒參加過高考，參加過競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考與一般的高考的成長(zhǎng)獲得感是不一樣的。
競(jìng)爭(zhēng)是孩子發(fā)展必不可少的素質(zhì)，把孩子放在美國(guó)，也需要孩子去競(jìng)爭(zhēng)，孩子未來也要去競(jìng)爭(zhēng)，所以為了避免競(jìng)爭(zhēng)而申請(qǐng)留學(xué)是不明智的。
美世教育的王敬老師做了16年的留學(xué)，他也對(duì)留學(xué)與高考這個(gè)話題發(fā)表了自己的看法。王敬老師告訴在線的家長(zhǎng)，美國(guó)常春藤大學(xué)申請(qǐng)壓力不亞于高考，并且留學(xué)需要家庭做出很大的付出、這既包括物質(zhì)方面的也包括時(shí)間、精力等軟性方面，留學(xué)申請(qǐng)其實(shí)并不輕松，去年中國(guó)出國(guó)人數(shù)約為60萬，留學(xué)還是一個(gè)小眾教育的選擇，現(xiàn)在中國(guó)教育選擇多元化，家長(zhǎng)們選擇適合自己的道路，而不應(yīng)該為了避免競(jìng)爭(zhēng)而放棄高考選擇留學(xué)。
這點(diǎn)也得到了李老師的贊同，李錳老師做了多年的國(guó)際教育，在擇校與教育方面更是受到家長(zhǎng)們的熱捧，李老師認(rèn)為留學(xué)與高考這兩條路其實(shí)不是對(duì)立的，而都是培養(yǎng)中國(guó)青少年人才的方式，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇一個(gè)適合自己孩子發(fā)展的道路。
東西方教育的區(qū)別是什么?兩者有哪些相互借鑒與聯(lián)系?安瀛老師在國(guó)際學(xué)校領(lǐng)域有多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，安老師先拿了個(gè)例子來比喻“一個(gè)人走會(huì)走的更快，但是4、5個(gè)人一起走路會(huì)走的更遠(yuǎn)”，中外教育是相互補(bǔ)充的關(guān)系，東方的教育強(qiáng)調(diào)的集體主義、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是孩子的未來工作中所需要的，而西方教育強(qiáng)調(diào)的合作精神、探究精神也是孩子所必備的，所以東西方教育是一個(gè)兼容并蓄的過程，能有一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn)來做這個(gè)事情。家長(zhǎng)們關(guān)鍵是找出適合孩子的路。
3、優(yōu)秀的人生可否訂制?
為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，教育的方式十分重要，而該選擇哪種教育方式也是家長(zhǎng)們焦慮的一個(gè)方面，有些人表示培養(yǎng)孩子應(yīng)該尊崇孩子天性、散養(yǎng);而有些人則認(rèn)為好的人生要講規(guī)劃，對(duì)這個(gè)問題，下面這四位嘉賓發(fā)表了他們的觀點(diǎn)。
中國(guó)蒙臺(tái)梭利專家協(xié)會(huì)：范佩芬
everkids戶外創(chuàng)始人：紅杏
留學(xué)專家：梁曉紅老師
洋蔥數(shù)學(xué)課程副總裁：金正國(guó)
范老師贊同孩子應(yīng)該散養(yǎng)，并且首先給大家做了區(qū)分“散養(yǎng)不等于放養(yǎng)”，“ 散養(yǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)給與孩子幫助，本質(zhì)是尊重孩子生命與發(fā)展的特點(diǎn)，所以這點(diǎn)上需要我們的父母去觀察我們的孩子是怎么樣的，要尊重孩子，而不是以成人“為孩子負(fù)責(zé)”的想法去管束孩子，人發(fā)展最寶貴的東西是經(jīng)歷，要放手讓孩子有更多的經(jīng)歷，而當(dāng)孩子需要我們的時(shí)候放手援助�！�
梁曉紅老師做了16年的留學(xué)咨詢，梁老師從多年與學(xué)生交流的經(jīng)歷中給了家長(zhǎng)很中肯的建議。梁老師認(rèn)為優(yōu)秀的人生都是有明確規(guī)劃，這點(diǎn)對(duì)孩子發(fā)展很重要，很多孩子想出國(guó)讀研究生，而他們?cè)诟呖紩r(shí)就問出國(guó)讀研該如何準(zhǔn)備，比如本科要讀什么專業(yè)，選擇什么樣的學(xué)校，這樣未來有更大的勝算。人生不是訂制出來的，但是訂制是必不可少的，成長(zhǎng)是不可逆的。
訂制與規(guī)劃對(duì)孩子發(fā)展有利，但不是什么樣的訂制都對(duì)孩子有利，比如說有些家長(zhǎng)讓孩子完成當(dāng)年家長(zhǎng)沒完成的事情，那么這種訂制是負(fù)面的，而如果訂制是一種讓孩子成為最好的自己方法，那么這種方式是必要的。金老師補(bǔ)充到。
而紅杏老師則根據(jù)自己的親身教育經(jīng)歷給大家以說明，“我們家孩子上7年級(jí)，我們家的小孩，從小開始我就帶她旅行，平均每年要在3-4個(gè)月在旅行中度過，在學(xué)齡前我?guī)サ氖瞧h(yuǎn)山區(qū)，學(xué)齡后帶他走的是世界，雖然我們是請(qǐng)假最多的孩子，但是每一步我都做了一個(gè)規(guī)劃，伴隨孩子長(zhǎng)大的首先是健康，是他的運(yùn)動(dòng)能力，讓自己一生都有很好的健康與狀態(tài)，這些都是規(guī)劃而來”。 （注：此文屬于科教網(wǎng)登載的商業(yè)信息，文章內(nèi)容不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)，僅供參考。）