暑假歷來是各種培訓(xùn)的扎堆期，為了不讓孩子輸在“起跑線”上，家長熱衷讓孩子參加各種暑期培訓(xùn)班。但五花八門、參差不齊的培訓(xùn)班是否都真的值得信賴?近期不少媒體紛紛將焦點(diǎn)指向了形形色色的各種暑期班、夏令營。這些暑期班果真能讓學(xué)生有所收獲嗎?上什么樣的暑期班才“值”?恐怕只有參加過培訓(xùn)班的孩子和他們的家長才真的有發(fā)言權(quán)。
在這片被萬千中華學(xué)子視為圣地的校園東側(cè)一棟大樓內(nèi)，一場別開生面的“交流會(huì)”正在進(jìn)行。幾位清華大學(xué)的教授端坐在臺(tái)下，目不轉(zhuǎn)睛地看著臺(tái)上幾位年輕人的“表演”——
教授們隨口報(bào)出一串雜亂無章的數(shù)字，臺(tái)上的年輕人待教授們報(bào)完之后，便從容不迫地開始復(fù)述教授們剛剛報(bào)出的幾十位數(shù)字，對比身后大屏幕上的記錄，竟無一錯(cuò)漏。之后，年輕人又按照教授們的順序倒過來背誦了一遍，真正的倒背如流。
“有你們這樣的學(xué)習(xí)方法，還用得著跟我們這些老古板‘交流教育經(jīng)驗(yàn)’嗎?如果學(xué)生們都擁有這樣的驚人的記憶力，那不個(gè)個(gè)都是清華北大的料?”教授們在震驚之余，開起了這樣的玩笑。觀摩教學(xué)的國家漢語能力測評中心張鼎政主任更是對智新超越的老師說：“你們是畫師，如果孩子是祖國的未來，你們就是描繪祖國未來的畫師，技高則藝美!你們是向?qū)В恳粋�(gè)孩子都是天使，他們從天上來，帶著天真和夢想，你們則是天使的向?qū)В屝√焓箓兡茏杂傻陌肯?”
實(shí)際上，這只是“智新超越腦力特訓(xùn)夏令營”中一次普通得不能再普通的訓(xùn)練課。智新超越教育總部位于清華大學(xué)，是一家專門從事潛能開發(fā)、腦力培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，成立于2009年，主要從事好習(xí)慣教育。不同的是，智新超越教育將興趣激發(fā)、腦力開發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成和與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)典國學(xué)感恩融合在一起，讓學(xué)員心智模式達(dá)到最佳狀態(tài)，充分發(fā)揮孩子的優(yōu)勢潛能，因材施教，培育智慧人才。
從2008年的公益講座，到這年寒假家長主動(dòng)“交”來的20多個(gè)孩子，“智新超越”以自己都難以相信的速度依靠口碑迅速成長。2009年暑假，2期培訓(xùn)，100多人;2010年，3期，200人;2011年，4期，300人;2012年暑期剛剛過半，5期，500人……
“智新超越”火了!智新超越依靠學(xué)員“看得見”的效果迅速崛起，逐漸從培訓(xùn)市場的“新貴”變成了“金牌機(jī)構(gòu)”。
把孩子送到“智新越超”去參加思維特訓(xùn)，耿怡洲的父親完全是抱著試一試的心態(tài)。在這個(gè)虛假炒作泛濫的時(shí)代，起初他也覺得智新超越的思維特訓(xùn)很可能是“忽悠”。
畢竟，靠“投機(jī)取巧”能學(xué)到真正的東西嗎?不過朋友的孩子都去參加了，效果不效果也無所謂了，就當(dāng)寒假找個(gè)看孩子的班，總比待在家里打游戲、看電視強(qiáng)。學(xué)習(xí)了2天后，耿爸爸看見耿怡洲拿著圓周率在嘰哩呱啦地背。他好奇地走過去問兒子：“能背下來多少?”兒子放下書本一口氣竟背了幾十位。
背背圓周率，自然沒什么了不起，如果不能學(xué)以致用，這也僅僅就是花架子。即將進(jìn)入北京市一家重點(diǎn)高中的顏凡已經(jīng)是第二次參加“智新超越腦力特訓(xùn)夏令營“了。在過去的一年多里顏凡像變了一個(gè)人，而這場“蛻變”就是在他去年參加培訓(xùn)班的10天里。
三年前，顏凡父母托關(guān)系將孩子送進(jìn)了北京市一所重點(diǎn)中學(xué)。沒想到孩子更是貪玩，成績落到班上倒數(shù)幾名。父母著急，孩子逆反。一次，在檢查顏凡的作業(yè)時(shí)，母親和他爭吵起來，鉛筆不小心戳到孩子手上。顏凡以為母親是故意，扔下書本、奪門而出，關(guān)系從此降到冰點(diǎn)。從雜志上，看到不少孩子參加“智新超越夏令營”，不僅能改變孩子的行為習(xí)慣，還迅速提升了記憶力。一到暑假，母親只告訴顏凡到清華大學(xué)參加夏令營，把孩子送到了過來。
“試試總沒壞處，或許真能改變孩子……”
10天之后重聚，顏凡談話不再大聲吼叫，吃飯主動(dòng)給父母夾菜，飯后主動(dòng)幫著洗碗，睡覺前還給父母打洗腳水，做作業(yè)不再拖拖拉拉。一天，兩天，三天……顏凡整整堅(jiān)持了一個(gè)暑假。學(xué)習(xí)成績從此突飛猛進(jìn)，今年被保送升入本校高中部。這個(gè)暑假，顏凡主動(dòng)要求再參加一起特訓(xùn)營，爭取給高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而他的目標(biāo)就是三年后能在特訓(xùn)營的舉辦地——清華大學(xué)學(xué)習(xí)。
“智新超越”在過去的4年已經(jīng)改變了全國各地的兩萬多名顏凡一樣的中學(xué)生，媒體和家長把“智新超越”推上了“天才制造者”的神壇。的確，經(jīng)過10天的培訓(xùn)，很多學(xué)生可以熟練地背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后幾百位，也可以將唐詩宋詞倒背出來，甚至隨便告訴他一個(gè)英語單詞，孩子能準(zhǔn)確說出這個(gè)單詞第一次出現(xiàn)在教材中的位置。這些變化的確能讓孩子和父母驚喜，但顏凡母親對“智新超越”的感激絕不僅因?yàn)榇恕：痛蠖鄶?shù)家長一樣，他們并不苛求孩子真能成為天才，也不指望他們能出類拔萃，只希望孩子能順利健全地成長、積極樂觀地生活、自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。而“智新超越”正是用短短10天的時(shí)間把這樣的孩子還給了家長。
的確，“智新超越”并非在用超常記憶中的雕蟲小技來制造天才的假象，而是在幫家長們找回陽光向上的孩子。