福州感統(tǒng)訓(xùn)練，福州紅黃藍(lán)親子園
福州紅黃藍(lán)的教師均畢業(yè)于早期教育及相關(guān)專業(yè)，90%為大專以上學(xué)歷。新教師必須通過(guò)紅黃藍(lán)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)和考核，取得親子教育上崗證書(shū)后才能進(jìn)入見(jiàn)習(xí)階段。紅黃藍(lán)十分關(guān)注教師的職業(yè)生涯成長(zhǎng)，采用內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)相結(jié)合的方式，定期進(jìn)行員工培訓(xùn)，使其了解前沿的教育理念，不斷完善教學(xué)方法。紅黃藍(lán)親子園的教師擁有過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次應(yīng)邀作客中央電視臺(tái)少兒頻道、卡酷電視頻道、北京人民廣播電臺(tái)及各大門(mén)戶類母嬰網(wǎng)站，為0-6歲家庭提供育兒指導(dǎo)和建議。
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，暖心建議感覺(jué)統(tǒng)合是一個(gè)很抽象的概念，它體現(xiàn)了一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)能力。所謂學(xué)習(xí)能力，不僅指認(rèn)識(shí)事物的能力，還指統(tǒng)合、整理、分類知識(shí)的能力。而大腦在整理訊息之后，會(huì)根據(jù)收到的訊息給神經(jīng)組織下達(dá)命令，由此來(lái)指導(dǎo)四肢的動(dòng)作，這個(gè)過(guò)程叫做運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。人類能夠綜合運(yùn)用所有感官和身體組織，并通過(guò)感覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的配合，造就感覺(jué)統(tǒng)合。孩童時(shí)期是感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展的黃金期，這一時(shí)期能夠通過(guò)各種措施來(lái)預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象。感覺(jué)統(tǒng)和異常：1.視知覺(jué)失調(diào)視知覺(jué)失調(diào)并不是失明，而是不能正常的利用視力做事情。這樣的寶寶能看電視，但是不能正常的閱讀，會(huì)漏讀、讀錯(cuò)字、遺忘很快。對(duì)于一些寶寶而言，他們很難集中精神去做某一件事。2.聽(tīng)知覺(jué)失調(diào)聽(tīng)知覺(jué)失調(diào)并不是完全失聰，而是聽(tīng)了忘。有的寶寶聽(tīng)覺(jué)比較弱，不能接受較大的聲音，這樣的寶寶要遠(yuǎn)離比較超鬧的環(huán)境。不然致使自我保護(hù)膜的形成，容易出現(xiàn)削弱聽(tīng)力、健忘癥、脾氣怪的后遺癥，3.前庭系統(tǒng)失調(diào)前庭系統(tǒng)失調(diào)的癥狀多為好動(dòng)、愛(ài)摔、轉(zhuǎn)圈不暈、難辨左右、缺乏方向感等，寶寶還會(huì)有語(yǔ)言發(fā)展遲緩、語(yǔ)言表達(dá)較差、重心不穩(wěn)的并發(fā)癥。前庭系統(tǒng)中的前庭網(wǎng)膜的缺乏協(xié)調(diào)及掌控性，同時(shí)寶寶也會(huì)失去重力感和平衡感。這種病癥會(huì)讓寶寶變得特別好動(dòng)，難以聚精會(huì)神做事，且行動(dòng)特別笨拙。4.觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)患有觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)的寶寶通常難以合群，他們常常會(huì)用激進(jìn)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)旁人的觀感，喜歡惹別人生氣的同時(shí)也很恐懼陌生人和陌生環(huán)境。他們比較容易出現(xiàn)焦慮不安的情緒，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏食、挑食的癥狀。有的寶寶反應(yīng)比較慢，頭腦和動(dòng)作都比較遲鈍，無(wú)法保護(hù)自己。5.本體系統(tǒng)失調(diào)
本體系統(tǒng)失調(diào)的主要癥狀為容易走丟、玩不好捉迷藏、不會(huì)自己系鞋帶扣衣扣、不會(huì)用筷子，不太會(huì)自己動(dòng)手做事，身體行動(dòng)不協(xié)調(diào)、容易摔倒。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)怎么辦1.社交2.獨(dú)立3.鍛煉4.游戲5.特殊訓(xùn)練如果寶寶的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥狀過(guò)于嚴(yán)重，那么就不能只依賴以上的家庭訓(xùn)練，而要在專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行特殊訓(xùn)練，來(lái)矯正行為和腦力活動(dòng)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的作用1.發(fā)展智力：可以促進(jìn)孩子腦部發(fā)育，幫助其智力全方位發(fā)展。2.融入群體：可以幫助患有失調(diào)的寶寶恢復(fù)正常狀態(tài)，盡快融入正常的同齡人群體之中。3.增強(qiáng)體質(zhì)：通過(guò)各項(xiàng)鍛煉和訓(xùn)練幫助寶寶提升身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。4.心理發(fā)展：對(duì)于寶寶心理健康發(fā)展有著很大的影響。（1）情緒：讓寶寶獲得愉快的心情，享受生活。（2）注意力：幫助寶寶集中注意力，能夠聚精會(huì)神的做一件事。（3）建立自信：可以重建寶寶的自信心，讓寶寶不再感覺(jué)自卑。5.培養(yǎng)意志：讓寶寶從小養(yǎng)成堅(jiān)定不屈、不畏困難的意志。6.適應(yīng)能力：可以培養(yǎng)孩子合作、團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)等社會(huì)意識(shí)，讓其能更好的適應(yīng)和融入社會(huì)。7.語(yǔ)言能力：有利于促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言能力提高。
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