原標(biāo)題：雙向培養(yǎng)國(guó)際化人才 瑞思學(xué)科英語(yǔ)成最受歡迎雇主品牌
孟子說(shuō)：“得天下英才而教育之，三樂(lè)也”。對(duì)瑞思人而言，最幸福的事，莫過(guò)于在培養(yǎng)天下英才的同時(shí)，也成就了自己。
作為中國(guó)青少英語(yǔ)領(lǐng)軍品牌，瑞思學(xué)科英語(yǔ)成立11年來(lái)。不僅成功帶領(lǐng)無(wú)數(shù)中國(guó)孩子走向世界舞臺(tái)，更憑著“雙向培養(yǎng)國(guó)際化人才”的理念，贏得業(yè)界廣泛贊譽(yù)。
“在教育領(lǐng)域，人才本來(lái)就應(yīng)該是雙向的，我們不僅培養(yǎng)面向未來(lái)的孩子，也要培養(yǎng)面向未來(lái)的老師以及其他崗位人才”，早前在智聯(lián)招聘的頒獎(jiǎng)盛典中，瑞思學(xué)科英語(yǔ)副總裁趙克欣說(shuō)道。
也正是得益于這種前瞻性的教育理念，瑞思先后斬獲了58同城“2017中國(guó)卓越雇主百?gòu)?qiáng)”、智聯(lián)招聘“2017中國(guó)年度最佳雇主”、前程無(wú)憂(yōu)“2018人力資源管理杰出獎(jiǎng)”、BOSS直聘“王者之手年度最?lèi)?ài)人才HR團(tuán)隊(duì)”等多項(xiàng)殊榮。
國(guó)際人才培養(yǎng)，離不開(kāi)國(guó)際化師資團(tuán)隊(duì)
與大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只關(guān)注孩子英語(yǔ)說(shuō)得好不好、能不能考高分不同，瑞思自2007年進(jìn)入中國(guó)，就一直堅(jiān)持對(duì)孩子英語(yǔ)思維和跨文化綜合素養(yǎng)的塑造。
“以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言和工具，培養(yǎng)國(guó)際化人才�！笔侨鹚紙�(jiān)持了11年的教育目標(biāo)。一個(gè)具備國(guó)際視野和思維的師資團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)，則是這個(gè)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵。
所以一直以來(lái)，瑞思也非常注重體系內(nèi)人才梯隊(duì)的搭建、培養(yǎng)和晉升。
就拿招聘來(lái)說(shuō)，除了在985、211類(lèi)大學(xué)吸納人才外，瑞思還把選拔范圍擴(kuò)展到了全球，2017年瑞思就參與了哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院專(zhuān)場(chǎng)招聘。2018年，瑞思還將走進(jìn)哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)等國(guó)際知名高等學(xué)府，招收課程設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，以滿(mǎn)足瑞思不斷創(chuàng)新的國(guó)際化產(chǎn)品需求。
在員工培養(yǎng)上，瑞思會(huì)通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩種途徑，打開(kāi)教師及其他員工的全球化視野，提升他們的國(guó)際化素養(yǎng)。 比如，每年瑞思都會(huì)選派優(yōu)秀教師到歐美院校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，ICP國(guó)際研修則會(huì)邀請(qǐng)國(guó)外專(zhuān)家來(lái)瑞思授課，和老師們一起研討切磋。
另外，瑞思的RATE師資分級(jí)培養(yǎng)體系，通過(guò)系統(tǒng)的、常態(tài)化的培養(yǎng)手段，從Research ability(教學(xué)研究能力)、Academic ability(學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)能力)、Training ability(培訓(xùn)指導(dǎo)能力)、E-ability (科技與信息素養(yǎng))不同維度，全面助力老師成長(zhǎng)。
與此同時(shí)，為了給老師以外的其他崗位員工，提供更多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，瑞思在2016年啟動(dòng)了蓄水池計(jì)劃。該計(jì)劃主要負(fù)責(zé)瑞思內(nèi)部人才的孵化和晉升。通過(guò)這樣不斷創(chuàng)新的人才培養(yǎng)體系，瑞思在提升員工的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，還為他們規(guī)劃了一條清晰可見(jiàn)的上升通道。
趙克欣表示，近年來(lái)，國(guó)際化進(jìn)程加快，各行各業(yè)都在與國(guó)際接軌，教育也一樣，無(wú)論學(xué)生、家長(zhǎng)，還是教師、員工，只有時(shí)刻走在國(guó)際前沿，才能在國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
教學(xué)相長(zhǎng)，打造終生學(xué)習(xí)平臺(tái)
作為主流招聘平臺(tái)公認(rèn)的最佳雇主，瑞思除了擁有一套完善的人才吸納、培養(yǎng)和晉升機(jī)制外，還非常注重員工學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力的塑造。
在瑞思工作了10年的Nancy說(shuō)：“瑞思不是一個(gè)公司，而是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這里，不僅能接觸到最前沿的國(guó)際教育理念，還能養(yǎng)成自主、自發(fā)學(xué)習(xí)的能力，只要你愿意，公司有一系列的活動(dòng)和機(jī)制，去喚醒你的這些潛力�！�
從一個(gè)職場(chǎng)小白到公司精英骨干，Nancy把她人生最寶貴的十年都獻(xiàn)給了瑞思。她說(shuō)，在瑞思這十年，收獲最大的并不是職位、薪水的提升，甚至不是能力、經(jīng)驗(yàn)的積累，而是一些看不見(jiàn)摸不著卻又讓她受益終生的“軟素養(yǎng)”，如思維、眼界、格局等等。
在瑞思還有很多跟Nancy一樣，跟公司一起走過(guò)十年的員工，他們也都是終生學(xué)習(xí)的受益者和踐行者。
“與其說(shuō)我們教孩子，還不如說(shuō)我們跟孩子一起成長(zhǎng)”一位瑞思老師說(shuō)，除了在課堂上引導(dǎo)、激發(fā)孩子的思維和能力外，瑞思每年還會(huì)舉辦英語(yǔ)小達(dá)人、瑞思杯等英語(yǔ)應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)。
在這些活動(dòng)中，孩子們會(huì)用英語(yǔ)，以及英語(yǔ)背后的思維和能力，去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，鍛煉提升想象力、創(chuàng)造力和責(zé)任感。老師在全程參與和陪伴的過(guò)程中，自然而然也會(huì)被熏陶和洗禮，遇見(jiàn)更好的自己。
另外，瑞思每年也會(huì)面向員工舉辦一系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)季、教師大賽、骨干教師年會(huì)、銷(xiāo)售精英大賽等等。這些活動(dòng)在強(qiáng)化鍛煉各崗位員工的專(zhuān)業(yè)能力之外，也會(huì)激發(fā)他們向外實(shí)踐、向內(nèi)探索，帶動(dòng)他們自主、自發(fā)學(xué)習(xí)。
瑞思標(biāo)簽成為職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力
這些年，在瑞思學(xué)員不斷被國(guó)際名校青睞的同時(shí)，瑞思內(nèi)部培養(yǎng)的老師、運(yùn)營(yíng)、管理人才也成為職場(chǎng)上爭(zhēng)相搶奪的稀缺資源。
很多瑞思老師受邀走進(jìn)公立校擔(dān)任考官評(píng)委，為公立校師生帶去最前沿的教育理念和方法。在每年的新浪五星金牌教師評(píng)選中，都有不少瑞思老師獲得榮譽(yù)，至今獲得五星金牌教師的瑞思老師已達(dá)百人。
因?yàn)榻?jīng)常參與國(guó)家規(guī)劃課題的研究、參與制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，瑞思老師們的教研水平始終保持在行業(yè)領(lǐng)先地位，為他們未來(lái)職業(yè)發(fā)展再加砝碼。
除了一線的教師，后端的管理、運(yùn)營(yíng)人才，只要貼上“瑞思標(biāo)簽”，在整個(gè)行業(yè)里也極具競(jìng)爭(zhēng)力。
趙克欣說(shuō)：“瑞思人才之所以受歡迎，是因?yàn)樗麄兊膶?zhuān)業(yè)能力突出，更因?yàn)樗麄兙邆渫硇�、�?zé)任心、愛(ài)心這些業(yè)務(wù)能力之外的素養(yǎng)。瑞思所有員工都把教育作為一份值得為之奮斗終生的事業(yè)，把瑞思當(dāng)作一個(gè)能夠支撐自己不斷成長(zhǎng)的平臺(tái)，一個(gè)有愛(ài)有夢(mèng)的溫馨的家�！�
在這樣一套國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、科技化的人才培養(yǎng)機(jī)制下，越來(lái)越多的瑞思師生開(kāi)始在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮自己的話(huà)語(yǔ)權(quán)，彰顯中國(guó)的影響力。瑞思學(xué)科英語(yǔ)也實(shí)現(xiàn)了一次次跨越與成長(zhǎng)，2017年，在成立十周年之際，瑞思成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市。2018年，邁入高速發(fā)展的第11年，瑞思又與SSAT達(dá)成戰(zhàn)略合作，成為SSAT指定中國(guó)獨(dú)家線下合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
而瑞思老師、員工對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心和責(zé)任心，也彰顯了他們對(duì)瑞思的認(rèn)可和歸屬感。這一份責(zé)任，將帶領(lǐng)他們朝著國(guó)際化人才的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，也會(huì)帶領(lǐng)瑞思向著下一個(gè)十年不斷前進(jìn)，這將是瑞思發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。