（以上視頻盡管點開，很短但是很精彩）

這段《海底總動員》的配音

竟然出自海寧一名小學生之口？

??想想報姐四年級的時候

這樣的水平，大概父母都英語流利，從小耳濡目染，生出來就開始雙語教育……要么就是一周報上10個興趣班，跟英語有關的至少三門！

但是，以上推測都不成立！！

這名小學生從三年級開始學英語，才學了一年多，父母英語不怎么好，也沒有上課外的英語培訓班。

那這個孩子是怎么把英語口語練得這么流利的呢？

Emmm，報姐給大家講個故事，上面的問題就有解啦~

這張照片里的小正太名叫徐茅軒，英文名字Mars（戰(zhàn)神），今年10歲，是海寧市文苑小學四年級的學生，就是開頭那段動畫片的配音者。

而徐茅軒的英語學習基本都來自學校教育。看來，只要學習方法得當，上培訓班的錢和時間真可以省不少。

下面報姐就來講講徐茅軒同學與英語配音之間的故事吧。

初識英語配音，興致盎然

徐茅軒是幸運的，他遇到了一位善于英語教學的好老師，市文苑小學英語教師周琴，英文名叫candy。

candy從新東方取經(jīng)，將“少兒趣配音”這個應用程序引入課堂，受到了同學們的歡迎。

就這樣，徐茅軒開始接觸到了英語配音。剛開始，配音內(nèi)容主要以老師布置的課內(nèi)文本為主，復習鞏固當天所學。

放學以后，徐茅軒都會打開手機，選擇老師布置的任務，一句句熟讀，然后形成一個完整的配音片段。

“相比日常的英語作業(yè)默單詞等，我覺得這個最有意思。”徐茅軒覺得，趣味的學習形式比單純地照著課本念英語更吸引人。

“除了更具趣味性，配音能很好地培養(yǎng)孩子們語音語調(diào)的模仿能力，形成語感。配音還能讓孩子潛移默化地了解國外的文化和習俗。”candy老師說。

慢慢地，candy將配音內(nèi)容擴展到英語動畫、電影片段，以擴充孩子們的知識面。

徐茅軒漸漸開始接觸除了課本以外的英語。

?學校舉辦的英語動畫劇演出。

“配課外內(nèi)容會比較難。有時候單詞不會，陌生的單詞連在一起，記了這個，忘了那個。那我就會多練習幾遍，有時候長句我要念二十幾遍才讀得好。”徐茅軒說，“一般來說，每個句子我都會配五遍以上，才會確認完成，配下一句。”

有難度，但這位配音小達人更有挑戰(zhàn)的決心。

除了音準、語速、和連讀方面的需求，這個四年級的小學生還對自己有著更高的要求，“配音還需要加入自己的情感。”

他說，在配《海底總動員》小丑魚父親Marlin時，感受他對兒子的思念，將乞求情感融入自己的語音語調(diào)，讓人聽了為之動容，這是僅流利達不到的效果。

“因為還要完成其他課程的作業(yè)，所以現(xiàn)在還沒有辦法配完整部影片。”徐茅軒說，他利用課余時間看完了這部動畫片，接下來想嘗試一點一點完成整部影片的英語配音。

同時，徐茅軒還準備嘗試更多迪士尼動畫片的英語配音。