楚天都市報訊 圖為新洲區(qū)第二中學(xué)的送考隊伍

從教四十二載，今年是他最后一屆帶畢業(yè)班。今日上午，年屆六十的成先斌老師將在考場外，給自己的學(xué)生加油打氣，這將是他最后一次送考。高考一結(jié)束，他就退休了，教師生涯畫上一個句點。

他是武漢市第十四中學(xué)“金牌班主任”。校長平先柏告訴記者，成老師當(dāng)了十多年的年級組長，“他是學(xué)校教師隊伍中的定海神針，更是大家公認(rèn)的教學(xué)質(zhì)量‘把關(guān)人’。”

這屆學(xué)生是成老師從高三才開始接手的。高三（5）班班長唐永成介紹，班級有名學(xué)生叫李富本（化名），十分貪玩。成老師想盡辦法，常常鼓勵他，找他談心，最終李富本也能靜下心來好好學(xué)習(xí)，“坐得住”了。

談到成老師，學(xué)生李寶典告訴記者，成老師教他的第一件事情，就是考試時把能做的先做了，不會做的先放一邊，只有這樣，老師才能真實全面地了解學(xué)生的情況。“他教我的方法很管用，成績有了明顯的提高。”

唐永成對成老師最深的印象就是負(fù)責(zé)、有耐心，“成老師和每一個學(xué)生都單獨聊過；頭天發(fā)卷子給學(xué)生做，第二天肯定會及時講解完，有好幾次嗓子都講啞了。”

姚麗（化名）自幼在孤兒院長大。從高一接手，成老師就發(fā)現(xiàn)她特別孤僻，不愛說話，不愛回答問題，不愿意與人溝通交流。

為了幫助她和同學(xué)們建立聯(lián)系，成老師起先是安排她做班干部，負(fù)責(zé)處理班級事務(wù)，借機(jī)讓她與同學(xué)多溝通多交流；其次，班上有什么活動，他都會讓姚麗參與，慢慢的，姚麗的性格變得積極陽光起來。

2007年高考前，姚麗心理狀態(tài)很不穩(wěn)定，成老師十分擔(dān)心。由于她的數(shù)學(xué)成績相對較差，成老師只能借著數(shù)學(xué)指導(dǎo)的名義，多與她接觸溝通，幫助她調(diào)整狀態(tài)。

最后，姚麗成功考取中南財經(jīng)政法大學(xué)。

考場外嚎啕大哭的班長

錢赟（化名）是另一個讓成先斌老師印象深刻的學(xué)生。2006年高考，成老師到武漢中學(xué)送考，在考場外看見自己所帶班的班長錢赟向自己走來，還沒等打招呼，錢赟竟然當(dāng)著成老師的面嚎啕大哭起來。

這一哭把成老師嚇著了，原來，錢赟壓力大，考前整夜未眠，早上起來擔(dān)心自己發(fā)揮不好，見到班主任，情緒再也無法控制。

成老師安慰他道，語文考試和心情關(guān)系不大，你全力考語文，中午好好休息，然后下午再去考數(shù)學(xué)。語文考完后，成老師不放心，一直在場外等錢赟出來，確認(rèn)學(xué)生心情恢復(fù)正常后，才放心離開。

1994年，成老師還在荊門五三高中教學(xué)，班上有名學(xué)生叫曾愛娥，會考時語文沒考好，成績下來，當(dāng)場就哭了。

曾愛娥的成績在學(xué)校是拔尖的，語文沒考好是屬于發(fā)揮失常，并非能力問題。考慮到這點，成老師認(rèn)為幫助學(xué)生找回自信才是最重要的。于是，他并沒有當(dāng)場去安慰曾愛娥，而是讓她先冷靜兩天，然后又去拜托語文老師跟學(xué)生好好聊聊，一次發(fā)揮失常千萬不要放在心上。

最終，曾愛娥的高考成績過了北大分?jǐn)?shù)線，因填報志愿的原因被華中師范大學(xué)錄取。

有趣的是，成先斌老師現(xiàn)在的同事宋玉芬老師，居然是曾愛娥在華師大讀書時的同學(xué)兼室友。“成老師是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他的愛崗敬業(yè)。”宋玉芬說。