申請上布朗大學的孩子，都做了哪些課外活動？

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引言 做了那么多活動，到底哪個才是招生官想要看到的呢？ 大家都知道課外活動很重要，那么是不是做的越多越好呢？ 課業(yè)之外，孩子需要花多少時間在活動上…… 小Y是上海某國際學校11年級的學生，自從決定去美國讀本科后，他的時間表就沒閑下來過。下面是他在過去一周做的事情： ·上課（IB課程） ·準備AP微積分、物理和歷史考試 ·參加SAT考試（第二次） ·準備FRC（ FIRST Robotics Competition）機器人對戰(zhàn)賽 ·組織學校模聯(lián)社日常會議 ·參加學校英語社團的情景劇表演 ·準備福利院兒童繪畫展 ·網球訓練 ……

“忙到根本逮不住。”小Y媽媽很是心疼。此外，像許多走國際化教育道路的家庭一樣，小Y一家對于“課外活動”有著深深的困惑—— 做了那么多活動，到底哪個才是招生官想要看到的呢？ 大家都知道課外活動很重要，那么是不是做的越多越好呢？ 課業(yè)之外，孩子需要花多少時間在活動上…… “爸爸真棒”&益博國際招生官系列的最后一篇，請到了擁有8年布朗大學招生經驗的布朗大學前招生辦副主任Nellie Hall，她近年來致力于指導美國本土以及國際學生的課外活動，對于如何做活動規(guī)劃，有十足的話語權。

Nellie Brennan Hall 布朗大學前招辦副主任，哈佛大學藝術和建筑歷史學士，哈佛大學高等教育專業(yè)碩士 想通過活動脫穎而出？ 必須具備三大要素

小Y媽媽 你們招生官到底想看到什么樣的活動��？ 其實吧……與其問我們想要看到什么樣的活動，還不如問問孩子自己的興趣是什么。

招生官 好活動第一大要素：興趣 我們先來聊聊美國大學為什么如此看重申請者的課外活動。 美國大學招生中有一個非常明確的出發(fā)點：讓未來的學生可以組成一個多元化的大學社群。這種多元化不僅僅指學生的種族、國籍、家庭背景等，還有他們未來能在大學校園里開展的活動，來讓學校這個社群更加豐富多彩。這里的活動可以是體育、藝術，也可以是學術研究、職業(yè)規(guī)劃、社交活動、社區(qū)服務等等。 那么招生官如何來了解到學生的與眾不同呢？就是通過活動。 他們通過全方面審核學生的申請材料，特別是活動和文書來深入了解學生的興趣、性格、專業(yè)方向等等，來判斷你是否能夠適應大學生活并為所在的大學社群創(chuàng)造價值。這不僅解釋了活動的重要性，也說明了做活動的目的——更全面的告訴大學招生官：我是一個什么樣的人？

因此，大家與其問招生官想要看到什么樣的活動，還不如問問自己的興趣是什么。再來想你可以做哪些課外活動來發(fā)展這些興趣。 那么問題又來了，很多孩子會說：我根本不知道自己的興趣點怎么辦？實際上，讓一個初高中生現(xiàn)在就找到自己的畢生夢想原本就是不切實際的，即使已經為人父母的人也未必能找到呢！ 與其對自己的人生下一個宏大而唯一的定義，不如問問自己在日常生活中，有哪些喜歡做的事情。 畫畫、音樂、美食、社區(qū)服務、游戲、科技、運動……總有一項是孩子愛做的事情，然后再鎖定一兩件事情進行更深入的探索。 這樣一來，也就回答了小Y媽媽的問題，千萬不要擔心招生官喜歡什么樣的活動，也千萬不要被一些看似高大上的活動所迷惑，只要是孩子感興趣并愿意花時間深入探索的，就是好活動。

小Y媽媽 那活動是不是做得越多越好？ 絕對不是。我們看活動，主要看的是深度。

招生官 好活動第二大要素：深度 相比于10年前的“只有成績沒有活動”，現(xiàn)在有不少中國孩子似乎走入了另一個極端，活動過多。“同學們都在做，我不做就輸了。”小Y知道有些比賽、社團并非自己的興趣，但還是擠出時間來參加�？墒沁@樣做真的對嗎？ Nellie女士的回答是，千萬不要把活動當做任務清單來完成。并不是說你一定要完成社區(qū)服務、藝術、體育、學術等類別的每一項活動，更重要的是活動的深度。 在Common App的大學申請表中，學生最多只能列出10個課外活動，而且填滿10個課外活動也未必比只填6個來的更有競爭力，與其增加活動數(shù)量，不如提高活動的深度。比如為社區(qū)做長期的服務，肯定比一次短期的國際暑期項目要更加分。

那么，如何提升活動深度呢？ 如果學生對某項體育運動感興趣，那么除了常規(guī)的練習之外，是否也可以做助理教練來幫助訓練其他隊員？是否能在社區(qū)范圍內舉辦特殊運動會讓身體有殘疾的年輕人也能參與進來？是否能更多地參與到自己所在的運動隊的管理中?當然，也可以寫一些專門的體育博客、拍一些照片在校報或者年鑒上發(fā)表…… 同樣，如果學生喜歡表演藝術，那么除了參演學校社團劇目之外，是否可以參加當?shù)氐膭�團？是否嘗試一下導演的工作，或寫一些劇評？或者做一些相關行業(yè)的實習……這樣才能在表演這個活動上做的更深入，更能展現(xiàn)興趣。

小Y媽媽 參加活動有時會影響到學習，怎么辦？ 其實，我們就是想考察學生們能否平衡學業(yè)和活動之間的關系，要知道，進了大學后，只會比現(xiàn)在更忙！

招生官 好活動第三大要素：合理安排時間 沒錯，美國大學招生官就是想要看到申請者既能夠學習一些有挑戰(zhàn)性的課程，也能夠有時間來發(fā)展自己的課外興趣。他們希望孩子能夠平衡好學業(yè)和活動之間的關系，這樣等到了大學，即使沒有了像高中的強制時間管理，他們也能更合理的安排時間。 所以，在兼顧學習的基礎上，如何進行活動的時間分配呢？雖然具體答案因人而異，卻也有普遍法則： 活動時間分配切忌均衡。 在重要活動上需要有大量時間投入，而其他活動則可以減少時間； 活動需要長期堅持。 比如有些社區(qū)服務，只做一次而且只有幾個小時的話，對申請的幫助并不會太大。招生官會看學生每周投入多少小時，以及活動的頻率，只有大量投入、長期堅持的活動才會脫穎而出； 先課業(yè)再活動。 如果學生忙于學業(yè)而無法投身于活動，或只能參加一個活動，那么可以在平時專注學習，然后充分利用寒暑假和節(jié)假日來發(fā)展課外活動。

如何深入發(fā)展課外活動？ 那么，怎樣才能深入發(fā)展課外活動呢？前面說過，雖然活動的首要因素是興趣，但很多初高中生還不知道自己將來的興趣是什么。針對尚未找到興趣的學生和已經有專業(yè)方向的學生，以下是一些比較有實操性的建議。 給“興趣未定”學生的四大方法論 實習或見習 學生可以尋找一些實習或者見習的機會。實習或見習的意義在于學生可能認為自己會對一些職業(yè)或者專業(yè)感興趣，但是當他們真正了解到從業(yè)者每天在做什么后，可能會改變或調整原先的想法。 這并不是浪費時間，這樣做可以幫助學生更加明確興趣方向。 找一份真正的工作 如果可以的話，找一份真正的工作。即使只是在餐廳或者商店工作，在招生官的眼中也很有價值。這樣，學生會有實際的工作經驗，在工作中可以提升責任感和成熟度，以及學習如何成為有價值的一員。 Nellie有個學生曾利用暑假時間在某企業(yè)工作，一周工作40小時，這也是她暑假唯一做的一件事，但是收獲頗豐。在活動中，她學會了包括如何管理財務、如何守時等職業(yè)修養(yǎng)，同時也從那些要維持家庭生計的同事身上學到了不少。后來，她也把她的工作經歷寫進了文書，而且寫得特別出彩。

做個人博客 寫博客也是深入發(fā)展活動一個很好的方法。博客不限題材和話題，任何學生感興趣的東西都可以放進來，一個好的個人博客能夠體現(xiàn)個人興趣、所做的研究、以及寫作能力。當然，學生也可以把寫的東西發(fā)表在校報上。 參加學校社團 參加學校社團，一定要要長時間、連續(xù)性的投入并且在活動中提高領導力。Nellie提醒大家，只參加一年的活動很難為申請加分，一般需要堅持做2-4年左右。 她的另一個學生很喜歡戶外活動，平時經常去徒步，甚至還會在暑假的時候參加野外的拉練，后來他獲得了美國童子軍（The Boy Scouts of America，簡稱BSA）象征領導力的雄鷹勛章。 有趣的是，這個學生的學術興趣并非生態(tài)學或者其他和野外活動相關的專業(yè)，他對計算機科學很感興趣而且也取得了不小的成就。但在他的申請中，他沒有只是單一的強調他的學術興趣（計算機），而是將計算機和戶外兩方面的興趣都充分的展現(xiàn)了出來。 對于招生官來說，這是一個很有意思的申請者，最后他也拿到了不少學校錄取。

不同的興趣可以做哪些活動？ 理工科 如果學生對理工科感興趣，可以去參加一個科學類的學校社團，如果沒有，可以考慮發(fā)起一個社團，這特別能體現(xiàn)美國大學最看重的領導力。 還可以聯(lián)系一些大學教授，他們正在對學生感興趣的問題進行學術研究。有一些暑期項目也是帶有研究性質的，也是不錯的探索機會。 再延伸開來，學生可以用你擅長的理科知識幫助其他孩子學習。 最后，在學校規(guī)定的課程之外，業(yè)可以學習一些更高難度的課程或者參加一些校級或者國際級的學術比賽。 下面是一些熱門理工科專業(yè)的建議： 工程 如果想學工程，大學會特別看重動手能力，這不意味學生要做一些很正式的項目，也許只是在父母的工作間改裝一些東西。 醫(yī)學 如果想學醫(yī)科的預科，大學需要看到學生對這個領域的熱忱，以及清楚自己之后面對的是什么。如何去照顧一個病人？如何傾聽他們的心聲？這些都是需要花時間去領悟的事情。去醫(yī)院做志愿者可以讓學生很好地了解醫(yī)院每天都在發(fā)生些什么。 計算機 對于想學計算機的學生，大學招生官會看重他上過什么計算機的課程，掌握了哪些編程語言。當然，還需要一些計算機方面的競賽經歷。

人文學科 對于人文學科感興趣的學生，課外活動的發(fā)展方向可能不像理科生這么明確，也會更難找到一些指導資源，不過仍然可以對感興趣的問題做研究。 歷史 Nellie曾經有一個學生對歷史很感興趣，她得到了一次實習機會，在馬薩諸塞州外的村落工作，這個村落的歷史可以追溯到19世紀30年代。這是一次非常特別的經歷，也確實凸顯出他對這一特殊歷史時期的興趣。 語言 如果對不同的語言感興趣，一定要去說這門語言的國家看一看，在那里可以學習一門語言課、或者在當?shù)刈錾鐓^(qū)服務。另外，也可以在自己的國家找一找有沒有說這門語言的人，和他們進行交流。很多時候，學的語言越多，學習新的語言就越容易。 英語寫作 如果學生對英語寫作感興趣，可以給校報或者學校的文學期刊投稿，如果沒有這樣的刊物，創(chuàng)辦一個。也可以嘗試創(chuàng)意性寫作，現(xiàn)在有很多關于創(chuàng)意性寫作的夏校，比如弗吉尼亞大學的Young Writers Workshop 。 政治學 如果學生對政治學感興趣，模擬聯(lián)合國是很不錯的活動。當然，也可以加入一個政治學相關的社團，可以在競選中擔任志愿者，或者在學�；蛘弋�?shù)氐碾s志上開設關于時事的專欄。

藝術類學科 表演藝術 學生可以加入學校的劇團、嘗試導演、創(chuàng)作劇本、寫劇評，或者找一個相關的實習工作。 音樂&藝術 對于有音樂&藝術特長的學生，上專門的訓練課會占掉大部分的時間，另外還要參加合唱隊或者樂隊等。美國有很多音樂藝術類的夏校和夏令營，對學生來說是很不錯的經歷。 另外，申請者也可以教小孩樂器、繪畫、參加比賽……還可以把自己的作品集當做申請材料的一部分，發(fā)給申請的大學。

總結：展現(xiàn)真是的自己，遠比拼湊活動履歷重要 在申請中，最重要的是真實地展現(xiàn)自己。 想想之前提到的那個既喜歡戶外運動有喜歡計算機科學的學生，他沒有一味只是告訴別人自己喜歡計算機科學。在學術活動之外，他的戶外活動不僅有深度，還展現(xiàn)了他的領導力，這對他的錄取起到了至關重要的作用。 要記住，做課外活動的時候，除了展現(xiàn)學術競爭力之外，也要盡量展現(xiàn)自己是一個有趣的人。 最后Nellie建議大家在做活動的時候，要放開一點，盡量與能為你提供幫助的人聯(lián)系，雖然有時候會遭到拒絕或者阻力，但是嘗試過才會知道。如果你能走出舒適區(qū)，一定會非常有收獲。 要知道，“課外活動”也可能成為你堅持一生去做的事情！