什么是“直線”學(xué)英語？

就是跟隨一個(gè)有廣泛認(rèn)可度的英語標(biāo)準(zhǔn)體系學(xué)英語。

我們是不是有過這樣的困惑：孩子是學(xué)劍橋英語，還是學(xué)朗文國際英語，還是新概念英語呢？除此之外，更有牛津英語、美國小學(xué)語文、培生英語等可以選擇。其實(shí)叫什么名字不重要，重要的是這些課程是否基于一個(gè)有廣泛認(rèn)可度的英語標(biāo)準(zhǔn)體系。

無論孩子從什么時(shí)候?qū)W英語，18歲左右時(shí)都要面臨兩大類考試：一是中國的高考英語，二是雅思、托福這類留學(xué)英語水平考試。所謂走“直線”，就是在孩子英語啟蒙的時(shí)候?qū)⒛繕?biāo)設(shè)定為最終要達(dá)到的英語考試要求，在之后的學(xué)習(xí)過程中，始終朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

羅馬不是一天建成的，英語更不是一天就能夠?qū)W成的。其學(xué)習(xí)過程需要遵循一個(gè)有分級、有對接的標(biāo)準(zhǔn)體系。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體系首先是英語水平考試體系，然后是這個(gè)考試體系衍生出的課程體系。

這樣的英語水平考試體系很多，隨便哪個(gè)人都可以聲稱研發(fā)了一套體系。理想的體系應(yīng)該符合以下條件：針對英語是外語的學(xué)習(xí)者；從零起點(diǎn)開始分等級；等級分部的密度合理（不能要學(xué)三五年才跨越一個(gè)等級）；有廣泛的國際認(rèn)可度；對接托福或雅思。

目前，符合這些條件的體系有兩個(gè)，一是劍橋大學(xué)外語考試部（ESOL)研發(fā)的劍橋少兒英語和劍橋通用英語五級證書系列（簡稱“英標(biāo)”），二是歐洲語言共同參考框架（CEFR=Common European Framework of Reference for Language，簡稱“歐標(biāo)”），前者是一個(gè)考試體系，后者是一個(gè)語言建議標(biāo)準(zhǔn)。美國自由化比較嚴(yán)重，體系也比較多，我所熟悉的是由麥克勞希爾教育測評中心研發(fā)的LAS Links ，這是一個(gè)分級英語水平診斷體系（簡稱：“美標(biāo)”）。

我國尚沒有針對青少年從零起點(diǎn)開始的分級英語標(biāo)準(zhǔn)體系，只有一套指導(dǎo)中小學(xué)英語教學(xué)的國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)（簡稱“課標(biāo)”）。

從一開始就跟隨這些有廣泛認(rèn)可度的標(biāo)準(zhǔn)體系學(xué)習(xí)英語，即走“直線”，將給孩子的英語學(xué)習(xí)帶來最理想的投入產(chǎn)出比。

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