浙江在線1月11日訊（錢江晚報(bào)記者 阮飛霞 文/攝）一邊是金色呈扇形的銀杏樹葉，一邊是五彩斑斕的蝴蝶，兩者看上去沒有關(guān)聯(lián)，卻被學(xué)正小學(xué)的一群孩子巧妙地結(jié)合在了一起——他們用彩筆在銀杏葉上作畫，把葉子變成美麗的蝴蝶。

這幾天，在學(xué)正小學(xué)二樓連廊處的辦公室外墻上，掛著32個(gè)相框，相框里是一只只五彩斑斕的“蝴蝶”。不少老師說，要是不仔細(xì)看，還以為是真蝴蝶。

銀杏樹葉如蝴蝶紛紛飄落，不如就在這上面畫畫

用銀杏葉做蝴蝶的創(chuàng)意，來自于學(xué)校童夢(mèng)繪社團(tuán)的老師魏娟。

銀杏樹是學(xué)正小學(xué)的校標(biāo)，在建校時(shí)就有了。現(xiàn)在，整個(gè)校園加起來一共有十多株，種在國(guó)學(xué)館前、操場(chǎng)四周。“每到深秋初冬季節(jié)，銀杏樹上的黃葉如蝴蝶紛紛飄落，遍地金黃，非常美。學(xué)生們上體育課或課間活動(dòng)時(shí)，都喜歡在這里行走或玩耍，課后，孩子們還不忘抓幾片葉子在手上，帶回教室或家里。”

深秋的一天下午，魏娟老師背靠著椅子喝水，看見窗外的銀杏葉紛紛落下。“這讓我聯(lián)想到一篇語文課文里的一句話：銀杏樹葉如蝴蝶紛紛飄落。我想，不妨讓社團(tuán)的孩子就地取材，在樹葉上畫蝴蝶試試。”魏娟老師說。

換了五套筆，才畫出栩栩如生的蝴蝶

童夢(mèng)繪社團(tuán)里有十多個(gè)孩子跟著魏娟老師學(xué)繪畫，其中有五六孩子是魏老師的老學(xué)員，從一二年級(jí)開始，一直學(xué)到現(xiàn)在上五年級(jí)。他們的繪畫技巧已經(jīng)很不錯(cuò)了，不過在樹葉上作畫還是第一次。

作畫前，孩子們要去找好完整的樹葉，經(jīng)過一周的脫水后，才可以進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

然而，第一次在樹葉上作畫并不順利。大家習(xí)慣先用水彩筆在樹葉上作畫，可是水彩筆的色料根本滲透不進(jìn)葉子。讓這原本鮮艷的蝴蝶，干了后反倒失去了光澤。正當(dāng)大家心疼之時(shí)，魏老師給大家出主意——用清漆定畫。“上了清漆后雖然表面光亮，但是干得慢，干了還容易碎。”魏老師說。

除了選擇畫筆失敗，樹葉的挑選上也不盡如人意。“第一次去撿樹葉的時(shí)候，孩子們都是挑越好看、越完整的樹葉回來作畫。實(shí)際上，這樣畫出來的蝴蝶失去了美感。第二次去撿的時(shí)候，他們會(huì)撿葉子兩側(cè)弧度更大，形狀更接近停留在花朵上，兩翼張開時(shí)的蝴蝶樣子的樹葉。”魏老師說。

第二次作畫時(shí)，五名老學(xué)員韓旭航、王笑、劉睿、徐若凡、魏章豪還把家里用過的壓箱筆背來學(xué)校嘗試。最終，孩子們嘗試了三套馬克筆，并用定畫液固定后，一只只栩栩如生的蝴蝶才得以呈現(xiàn)出來。這次作畫時(shí)，孩子們還考慮到盡量保持樹葉本身的顏色，比如有些部位呈現(xiàn)焦黃色，就盡量不上色。

“兩次撿樹葉、多次上色嘗試，一共花了四節(jié)課，實(shí)在不容易，但孩子們表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)能力和思考能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)想。”魏老師說。