千龍網(wǎng)北京11月18日訊(記者李思瑾)18日，主題為“關(guān)注‘行前’研究、提高活動(dòng)實(shí)效”的豐臺(tái)區(qū)社會(huì)大課堂“行前課”交流研討會(huì)在北京教育學(xué)院附屬豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開。會(huì)議明確豐臺(tái)區(qū)中小學(xué)生社會(huì)大課堂行前課“五要五有”的基本要求，為進(jìn)一步提高學(xué)生社會(huì)大課堂活動(dòng)實(shí)效奠定基礎(chǔ)。

據(jù)悉，在本次研討會(huì)召開前，豐臺(tái)區(qū)中小學(xué)生社會(huì)大課堂辦公室在全區(qū)中小學(xué)中開展了“社會(huì)大課堂時(shí)間活動(dòng)‘行前課’教學(xué)設(shè)計(jì)征集活動(dòng)”，共征集“行前課”教學(xué)設(shè)計(jì)588份。經(jīng)過認(rèn)真審閱和深入分析，提出了豐臺(tái)區(qū)中小學(xué)生社會(huì)大課堂“行前課”的基本要求“五要五有，”即：要能夠豐富學(xué)生的知識(shí)，有準(zhǔn)備地走進(jìn)社會(huì)大課堂；要能夠激發(fā)學(xué)生參與的欲望，有興趣的走進(jìn)社會(huì)大課堂；要能夠引發(fā)學(xué)生的思考，有疑問的走進(jìn)社會(huì)大課堂；要能夠教會(huì)學(xué)生方法，有計(jì)劃的走進(jìn)社會(huì)大課堂；要能夠傳授學(xué)生禮儀，有素質(zhì)的走進(jìn)社會(huì)大課堂。

研討會(huì)上，北京教育學(xué)院附屬豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、東鐵匠營二中、北京教科院豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長辛店一小分享“行前課”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，四所學(xué)校分別從學(xué)校頂層設(shè)計(jì)、年級(jí)組整體規(guī)劃、教師具體實(shí)施三個(gè)層面對(duì)“行前課”的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行介紹，對(duì)“五有五要”進(jìn)行了生動(dòng)的詮釋。

北京市社會(huì)大課堂辦公室主任高付元說，學(xué)生走進(jìn)社會(huì)資源單位前，是否有了相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備，是否有了足夠的興趣，是否帶著思考；社會(huì)大課堂資源單位怎么使用，怎么跟教材結(jié)合，學(xué)生走出去跟課堂教學(xué)怎樣有效銜接等等問題直接影響著活動(dòng)的效果。“行前課”實(shí)現(xiàn)了外出活動(dòng)跟教材的有效結(jié)合，提高外出活動(dòng)的教育教學(xué)質(zhì)量。

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