光明新區(qū)“閱讀起跑線”計(jì)劃，近日在圖書館四樓多功能廳迎來了“家庭閱讀課堂”第四講———《大手牽小手，悅讀起步走》。深圳市首屆閱讀推廣人，深圳少兒圖書館榮譽(yù)館員狄春華(米菲)女士應(yīng)邀做客光明，為上百位讀者現(xiàn)場傳授親子共讀的訣竅。該活動(dòng)由光明新區(qū)公共事業(yè)局主辦、光明新區(qū)圖書館承辦。

狄春華是一名公務(wù)員，也是閱讀推廣工作中的“米菲姐姐”、“故事媽媽”。每逢節(jié)假日，她便奔走于社區(qū)、學(xué)堂，傳播閱讀之光。“剛開始我用講故事的方法引導(dǎo)自己的孩子，后來這個(gè)故事越講越大，變成了給社區(qū)的孩子講故事，給圖書館的孩子講故事。”狄老師如是說，她是一位啟迪女兒心智的母親，更是無數(shù)孩子閱讀的引路人。

狄春華以好玩有趣的繪本故事開場，其樂無窮，現(xiàn)場的氣氛一下子就活躍了起來。接著，她分享了自己因何成為閱讀推廣人的故事：女兒出生后，她開始關(guān)注童書，研究也逐步深入。講故事的經(jīng)驗(yàn)伴隨著女兒的成長慢慢積累，她便自然而然地從一個(gè)“門外漢”變成了親子共讀的行家里手。為了讓更多的家庭、更多的孩子感受到優(yōu)秀童書的魅力，她開始致力于兒童閱讀推廣，經(jīng)常在社區(qū)、幼兒園、學(xué)校、圖書館等開辦讀書會(huì)，宣講閱讀理念、分享閱讀技巧，并將自己的實(shí)踐心得外化成文，總結(jié)出一個(gè)個(gè)“閱讀錦囊”。

狄春華認(rèn)為，親子共讀的過程可以分為確定主題、閱讀文本、思考設(shè)計(jì)、現(xiàn)場把控和事后總結(jié)五個(gè)板塊。選題可依據(jù)教材主題，保持系列故事的連貫性。故事開講之前，家長要細(xì)心閱讀文本，圈出有趣的點(diǎn)；接下來，便是設(shè)計(jì)講述方式，并不斷拋出問題，引導(dǎo)孩子思考，并針對(duì)孩子的疑問隨機(jī)應(yīng)變；最后，要與孩子溝通，詢問孩子是否融入了家長所講的故事之中，并充分尊重孩子對(duì)故事結(jié)局的想象力。

狄春華的分享持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，讀者們依然意猶未盡，在互動(dòng)環(huán)節(jié)踴躍提問，老師都給以熱心細(xì)致的回答。希望本期“家庭閱讀課堂”能在家長與孩子之間搭起知識(shí)的橋梁，傳遞閱讀的芬芳。

作為本屆深圳讀書月的重點(diǎn)主題活動(dòng)，“閱讀起跑線”項(xiàng)目將整合文化、醫(yī)療、衛(wèi)生、教育等公共服務(wù)資源，搭配“家庭閱讀課堂”實(shí)現(xiàn)“閱讀+公共服務(wù)”的推廣新模式。

光明通記者 韓志強(qiáng)