"緩慢而優(yōu)雅"的教育理念不能與市場脫節(jié)
--專訪四中網(wǎng)校校長黃向偉
教育是一個(gè)緩慢且優(yōu)雅的過程。當(dāng)這個(gè)過程注入大量資本，會(huì)發(fā)生什么？
2013年平均每天有2.6家在線教育公司誕生，市場規(guī)模達(dá)到125億元。2014年在線教育更是呈現(xiàn)井噴態(tài)勢(shì)，百度、騰訊、網(wǎng)易、淘寶等巨頭紛紛布局該領(lǐng)域。據(jù)某網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，截至到今年9月，獲得投資的在線教育企業(yè)達(dá)到60家以上，有的項(xiàng)目剛上線1-2個(gè)月就獲得投資，更有甚者項(xiàng)目還沒上線就拿到了投資。
然而，在線教育在爆炸性發(fā)展同時(shí)，項(xiàng)目的死亡率也高的驚人。數(shù)據(jù)顯示，2012年項(xiàng)目死亡率已高達(dá)8.6%。2014年在110多個(gè)曾有一定知名度的在線教育項(xiàng)目中，已經(jīng)死掉30個(gè)項(xiàng)目，最短命僅存活3個(gè)月。
如何看待在線教育"資本熱"？在線教育為何成為創(chuàng)業(yè)的"高危"領(lǐng)域？在教育信息化改革大潮中，在線教育扮演什么角色？日前光明網(wǎng)專訪北京四中網(wǎng)校校長黃向偉，在這位耕耘在線教育十多年的行業(yè)"老兵"看來，目前業(yè)內(nèi)的火爆局面與十幾年前的互聯(lián)網(wǎng)"泡沫"時(shí)期頗有些相似。
【對(duì)話】
在線教育領(lǐng)域存在"泡沫"
光明網(wǎng)教育：2013年被稱為中國在線教育的"元年"，您同意這一說法么？
黃向偉：我不贊同"元年"的提法，這個(gè)說法有些勉強(qiáng)。實(shí)際上中國在線教育出現(xiàn)在上個(gè)世紀(jì)，之所以現(xiàn)在有這個(gè)提法，是因?yàn)?013年有很多資本進(jìn)入在線教育，很多人發(fā)現(xiàn)在線教育是"藍(lán)海"或者"價(jià)值洼地"，具有投資價(jià)值。其實(shí)這個(gè)想法本身沒有問題，但突然有這么多資本進(jìn)入這個(gè)行業(yè)就感覺有點(diǎn)過熱了。因此，在線教育并不是一個(gè)新鮮事物。就拿中小學(xué)網(wǎng)校來說，2001年當(dāng)時(shí)中國有200多所網(wǎng)校。那個(gè)時(shí)候正是互聯(lián)網(wǎng)"泡沫"期，大家認(rèn)為各行各業(yè)都與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)，現(xiàn)在的狀況與十幾年前有些類似。
光明網(wǎng)教育：資本的逐利性是否會(huì)讓教育產(chǎn)業(yè)浮躁化？您如何看待資本和教育之間的關(guān)系？
黃向偉：如果將資本的逐利性定義成主旨追求經(jīng)濟(jì)效益的話，教育主旨追求的是社會(huì)效益。從四中網(wǎng)校成立之初，我們的發(fā)展原則之一就是"正確處理好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的關(guān)系"。我們從事的教育事業(yè)，不能做違反教育規(guī)律的事情。我們始終本著這一原則在發(fā)展網(wǎng)校。我們也一直很認(rèn)同四中的教育理念--教育是緩慢而優(yōu)雅的過程。這十幾年來我們也一直在享受這個(gè)過程，
當(dāng)然，我們不排除走資本這條路。因?yàn)樵谶^去十幾年中一直以業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)，未與資本進(jìn)行接觸。但從現(xiàn)在來看，原來的發(fā)展理念與市場是有些脫節(jié)的。坦白來說，我們已經(jīng)不滿足現(xiàn)在這種發(fā)展節(jié)奏，我們發(fā)現(xiàn)市場的爆炸式發(fā)展和我們現(xiàn)在的發(fā)展節(jié)奏有很大的距離，所以未來我們也會(huì)調(diào)整我們的發(fā)展節(jié)奏。
中國家長對(duì)教育機(jī)構(gòu)的選擇具有功利性
光明網(wǎng)教育：目前來看，在線教育可謂是創(chuàng)業(yè)的"高危"領(lǐng)域，新東方董事長俞敏洪曾提到，目前在線教育尚無盈利模式，您同意這個(gè)觀點(diǎn)么？
黃向偉：我覺得俞敏洪提這個(gè)說法可能被媒體解讀錯(cuò)了。我理解的是沒有他看到的更好的盈利模式。首先，按照終身教育年齡劃分的話，比如18歲以上學(xué)歷教育就有剛性需求，很多人希望通過這種門檻較低的方式拿到自己所需要的高等學(xué)歷。另外，繼續(xù)教育也有很多好的案例，如：中華會(huì)計(jì)網(wǎng)、達(dá)內(nèi)教育等，他們都有不錯(cuò)的盈利模式。
其次，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，我覺得我們還是發(fā)展的比較好的，也有我們的優(yōu)勢(shì)。再看國外也有很多成功案例。比如美國K12領(lǐng)域在線教育就發(fā)展的非常好，美國最大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)構(gòu)K12大概每年有12萬學(xué)生，從幼兒園一直到高中學(xué)費(fèi)每年收入十幾億美元。在美國很多中小學(xué)生學(xué)生不選擇去學(xué)校上學(xué)，而是選擇通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。但在中國這還是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新或者完善的環(huán)節(jié)，國家沒有相關(guān)政策。
光明網(wǎng)教育：具體到在線教育產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，有人認(rèn)為需要考慮到中國功利化的教育環(huán)境，您是如何看待？
黃向偉：在基礎(chǔ)教育階段，家長或孩子去選擇一種學(xué)習(xí)方式，他們確實(shí)是非常理性的，有功利性的一面。持續(xù)選擇這家機(jī)構(gòu)的理由是什么? 我認(rèn)為就是要解決學(xué)習(xí)的有效性。如果這個(gè)問題沒有解決，那么家長會(huì)毅然決然選擇別人。
業(yè)內(nèi)人士講的"痛點(diǎn)"，即消費(fèi)者利用哪種方式讓自身在很短時(shí)間迅速提高學(xué)習(xí)成績，這是用戶最核心的訴求。我們談到學(xué)習(xí)或者教學(xué)服務(wù)，就是要保證其"有效性"。舉個(gè)例子，現(xiàn)在總說"寓教于樂"，但大概7、8年前，我們做過一個(gè)課題--我們把小學(xué)的語數(shù)外全部設(shè)計(jì)成游戲，后來發(fā)現(xiàn)叫好不叫座。孩子玩的時(shí)候會(huì)覺得很好，但這個(gè)項(xiàng)目與用戶的痛點(diǎn)有距離，與考試無關(guān)，所以這種教學(xué)服務(wù)現(xiàn)在并不受關(guān)注。
在線教育會(huì)使教育公平更加"落地"
光明網(wǎng)教育：11月15日國務(wù)院常務(wù)會(huì)議提到要將在線教育作為重點(diǎn)打造的新業(yè)態(tài)新產(chǎn)業(yè)之一，您是否認(rèn)為在線教育的"臺(tái)風(fēng)"已經(jīng)到來？
黃向偉：我認(rèn)為現(xiàn)在還沒有到時(shí)候，關(guān)鍵還是觀念的轉(zhuǎn)變，而且亟需轉(zhuǎn)變觀念更多是消費(fèi)者，具體來說家長和孩子。現(xiàn)在18歲以上的成年人，有自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)目的性很強(qiáng)，他們會(huì)選擇更加快捷、便宜的方式去滿足自己的學(xué)習(xí)需求。但是在我們所從事的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱，自律性較差，很多家長不放心把孩子放到在在線教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)。
觀念的轉(zhuǎn)變不是在當(dāng)下，但也不會(huì)太長久。現(xiàn)在的80后，這批人是隨著中國的信息技術(shù)發(fā)展而成長的一代，現(xiàn)在剛剛有孩子的80后的家長，當(dāng)他們的孩子一旦入學(xué)之后，他們便很容易讓孩子選擇這種學(xué)習(xí)方式。我覺得起碼還需要五到十年，中國的中小學(xué)在線教育才可以成熟。其實(shí)也不算長，但就看誰能堅(jiān)守。
光明網(wǎng)教育：在教育信息化改革大潮中，在線教育將會(huì)扮演什么角色？
黃向偉：我們從事這個(gè)行業(yè)后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在中國其實(shí)有太多的孩子不能去學(xué)校。比如很多小運(yùn)動(dòng)員。他們需要到各地去打比賽是無法跟上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度，他們的學(xué)習(xí)生涯很辛苦，甚至因此就輟學(xué)了。還有很多肢體殘疾的學(xué)生。義務(wù)教育階段國家會(huì)派老師去學(xué)生家里輔導(dǎo)，但是到高中之后這些學(xué)生只能靠自己努力。
有些學(xué)生雖然選擇在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但目前國家還不承認(rèn)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷。因此，推進(jìn)中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育，這是一個(gè)很有意義的事情。假以時(shí)日，我相信在線教育的發(fā)展會(huì)使得教育的公平性更加"落地"，讓名校的優(yōu)質(zhì)教育資源繼續(xù)傳播，讓不能在實(shí)體學(xué)校讀書的孩子們有機(jī)會(huì)接受新型的學(xué)習(xí)途徑，并拿到自己的學(xué)歷文憑。
光明網(wǎng)記者 李平沙 吳勁珉