周末，天空微微有些陰沉，倒春寒的寒風(fēng)呼呼吹著，不過，這一點(diǎn)也不影響樂師附小二年級四班的同學(xué)們?nèi)杠S的心情。下午1點(diǎn)，“出發(fā)啦，我們一起去采茶。”在老師和家長的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來到了位于夾江縣青州鄉(xiāng)的天福觀光茶園，開啟了這次精彩的天福茶文化之旅。
半小時(shí)的車程后，同學(xué)們就來到了天福茶園。首先映入大家眼簾的是寬闊的廣場，廣場上高高矗立著一尊潔白的雕塑，基座上寫著“孔明與茶”四個(gè)字。這尊雕塑為漢白玉材質(zhì)，高近兩丈，諸葛亮雙目深邃，神態(tài)自若，羽扇綸巾，衣袂飄飄，大有當(dāng)年指點(diǎn)江山、指揮若定的氣勢。可茶葉不是陸羽發(fā)明的嗎，和諸葛孔明有什么關(guān)系呢?據(jù)史料介紹，茶葉作為一種飲料，很早就開始流傳到我國西南各個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，成為當(dāng)?shù)厝嗣裆畹谋匦杵罚耙蝗諢o茶則滯，三日無茶則病”。茶葉從發(fā)明到利用，經(jīng)歷了一段漫長的歷史，它之所以深受人們的歡迎，除了可作為飲料被人們飲用外，還因?yàn)樗鼘θ梭w能起到一定的保健和治療作用。相傳，三國時(shí)代，諸葛亮帶兵南征北戰(zhàn)。一次，至云南南糯山，遇到林中瘴氣，將士們輕者四肢無力，重者昏迷不醒，百治無效。諸葛亮急中生智，取出自帶蜀茶，命令士兵煮水喝，不久士兵們都清醒如常了。爾后，諸葛亮更是視茶為神物，命農(nóng)人們多植茶樹，命將士們多飲茶。一時(shí)巴蜀茗茶之風(fēng)盛行。直到現(xiàn)在，當(dāng)?shù)厝嗣襁�把茶樹稱作“孔明樹”，把諸葛亮尊為“茶祖”。因此，傳播茶的諸葛亮在茶農(nóng)心目中的地位甚至比發(fā)明茶的陸羽更加重要。哦，原來是這樣，大家都長知識了。
穿過廣場，就看到天福茶園的講解姐姐們在向同學(xué)們招手。熱情的姐姐們給同學(xué)們端來了一杯杯剛泡好的香茶，同學(xué)們紛紛上前一人分得一杯，端起杯子先深吸一口，那帶著幽幽清香的茶香沁人心脾，好香啊，輕輕喝上一口，入口的香味從唇齒彌散到整個(gè)口鼻，口感從濃釅到甘冽，讓人不舍，久久回味。真是太好喝了，同學(xué)們臉上都是掩不住的愜意。
“同學(xué)們，這茶好不好喝啊?”“太好喝啦!”“這么好喝的茶就長在后面茶山里，我們一起去采，好嗎?”“太好了!”
天福觀光茶園的茶山，在茶博物館的后面，茶樹從山頂上鋪陳而下，一行一行，整整齊齊。山間有瀑布流水、亭臺樓閣，還有木質(zhì)結(jié)構(gòu)的別墅穿插其間。我們順著臺階向茶山進(jìn)發(fā)。百畝茶山，層層茶壟碧綠流翠，條條曲線環(huán)繞著座座山頭，不足一米高的茶樹，種植在綿延的山丘上。此時(shí)嫩綠的茶葉生長，展示出它的勃勃生機(jī)。走在茶山中，一陣陣山風(fēng)帶著春茶的清香迎面撲來，瞬間帶走了一身的疲憊，讓人心曠神怡。茶山上蟲兒飛舞，鳥兒鳴叫，讓人感受到清茶的濃郁氣息和萬物的生機(jī)盎然。
講解姐姐給同學(xué)們一人一個(gè)小背簍后，就開始向大家講解如何采摘茶葉：“我們今天要采的茶葉，是一芽一葉，就像我手中這樣，一根針一樣的嫩芽，帶一片嫩綠的小葉子。”姐姐講解完后，同學(xué)們風(fēng)一樣的消失在茶山上，埋首茶樹中。不過他們很快就找到講解姐姐們“求鑒定”：“姐姐!這樣的可以嗎?”“嗯!不錯(cuò)哦!”“姐姐，姐姐!我的這個(gè)呢?”“嗯!你的也不錯(cuò)哦!” 興致勃勃的家長們也加入到了采茶的行列中。只見那嫩綠的新芽郁郁蔥蔥，手指輕輕一掐，嫩芽就和茶樹分離開來。不一會(huì)兒，采摘下來的茶葉就握了一手掌，清風(fēng)徐來，陣陣茶香，尋著香味，竟就在自己手上，淡淡清香，讓人沉醉。孩子們就像回歸大自然的小鳥一樣，在茶山上跑著、跳著、唱著，一個(gè)個(gè)興奮得不得了。老師和家長們?nèi)宄扇旱木墼谝黄穑贿叢刹瑁贿吔涣髦景察o的茶山頓時(shí)熱鬧了起來，到處都是我們?nèi)杠S歡笑的聲音。不知不覺半個(gè)小時(shí)過去了，同學(xué)們的采摘環(huán)節(jié)就此結(jié)束。
接著，講解姐姐為同學(xué)們送上了一件特別的禮物，是什么禮物呢?原來是天福茶園的叔叔阿姨們?yōu)橥瑢W(xué)們精心烤制的大蛋糕和熊貓餅干。吃著香甜的蛋糕，同學(xué)們的心情比蛋糕還要香甜，“謝謝叔叔阿姨們，你們辛苦了”。
飽了口福之后，同學(xué)們要去飽眼福啦，講解姐姐把同學(xué)們帶到了天福茶博物館。在姐姐們耐心細(xì)致的講解中，同學(xué)們知道了茶葉的發(fā)現(xiàn)、茶樹的栽培、茶樹的分類、茶葉的制作及飲用等等知識，同學(xué)們和家長們都覺得自己大開眼界了。在這個(gè)茶博物館中，還搜羅了唐宋元明清以及現(xiàn)代的各種茶事、制茶機(jī)器、品茗的器皿，此外還有少數(shù)民族和外國各種飲茶風(fēng)情…… 大家都被這源遠(yuǎn)流長的茶文化和歷史深深的吸引，不住的點(diǎn)頭稱贊。
在工作人員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們還去觀看了藏式酥油茶禮展示，欣賞了精彩的歌舞表演和品嘗酥油茶。
有同學(xué)提問了，剛才我們采的茶葉去哪里了?這個(gè)答案在同學(xué)們最后參觀制茶車間的時(shí)候找到了，它們也像今天的活動(dòng)一樣，進(jìn)入了最后階段。
走進(jìn)制茶車間后，大家首先看到的是制茶機(jī)器，工作人員介紹，這一步，稱為殺青或者炒青。只見叔叔把同學(xué)們剛才采的茶葉都倒進(jìn)了機(jī)器里，那機(jī)器上下左右不停的搖晃翻炒著，叔叔說現(xiàn)在都用機(jī)器炒制，比起人工炒制，茶葉受熱均勻，速度快、效率高，也不像手工炒制需要很高超的手藝。茶的香味在這里越來越濃，最后經(jīng)過烘焙后，就真正完成，由于從炒制到最后的完成，需要兩三天的時(shí)間，天福茶園的叔叔們會(huì)在制作完成后送給每位同學(xué)，大家依依不舍的離開，心里都期盼著茶葉能早點(diǎn)到自己的手中。
精彩的天福茶文化之旅結(jié)束了，孩子們都收獲滿滿。班家委會(huì)爸爸媽媽的精心策劃和安排，讓孩子們走進(jìn)大自然，感受大自然的美麗，感受春天的勃勃生機(jī);老師和家長大朋友們的積極參與，變成了一個(gè)和睦友愛的大家庭，在這個(gè)愛的集體中，從陌生到熟悉，大家友愛互助，加強(qiáng)溝通和了解，為孩子們的健康成長提供了一個(gè)良好的氛圍，也更好的實(shí)現(xiàn)了家校共建。(李娟)