優(yōu)勝教育核心教學(xué)體系 3n 1個(gè)性化教育體系，由研究院主導(dǎo)研發(fā)，集中外專(zhuān)家智慧，融世界先進(jìn)教育理念，取重家教育理論之長(zhǎng)。
依據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)理論搭建目標(biāo)管理體系；依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次理論搭建評(píng)價(jià)管理體系，并依據(jù)布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論搭建學(xué)習(xí)管理體系，最終在教學(xué)過(guò)程中匹配出孩子們最適合的3n 1套教學(xué)策略和方法。
優(yōu)勝教育3n 1個(gè)性化教育體系，成功開(kāi)創(chuàng)個(gè)性化教育模式。由資深學(xué)業(yè)分析師借助科學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，從認(rèn)知因素（即學(xué)科模塊測(cè)評(píng)）和非認(rèn)知因素（即托馬斯測(cè)評(píng)）兩大領(lǐng)域進(jìn)行分析診斷，并輔以觀(guān)察、訪(fǎng)談等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)定位。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)水平，匹配最科學(xué)的教學(xué)策略；并進(jìn)一步根據(jù)學(xué)生的風(fēng)格傾向、特質(zhì)類(lèi)型和能力水平等，為學(xué)生甄選最優(yōu)的教學(xué)方法。真正為學(xué)生量身定做一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生提升能力、培養(yǎng)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)成功應(yīng)試。
優(yōu)勝教育一直致力于中國(guó)個(gè)性化教育體系的研究和實(shí)踐，形成了以“ 3n 1個(gè)性化教育體系”為代表的獨(dú)特個(gè)性化教育體系和模式。開(kāi)啟一對(duì)一個(gè)性化教育2.0時(shí)代。
小一語(yǔ)文
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：一、二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)聲母、韻母、聲調(diào)和音節(jié)，掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首，并能正確地書(shū)寫(xiě)及簡(jiǎn)單地運(yùn)用；
小一數(shù)學(xué)
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：小學(xué)一二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要的目的是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 重點(diǎn)掌握數(shù)學(xué)方法之枚舉法、計(jì)數(shù)問(wèn)題、一筆畫(huà)問(wèn)題、找規(guī)律以及趣味數(shù)學(xué)題；將知識(shí)的趣味化和生動(dòng)化進(jìn)行有效結(jié)合，激發(fā)。
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：五、六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在全面系統(tǒng)梳理，構(gòu)建完整知識(shí)體系。提升字詞理解、閱讀方法及寫(xiě)作技巧；小升初技巧。
小五英語(yǔ)
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：小學(xué)5-6年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)語(yǔ)法，名詞、冠詞、連詞、并列句和復(fù)合句，了解并區(qū)分八種時(shí)態(tài)的用法；掌握語(yǔ)法的構(gòu)成及詞形的變化，理解在不同語(yǔ)境中或不同時(shí)間狀語(yǔ)下時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)化；
小五數(shù)學(xué)
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：小學(xué)五六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置。 重點(diǎn)把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡(jiǎn)單幾何概念、“雞兔同籠”等問(wèn)題； 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的邏輯思維能力； 通過(guò)增加習(xí)題量。
小四語(yǔ)文
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：三、四年級(jí)語(yǔ)文是提高識(shí)字質(zhì)量的重要階段。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)和作文的能力，加深生字記憶；聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練采取多樣化訓(xùn)練方式，如聽(tīng)講、朗讀、復(fù)述、答問(wèn)、討論、口述作文等；
小四英語(yǔ)
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：小學(xué)3-4年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，主要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)音標(biāo)分類(lèi)、發(fā)音規(guī)則，以及相應(yīng)的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
小四數(shù)學(xué)
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在鞏固提升。 掌握質(zhì)量單位，數(shù)的乘法、口算、運(yùn)算以及三角形等主要知識(shí)點(diǎn)； 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)體驗(yàn)，通過(guò)觀(guān)察、操作、類(lèi)比等活動(dòng)鞏固基本知識(shí)和技能；
小三語(yǔ)文
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：三、四年級(jí)語(yǔ)文是提高識(shí)字質(zhì)量的重要階段。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)和作文的能力，加深生字記憶；聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練采取多樣化訓(xùn)練方式，如聽(tīng)講、朗讀、復(fù)述、答問(wèn)、討論、口述作文等；
小三英語(yǔ)
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：小學(xué)3-4年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，主要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)音標(biāo)分類(lèi)、發(fā)音規(guī)則，以及相應(yīng)的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
小三數(shù)學(xué)
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在鞏固提升。 掌握質(zhì)量單位，數(shù)的乘法、口算、運(yùn)算以及三角形等主要知識(shí)點(diǎn)； 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)體驗(yàn)，通過(guò)觀(guān)察、操作、類(lèi)比等活動(dòng)鞏固基本知識(shí)和技能；
小六語(yǔ)文
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：五、六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在全面系統(tǒng)梳理，構(gòu)建完整知識(shí)體系。提升字詞理解、閱讀方法及寫(xiě)作技巧；小升初技巧。
小六英語(yǔ)
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：小學(xué)5-6年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)語(yǔ)法，名詞、冠詞、連詞、并列句和復(fù)合句，了解并區(qū)分八種時(shí)態(tài)的用法；掌握語(yǔ)法的構(gòu)成及詞形的變化，理解在不同語(yǔ)境中或不同時(shí)間狀語(yǔ)。
小六數(shù)學(xué)
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：小學(xué)五六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置。 重點(diǎn)把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡(jiǎn)單幾何概念、“雞兔同籠”等問(wèn)題； 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的邏輯思維能力； 通過(guò)增加習(xí)題量、
小二語(yǔ)文
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：一、二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)聲母、韻母、聲調(diào)和音節(jié)，掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首，并能正確地書(shū)寫(xiě)及簡(jiǎn)單地運(yùn)用；
小二數(shù)學(xué)
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：小學(xué)一二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要的目的是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 重點(diǎn)掌握數(shù)學(xué)方法之枚舉法、計(jì)數(shù)問(wèn)題、一筆畫(huà)問(wèn)題、找規(guī)律以及趣味數(shù)學(xué)題；將知識(shí)的趣味化和生動(dòng)化進(jìn)行有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。