當(dāng)年剛獲取北京師范大學(xué)傳統(tǒng)文學(xué)碩士學(xué)位的黃忠華先生，有著可以去美國哥倫比亞大學(xué)做交換

生繼續(xù)深造的機(jī)會(huì),而他卻為了那顆為家鄉(xiāng)教育事業(yè)添磚加瓦的赤誠之心，放棄了那次寶貴的機(jī)

會(huì)，毅然決然的回到家鄉(xiāng)——福州。

2009年前，1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)在福州的市場還不明朗，回到福州的黃忠華先生憑借對(duì)教育事業(yè)的熱

愛和敏銳的市場洞察力，創(chuàng)辦了中小學(xué)教育輔導(dǎo)學(xué)校——閩師堂教育。涓涓細(xì)流，潤物無聲，誠

信塑造一流教育品牌，專注成就優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。7年來，黃忠華先生以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，

有效的教學(xué)，贏得了廣大學(xué)生及家長的信賴。

2015年，閩師堂教育的“在線教育”發(fā)力之年，借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的趨勢，以政策資訊推

送，試題資料分享為核心，打造線上學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，取得了卓越的成績。

2016年3月，閩師堂教育正式啟動(dòng)“每周一科”的線上名師直播課項(xiàng)目，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為學(xué)生家

長提供學(xué)科知識(shí)、考試分析、教學(xué)政策、家庭教育的線上課堂。從傳統(tǒng)線下培訓(xùn)模式升級(jí)為“線

上+線下”的培訓(xùn)模式。

2016年4月，閩師堂教育歷經(jīng)三年研發(fā)的“云智能學(xué)習(xí)平臺(tái)”榮耀問世。云智能學(xué)習(xí)平臺(tái)能針對(duì)學(xué)

生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)科知識(shí)的掌握程度，進(jìn)行科學(xué)的測評(píng)，并生成詳盡的報(bào)告，更進(jìn)一步提升了閩

師堂教育的教學(xué)軟實(shí)力。

言此，不得不提及的是2015年8月，閩師堂教育很榮幸與浪騰軟件達(dá)成共識(shí)，開展戰(zhàn)略合作，打造

家校互聯(lián)系統(tǒng)、學(xué)校OA系統(tǒng)。此次合作，培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)建設(shè)完成,全面提升了閩師堂教育內(nèi)部工作效率，節(jié)約了人工、辦

公、時(shí)間成本。閩師堂教育更借助浪騰軟件通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)校運(yùn)營過程中存在的問題，并提出

針對(duì)性解決辦法，為廣大福州家長提供更完善的教學(xué)服務(wù)。在使用浪騰軟件的過程中，不僅讓閩

師堂教育優(yōu)化辦公流程管理，更為閩師堂教育與學(xué)生家長構(gòu)建了一道交流的橋梁。科學(xué)、高效、

便捷、全面、創(chuàng)新，這便是閩師堂教育對(duì)浪騰軟件的贊譽(yù)。借此希望閩師堂教育與浪騰軟件的合