張文婷 史亦淬）Déjà vu，法語(yǔ)單詞，意為“既視感”，簡(jiǎn)單而言就是似曾相識(shí)。
“你的碎發(fā)太多”、“你的衣服要熨燙一下”、“你的頭發(fā)盤的不錯(cuò)”。漂亮的付饒老師用檢查儀容儀表的方式完成了與我們，南航2016 新乘班的初次見面。
優(yōu)雅的著裝、溫暖的微笑，在付饒老師身上，我們看見的是一個(gè)空姐的優(yōu)雅自信和極度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神。在對(duì)班上每一個(gè)同學(xué)的發(fā)型、妝容、儀態(tài)和著裝進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查評(píng)分。
嚴(yán)格的付饒老師 史亦淬攝
每個(gè)人都需要第二次被認(rèn)識(shí)
第二天，“我是你們的客艙英語(yǔ)老師”，作為英語(yǔ)教師進(jìn)入班級(jí)的付饒老師給了我們?nèi)碌母杏X——輕松自然的著裝，臉上浮現(xiàn)出的靚麗笑容讓我懷疑自己前一天見到的淡然檢查員和她是不是同一個(gè)人。簡(jiǎn)短的自我介紹后，我才明白，每個(gè)人都需要第二次被認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。很多長(zhǎng)輩都說(shuō)我們是經(jīng)不起考驗(yàn)的一代，過(guò)去二十幾年被節(jié)節(jié)上升的繁華都會(huì)寵壞，形成了自我冷漠的時(shí)代特征。但是，盡管付饒老師給我們留下的第一印象很深刻，我們?nèi)耘f沒有被強(qiáng)烈的首因效應(yīng)所支配，我們也沒有給老師貼上任何標(biāo)簽，而是抱著期待的心情迎接嶄新的英語(yǔ)老師付饒。
耐心的付饒老師 史亦淬攝
象“杉杉”一樣付饒老師，渾身充滿正能量
前陣兒有一個(gè)大熱的電視劇《杉杉來(lái)了》 ，付饒老師和劇中的女主角性格十分相像，陽(yáng)光開朗。客艙英語(yǔ)對(duì)于班上大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)難度都比較高，所以付饒老師在教授英語(yǔ)課程時(shí)總是能為我們量身打造出最簡(jiǎn)潔高效的學(xué)習(xí)方法，以此彌補(bǔ)了我們英語(yǔ)基礎(chǔ)的不足；糾正我們的錯(cuò)誤發(fā)音時(shí)，她總是能為我們著想，一遍又一遍不厭其煩的仔細(xì)糾正，不冷落班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)，讓大家享受到均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；當(dāng)我們因?yàn)閷?duì)于空中乘務(wù)員這個(gè)職業(yè)充滿期待又伴隨緊張時(shí)，她的一次次經(jīng)歷分享都平復(fù)了我們不安的心情。付饒老師的社交平臺(tái)中對(duì)于家庭成員的提及度很高，我們看到了她對(duì)于家庭工作和生活的熱愛，這樣的她，總是能傳播正能量，感染身邊人。
我們感激這次不平凡的的相遇，也祝愿保留著孩子般純真心靈的她一切安好。
親切的付饒老師 史亦淬攝