貪玩是孩子的天性，在孩子最初的成長階段，絕大多數(shù)的知識都是從“玩”的過程中獲取的。當(dāng)孩子玩樂的場所由家庭轉(zhuǎn)移到幼兒園時，玩些什么?怎么去玩?也是每個幼兒園教育過程中必須直面的問題。
“幼兒園是孩子接受系統(tǒng)教育的場所，在布朗，孩子們?nèi)粘ＫM(jìn)行的游戲以及活動都是經(jīng)過精心設(shè)計的，比如在“蒙臺梭利課程”中，我們會利用先進(jìn)的教育方法和教具，培養(yǎng)孩子的專注力、秩序感、獨立性和身心協(xié)調(diào)性。”布朗幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
據(jù)悉，布朗幼兒園是一所國際美語幼兒園，以源于美國布朗大學(xué)的布朗兒童英語(KIDS BROWN)教育和蒙臺梭利教育為特色，培養(yǎng)具有多元文化素養(yǎng)和完美人格的國際化人才。
布朗幼兒園教育課程囊括：英語課程，引進(jìn)頂級幼兒英語教學(xué)方案――布朗大學(xué)幼兒英語《Brownkids》課程，獨創(chuàng)母語化的學(xué)習(xí)，讓英語學(xué)習(xí)快樂無憂;蒙臺梭利課程，以蒙臺梭利(Montessori)教育理論為基礎(chǔ)開展蒙氏教育，并注重蒙氏專業(yè)化與生活化延伸相結(jié)合，將蒙氏教育靈活貫穿于幼兒一日生活和游戲中。
多元智能課程，以美國哈佛大學(xué)發(fā)展心理學(xué)家霍華德.加德納(Howard Gardner)教授多元智能理論為基礎(chǔ)，實施探究式主題活動課程;情意融合課程，根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律，系統(tǒng)地設(shè)計涉及兒童情緒、情感、態(tài)度和價值觀的游戲活動和社會實踐活動。
近日，北京布朗幼兒園(藍(lán)調(diào)園)打造了布朗英語戲劇節(jié)活動，結(jié)合幼兒的興趣與發(fā)展需要，準(zhǔn)備了《拔蘿卜》、《圣誕節(jié)》等劇目�；顒又�，孩子們通過戲劇性的表演方式，提高了英語口語能力，更重要的是這種英語氛圍和環(huán)境影響著所有的小朋友，讓孩子真正成為布朗英語的小主人。
游戲教學(xué)最大的優(yōu)勢就是能夠迎合兒童的興趣，充分調(diào)動他們的潛在意識，通過不同的游戲設(shè)計，將知識逐漸滲透至孩子內(nèi)心。布朗幼兒園通過寓教于樂的教學(xué)方式，助力孩子快樂學(xué)習(xí)，自由成長!（綜合）
(原標(biāo)題：布朗幼兒園――在“活動”與“游戲”中滲透教育)