移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各行各業(yè)都在加速轉(zhuǎn)型升級(jí)，英語(yǔ)教育培訓(xùn)領(lǐng)域同樣掀起了一場(chǎng)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)模式的創(chuàng)新性變革。紅杉樹(shù)智能英語(yǔ)便是在這場(chǎng)變革中異軍突起的英語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其ECC教學(xué)模式在成為教學(xué)的重要補(bǔ)充和延伸的同時(shí)，顛覆了傳統(tǒng)教與學(xué)的模式，突破了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的記憶難題，從根本上改變了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

　　據(jù)了解，ECC教學(xué)模式是三個(gè)英文單詞的E-learning、control和Classroom的縮寫(xiě)。E-learning 指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以人機(jī)互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)搭載在“記憶引擎”專利技術(shù)上的，與中小學(xué)教材版本同步的智能化學(xué)習(xí)課程和中高考英語(yǔ)沖刺課程;主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的是同步詞匯、同步例句、閱讀等; control指“記憶引擎”學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)檢查管理系統(tǒng)，學(xué)生在“記憶引擎”平臺(tái)上學(xué)習(xí)的同時(shí)，后臺(tái)會(huì)同步計(jì)算統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)效果等一系列的數(shù)據(jù)指標(biāo)，為教師掌握該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練提供了科學(xué)性、個(gè)性化數(shù)據(jù)支持和幫助。Classroom指教師通過(guò)“記憶引擎”后臺(tái)提供的學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，針對(duì)性為每個(gè)學(xué)生提供必要的面授教學(xué)的個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)工作。

　　紅杉樹(shù)智能英語(yǔ)的出現(xiàn)為英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)帶來(lái)了新鮮的活力，也為傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn)教育帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何利用好移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓更多的人充分享受這場(chǎng)由技術(shù)帶來(lái)的便利，突破語(yǔ)言難關(guān)，為學(xué)生打開(kāi)記憶的大門，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，是每個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要思考的。