著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：一所學校應該是“一幅立體多彩的畫，一本有吸引力的教科書”。而走進合肥市西園新村小學，就好像走進了一幅多彩的畫卷，一個孩子們幸福成長的花園。這里有孩子們可以主動學習、大膽質疑的“純美課堂”；有讓孩子們沉浸其中、快樂成長的“小天鵝課程”；更有全方位運用信息化手段打造的數字化校園。近年來，西園新村小學大力推進教育信息化發展、促進學生核心素養提升，通過教育創新不斷提升辦學品質，讓每一個學生都能成為飛翔的“小天鵝”。
■至真至純 小天鵝課程回歸教育之本
始終把學生放在第一位、不斷推進教育創新是合肥市西園新村小學建校三十年來一直走在合肥市教育創新前列的關鍵所在。 2009年入駐政務新區天鵝湖畔后，學校圍繞“天鵝”二字做文章，將學校文化定位為“天鵝文化”。“不懈追求、努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想。天鵝的良好品質，更應該是西小學子的優秀縮影。”合肥市蜀山區教育體育局副局長、西園新村小學校長朱莉萍說道。“讓每一個學生都成為飛翔的小天鵝”，在這樣的育人目標和辦學理念的影響下，西園新村小學開發設計出了“小天鵝課程”，將培養至真、至純、至善、至美的“小天鵝”作為育人目標，并細化為16個課程目標，落實到每個年級段學習要求中。“有什么樣的課程就有什么樣的校園生活”，朱莉萍說，要把孩子們培養成勇往直前的“小天鵝”，就要通過豐富多彩的課程為他們提供豐富的“營養”，讓他們在快樂中成長成才。
有了清晰的課程目標，怎樣才能通過“潤物細無聲”的教育，將目標融入日常教學，融入孩子們的學習生活呢？西園新村小學將“小天鵝課程”細化，形成了該校獨有的“六小課程”體系。即以“科技創新動手做”為核心，推進“小科學家課程”的實施；以“星光大道”為平臺，推進“小藝術家課程”的實施；以“陽光體育”為抓手，推進“小健將課程”的實施,；以“小天鵝文學社”為載體，推進“小文學家課程”的實施；以“綜合實踐”為途徑，推進“小能手課程”的實施；以“‘天鵝之星’評選”為抓手，推進“小紳士課程/小淑女課程”的實施……西園新村小學在整合國家基礎課程的基礎上，通過自編校本教材，開發校本課程，形成了一個循環的階梯狀的“六小”課程體系，系統地培養學生各種能力。這些課程建設的推進，不僅提升了學校的品牌內涵，更全面推進了素質教育的實施，使西園新村小學贏得了更多更高的社會贊譽。
■放飛心靈 在快樂校園中幸福成長
在西園新村小學，每個星期五下午的“幸福DIY”校本課程專場，是孩子們最快樂的時光。兩節課的時間里，教室變身為主題不同的一個個“興趣課堂”，孩子們成了課堂的主人，可以隨意選擇自己感興趣的校本課程。喜歡音樂的孩子可以試試吹葫蘆絲，好動的孩子可以學學乒乓球、足球、少兒體育舞蹈、民族舞，愛好科技的孩子可以跟指導老師一起玩航模、嘗試電腦制作。喜歡繡十字繡、想學媽媽織毛衣？全都沒問題！在“幸福DIY”校本課程專場，孩子是真正的主人，每個孩子都能找到適合自己的課程。“興趣是最好的學習動機，開設校本課程的初衷是給孩子更多的體驗，拓展視野，幫助他們找到自己的興趣點，發展核心素養。”在西園新村小學西園校區執行校長王建民看來，“幸福DIY”校本課程專場就像是給孩子們開辟的百花園，讓他們隨便去看，隨便去聞。“人的一生那么長，沒有必要在小學階段就給孩子定義。如果通過我們的校本課程專場，孩子能在畢業的時候找到自己的興趣所在，就已經成功了。”
優質的人力資源為西小創新課程的開發提供了夯實的基礎。據悉，西園新村小學中青年教師比例為70%，現有合肥市拔尖人才2名、市區級學科帶頭人和骨干教師22人。西園校區教導主任劉音表示，學校鼓勵老師充分發揮個人專長，大膽嘗試跨學科教學。“比如我們教十字繡的鐘黎老師就是一位數學老師。教‘數字油畫’的張麗和劉梅老師分別是英語和語文老師。綜合實踐老師孫維國自己特別喜歡歷史，在校本課程專場中為孩子們講述《史記》故事，孩子們就特別喜歡，聽得更是如癡如醉。”
■特色創新 教育信息化打造智慧校園
寒假后的新學期，西園新村小學每個學生都將獲得一個免費賬號，在專用的網絡閱讀平臺上，和來自全國的小朋友們一起免費閱讀電子書、記錄閱讀軌跡、分享閱讀感悟。誰讀的書多，誰對書籍的理解更特別，孩子們還可以線上PK。西園新村小學匯林校區執行校長劉春燕告訴記者，這只是西園新村小學推進教育信息化、提升辦學質量的一個縮影。早在上個世紀90年代，在電腦尚未完全普及時，西小就有自己的“燭光工作室”，老師們摸索著建立了自己的素材庫，率先開始電子備課。從那時起，信息化就一直是西小的特色和亮點。 2012年，西園新村小學被安徽省批準為教育信息化試點單位，今年又順利通過了省級驗收。近年來，學校從信息化硬件升級、信息化資源建設、信息化能力培訓、信息化課題研究、信息化平臺推廣等方面不斷發力，提高學校的教育信息化管理水平及師生的信息化素養，通過信息化手段幫助學生減負增效。
每個班級有網頁、QQ群，老師和學生有自己的校園博客，學校還有藏書量達5萬冊的云圖書館……據劉春燕介紹，學校還通過建設課題網、學校網絡辦公系統、學生信息化管理系統、學生綜合素質評價系統、網絡化教學系統等網絡平臺，提升教育信息化管理水平，將信息化手段運用于教學管理的各個環節。
為了提升學生的信息素養，教會孩子們在互聯網時代高效學習，在每周五下午的“幸福DIY”課程專場中，學校開設了電腦網頁、電腦動畫、程序編寫、科學DV，電腦機器人等特色課程。學校還連續多年舉辦“西小信息技術節”活動。一二年級的鍵盤小能手、三四年級的電腦繪畫、五六年級的電腦網頁、電子報刊比賽、教師節電腦課件制作等，全校師生共同參與，一起收獲成長的樂趣。
大部分小學低年級都沒有開設信息課，而西小的孩子卻從進校時就上信息課，使用的更是學校自己開發的信息校本教材“信息直通車”。“人類的夢想”、“神奇的發現”、“西克先生”……通過一個個生動的小故事，帶領孩子們走進計算機和互聯網的世界。這套教材不僅填補了一二年級信息課無教材的空白，還在2011年獲得蜀山區課程改革教學研究成果課程開發類成果特等獎。
在西園新村小學，信息化技術和理念的運用正在改變老師的教學與孩子們的學習方式。劉春燕表示，學校還投入資金建設網絡備課系統，包括“預習推送”和“我的備課”兩大環節，讓學生真正成為課堂的主人。“比如一年級上學期語文課中的《給劉洋阿姨的一封信》，對于一年級的孩子們來說，通過短短40分鐘理解天宮、飛船、宇航員等概念還是比較吃力的。利用網絡備課系統，老師們就可以通過預習推送，讓孩子們在家長的幫助下，提前對相關知識進行了解，提出自己的問題。課堂上，老師有針對性地教學，效果非常好。”
■成就夢想 創新校園花開滿園遍地香
從1987年在美麗的西園新村建校至今，合肥市西園新村小學已經走過了三十年的發展歷程，并早已成長為合肥人心中名副其實的一流名校。當然，面對接踵而來的榮譽以及家長、社會的廣泛肯定，西小人最大的驕傲還是孩子們核心素養的提升，以及無數優秀師生正在這所創新的校園里走得更高更遠。
據了解，歷經三十年的發展，西園新村小學的師生在各級各類比賽中獲獎達4000多人次。 2013年以來，教師的論文、教學設計、教育案例、教學課件等獲國家級獎項兩百多人次，省級獎項約100人次，市級獎項約200人次，指導學生在各級各類比賽中獲獎近1000余次。學校更先后被評為全國優秀（示范）家長學校、語言文字規范化示范學校、三八紅旗集體、紅旗大隊、美術教育先進單位，安徽省電化教育先進單位、示范性校園網、教育系統先進單位、優秀青少年科技教育創新學校、電教工作先進單位、綠化先進單位、環境育人先進單位、藝術教育先進單位、優秀家長學校、少先隊工作先進單位、文明單位、十佳優秀家長學校、“廉政文化進校園建設示范點”，合肥市示范學校、素質教育示范校、特色學校、教育系統先進單位、市德育先進集體、市甲級管理學校、市紅領巾示范學校等榮譽稱號。
尤其讓人欣喜的是，學生們各種活動和比賽中的出色表現真正展示了西小學子出類拔萃的核心素養。其中，學校合唱隊遠赴維也納金色大廳參加世界和平合唱節，科技創新大賽獲國家專利一項、全國一等獎6個、二等獎7個、三等獎10個，省市級獎項數十個。在全國青少年科技創新科學幻想畫、全國青少年航空模型競標賽、全國青少年遙控車模競標賽、全國青少年機器人比賽足球項目中，西小學子也頻獲大獎，填補省內多項空白。 2012年，西小的滅火機器人隊更代表國家走出國門，遠赴美國參加第十九屆國際家用機器人比賽，并最終榮獲金牌。
“至真、至純、至善、至美”，這是西小的文化基石。每一位西小學子在這樣的文化熏陶和影響下，正如同“小天鵝”一般，張開稚嫩的翅膀，振翅，再振翅，從這片教育的沃土上“起飛”，飛向更加廣闊的天空。 劉媛媛王兵