環(huán)境對(duì)兒童的成長有多重要？正如瑞士著名的兒童心理學(xué)家及哲學(xué)家皮亞杰所言：兒童的認(rèn)知發(fā)展是在其不斷地與環(huán)境的相互作用中獲得的。因此，教學(xué)環(huán)境也是不容忽視的重要一環(huán)。

在剛剛結(jié)束的首屆幼兒園建筑及設(shè)計(jì)專業(yè)論壇上，紅黃藍(lán)工程與設(shè)計(jì)總監(jiān)徐彤表示：“幼兒園環(huán)境是兒童審美認(rèn)知的起點(diǎn)，審美不是別人強(qiáng)加的，而是自我認(rèn)知、自我提高的潛移默化的過程。讓孩子成為環(huán)境的主人，在園所中完成審美覺醒是幼兒園專業(yè)設(shè)計(jì)師的重要使命。”

早期教育要盡量給孩子創(chuàng)造豐富的生活環(huán)境，只有把幼兒放在適宜的環(huán)境，孩子才愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，自發(fā)的建構(gòu)完善的人格，孩子的潛能也就能得到充分發(fā)展。

因此有著擁有近20年幼兒空間設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)，融合中西建筑設(shè)計(jì)文化精髓，全面進(jìn)行幼兒園建筑環(huán)境設(shè)計(jì)升級(jí)，為兒童營造充滿樂趣與啟發(fā)的安全活動(dòng)空間，在兒童內(nèi)心構(gòu)建美麗的世界。

以廈門紅黃藍(lán)中航城國際幼兒園為例，紅黃藍(lán)設(shè)計(jì)師本著“讓孩子回歸自然”的設(shè)計(jì)理念，充分利用地形優(yōu)勢(shì)和氣候特點(diǎn)，融建筑與環(huán)境為一體，增強(qiáng)兒童與環(huán)境的互動(dòng)性、趣味性和娛樂性，讓孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯Ю锟鞓烦砷L。

如針對(duì)廈門濕潤多雨的氣候，為了給孩子們提供下雨天的活動(dòng)場地，紅黃藍(lán)設(shè)計(jì)師特別設(shè)計(jì)了一層架空的風(fēng)雨操場，遮風(fēng)擋雨、視線通透，孩子們可以在這里放心呼吸，自由玩耍。而門廳設(shè)計(jì)則打破傳統(tǒng)背景墻設(shè)計(jì)，以攀爬、滑梯、樹屋、涂鴉墻等造型組合，為孩子打造自由探索的活動(dòng)空間，讓孩子成為環(huán)境的主人。

尤其是教室設(shè)計(jì)，選用原木等天然材料，色調(diào)淡雅，用簡潔的方式營造溫馨的兒童學(xué)習(xí)環(huán)境。天然材料的投放和使用，讓兒童真正體驗(yàn)自然的味道。

另據(jù)介紹，紅黃藍(lán)設(shè)計(jì)工作室近年來主持設(shè)計(jì)了紅黃藍(lán)180多家幼兒園，700多家親子園，指導(dǎo)發(fā)展商建筑方案80余例。目前紅黃藍(lán)幼兒園已經(jīng)擁有一套完善成熟的標(biāo)準(zhǔn)化工程設(shè)計(jì)手冊(cè)，在滿足營運(yùn)的基礎(chǔ)上，紅黃藍(lán)多年實(shí)踐操作中積累的技術(shù)沉淀，可以為園所提供一站式裝修設(shè)計(jì)解決方案。