隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，

問題受到了社會(huì)大眾的普遍關(guān)注，我國教育問題存在著資源不平等的現(xiàn)象也是顯而易見的。教育資源不平等，主要表現(xiàn)在教育硬件資源分配不公平，落后的地區(qū)，基本的教學(xué)用品都無法保證。其次，師資力量的不公平。少有教師會(huì)深入到貧困地區(qū)支教。另外，教育思想也影響著教育的公平性，落后地區(qū)對(duì)教育本身就不夠重視，很多孩子從很小的時(shí)候開始就失去了受教育的機(jī)會(huì)。

解決教育資源不平等已經(jīng)迫在眉睫，優(yōu)勝教育在充分了解教育界存在這一問題的基礎(chǔ)上，開展了“心聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃”，旨在通過在線教育（

）、教師培訓(xùn)等，改善中國教育不平等現(xiàn)象。

“心聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃”之公益眾籌

據(jù)了解，馬營鄉(xiāng)中心小學(xué)位于河北的農(nóng)村貧苦地區(qū)。學(xué)校學(xué)生120人，其中

就有21人。而學(xué)校的教職工僅為33人，教師平均能領(lǐng)高達(dá)59歲。在校舍破舊，教學(xué)資源匱乏，教學(xué)設(shè)施老化，教師常常一個(gè)人帶多個(gè)年級(jí)、多門學(xué)科的條件下，學(xué)生無法學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)，也無法接觸到外面瞬息變化的世界，這里的一切都是落后的。

看到馬營鄉(xiāng)中心小學(xué)的困難之后，優(yōu)勝教育聯(lián)合中國兒童少年基金會(huì)（中國第一家通過募集社會(huì)資金，專注于發(fā)展兒童少年教育公益事業(yè)的社會(huì)團(tuán)體，是民政部評(píng)定的5A級(jí)基金會(huì)）在京東眾籌開設(shè)“為馬營鄉(xiāng)中心小學(xué)獻(xiàn)愛心”公益眾籌項(xiàng)目。該項(xiàng)目也是優(yōu)勝教育“心聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃”中堅(jiān)實(shí)而重要的一步，旨在通過熱心人士的募捐，獲得充足的資金，能夠?yàn)樵撔Ｙ徺I電腦投影等設(shè)備，來改善學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，并且提供優(yōu)勝教育線上免費(fèi)課程，讓學(xué)生享受到“云課堂”。

優(yōu)勝教育“心聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃”以優(yōu)勝網(wǎng)校為開端，首先讓有硬件資源的地區(qū)學(xué)生享受到免費(fèi)的“云課堂”，對(duì)教育硬件資源匱乏的地區(qū)，則匯聚社會(huì)各界的愛心力量，為學(xué)校搭建電腦、投影等硬件設(shè)備，讓學(xué)生享受到“云課堂”。除去搭建“云課堂”外，優(yōu)勝教育“心聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃”還將定向?yàn)榻逃�資源匱乏的地區(qū)、學(xué)校捐贈(zèng)物資，提供教師支教等公益活動(dòng)，并組織有關(guān)人士有針對(duì)性地編撰教材，對(duì)教師提供教學(xué)培訓(xùn)，徹底改變當(dāng)?shù)貛熧Y質(zhì)量差的教學(xué)環(huán)境問題。2017年將覆蓋2000余個(gè)教育資源相對(duì)落后的學(xué)校，2018年底，完成對(duì)全國教育貧瘠地區(qū)的覆蓋。

本次善舉，得到了全社會(huì)多方面的關(guān)注。據(jù)悉，優(yōu)勝教育集團(tuán)是國內(nèi)著名的綜合

培訓(xùn)企業(yè)，自1999年成立以來，始終如一致力于建設(shè)最權(quán)威的專家型師資團(tuán)隊(duì)，不斷地創(chuàng)新當(dāng)前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，改善教學(xué)方法。該機(jī)構(gòu)堅(jiān)守“以人為本、因材施教”為宗旨，使得機(jī)構(gòu)每年都能培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生。目前，優(yōu)勝教育已在全國氛圍建立分校900多家，范圍遍及全國400多個(gè)城市，在業(yè)內(nèi)有較大的影響力。

相信，隨著優(yōu)勝教育“心聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃”陸續(xù)開展，社會(huì)將會(huì)更加關(guān)注教育資源不平等的問題，并給予力所能及的幫助。