——金色搖籃20周年慶典暨

2016年1月23-25日,北京金色搖籃教育科技有限公司（簡稱“金色搖籃”）在京舉辦“光輝歲月攜手共贏”20周年慶典暨幼教產(chǎn)業(yè)發(fā)展高端峰會。

2015年，國家全面實施二孩政策，新的生育高峰即將到來，金色搖籃把握時代的脈搏，審時度勢，乘勢而上，已經(jīng)成功與資本對接，成為首家登陸資本市場的高端幼教企業(yè)，始終領(lǐng)跑中國幼教行業(yè)。2016年，幼教產(chǎn)業(yè)必將迎來前所未有的機遇，與此同時，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，若想贏得未來，首先要有一種使命感，不斷地激情創(chuàng)新、求索實踐，搭建一個相關(guān)利益者共贏的平臺。

本次盛會產(chǎn)業(yè)代表、行業(yè)專家與金色搖籃全國合作伙伴共聚一堂，分享金色搖籃20年榮耀，并以此為契機共同展望未來。著名心理學(xué)家林崇德教授、賀淑曼教授、王極盛教授出席了本次盛會并發(fā)言，充分肯定了程躍博士的潛能發(fā)展心理學(xué)的研究，贊嘆金色搖籃20年的早期教育科學(xué)實踐取得的豐碩成果。

、和君咨詢、和君資本、紅纓教育等多位產(chǎn)業(yè)代表，來自全國各地的金色搖籃合作伙伴和投資人也一同出席了金色搖籃20周年慶典活動。

金色搖籃創(chuàng)始人程躍博士30年精研兒童發(fā)展領(lǐng)域，突破性地提出潛能發(fā)展心理學(xué)體系，金色搖籃自1995年成立以來，一直以程躍博士的潛能發(fā)展理論為依托，聚焦兒童成長管理，致力于培養(yǎng)資優(yōu)兒童。金色搖籃20年深耕教育實踐，將0-3歲七彩寶屋、3-6歲潛能開發(fā)嬰幼園、6-15歲實驗學(xué)校、15歲+國際留學(xué)、線上教育、教育產(chǎn)品等項目實現(xiàn)完美銜接，建構(gòu)了完整的0-16歲成長管理優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)圈。

金色搖籃創(chuàng)始人程躍博士說：“作為一個研究者，我親歷了基礎(chǔ)教育的改革，深感

面臨著諸多難題，基礎(chǔ)教育改革一直是頭疼治頭、腳疼治腳，始終不能對癥下藥，其根源在于理論體系出了問題，用差異心理學(xué)理論必然形成差異教育，而中國的教育方針又是面向全體、全面發(fā)展，差異心理學(xué)面向全體就造成兩級分化，面向個體就造成結(jié)構(gòu)失衡。要從根本上解決問題，不能治標(biāo)不治本，我堅信潛能發(fā)展心理學(xué)是可以解決這個問題的。金色搖籃的潛能教育，經(jīng)過時間的檢驗效果令人欣慰，群體普通兒童確實能因此獲得更好的發(fā)展，個體全面發(fā)展水平更高，群體兩極分化也沒有那么大，群體平均發(fā)展水平更高。”

金色搖籃堅持做最適合可持續(xù)發(fā)展的資優(yōu)教育，用20年教育實踐證明：群體普通兒童在優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境下，可以實現(xiàn)超常發(fā)展。北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所所做的測查顯示：金色搖籃幼兒90%以上達到心理學(xué)定義的“超常”水平，智商達到140分，平均智商提高30個分點，腦像圖結(jié)果表明“全腦均衡發(fā)展”，達到心理學(xué)定義的超常水平。據(jù)統(tǒng)計，搖籃畢業(yè)生約40%考入北美名校，40%考入國內(nèi)名校，20%或考入其他國家名校、或出國留學(xué)、或考入國內(nèi)其他大學(xué)。

威創(chuàng)股份董事長何正宇說：“金色搖籃20年來一直在為孩子的成長去努力，程躍博士說金色搖籃要做燈一樣的企業(yè)，做燈一樣的教育，那我們威創(chuàng)要做的就是往燈里加油加電，未來要整合更多的合作伙伴進入這個教育生態(tài)圈。”

侯佳說：“兒童成長管理專家是金色搖籃的

標(biāo)語，也是我們對教育理想的一個承諾。20年來，我們?yōu)橹袊鴥?yōu)質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)的有識之士提供解決方案，我們以程躍博士潛能發(fā)展理論來挑戰(zhàn)兒童成長管理的傳統(tǒng)，從而培養(yǎng)出全新一代的兒童。我們致力于利用創(chuàng)新的方法實踐潛能開發(fā)，為教育出新一代的中國人提供指導(dǎo)和服務(wù)。我們幫助中國家長在兒童教育方面應(yīng)對無可回避的未來做好準(zhǔn)備，我們鼓勵他們展望孩子的可能性，并邀請他們與孩子一起努力，使之成為現(xiàn)實。”

未來金色搖籃將繼續(xù)進行更有深度的研究。這個研究不局限于理論，更多是理念的實踐。用生態(tài)的、共享的、共創(chuàng)的以及協(xié)作的方式，展開金色搖籃社群的整體建設(shè)。如果你愿意與金色搖籃一起擁抱幼教產(chǎn)業(yè)的未來，有著投身教育事業(yè)的情懷，并愿意引領(lǐng)其他教育同仁攜手前行，希望獲得財富的同時回饋這個社會，金色搖籃歡迎你與我們同行，共贏美好未來——“讓健康聰明的孩子多起來”。

關(guān)于金色搖籃創(chuàng)始人程躍博士：

程躍，醫(yī)學(xué)學(xué)士、發(fā)展心理學(xué)博士，北京師范大學(xué)客座教授，著名兒童發(fā)展專家與教育實踐家，潛能發(fā)展心理學(xué)體系創(chuàng)始人，金色搖籃教育科技有限公司董事長，現(xiàn)任中國超常教育協(xié)會常務(wù)理事、國家技術(shù)監(jiān)督局教育行業(yè)特殊技術(shù)專家、美國跨地區(qū)私立學(xué)校認(rèn)證委員會特聘專家，中國社會工作協(xié)會兒童社會救助工作委員會副主任，

育兒研究院特聘專家。

30年來程躍博士深耕理論研究，他提出的“因教育才”、“尊重兒童全面的發(fā)展權(quán)與發(fā)展機會”等一系列的教育觀和教育原則、方法和基于差異范圍與潛能空間的關(guān)系理論所創(chuàng)建的全腦潛能開發(fā)理論與模型，對早期教育事業(yè)影響深遠。

他從來不是為研究而研究，也不是關(guān)起門來搞研究，而是努力通過實踐檢驗研究成果，20年來他致力于推動基礎(chǔ)教育改革，始終堅持“面向全體的全面發(fā)展”，強調(diào)“基礎(chǔ)發(fā)展超越特色發(fā)展、全面發(fā)展超越特長發(fā)展”，始終堅持做“最適合可持續(xù)性發(fā)展的資優(yōu)教育”，幫助數(shù)以十萬計的普通兒童達到理想（資優(yōu)）發(fā)展水平，成就了他們的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)于北京金色搖籃教育科技有限公司：

中國優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑者——兒童成長管理專家，金色搖籃教育科技有限公司以程躍博士潛能發(fā)展理論為依托，聚焦兒童成長管理、專注潛能開發(fā)、培養(yǎng)資優(yōu)兒童，滿足兒童多元化、國際化、高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展的需求，為建構(gòu)優(yōu)質(zhì)成長環(huán)境提供全面、系列的教育產(chǎn)品，為家庭育兒提供專業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)，為教育機構(gòu)提供系統(tǒng)的管理咨詢和運營支持，助力產(chǎn)業(yè)升級，引領(lǐng)行業(yè)未來。

金色搖籃成立于1995年，經(jīng)過20年的發(fā)展，規(guī)模不斷壯大。2015年5月，金色搖籃教育科技有限公司成立，開啟了全新的發(fā)展歷程。在中國使用其品牌，引進其教育理念，采用其課程及教材體系，由其提供管理支持與服務(wù)的有200余所潛能開發(fā)嬰幼園、10余所七彩寶屋兒童早教中心、5所九年一貫制實驗學(xué)校，同時，金色搖籃還積極布局國際教育和線上教育。