借助媒介的資源優(yōu)化家庭與學(xué)校資源，借助學(xué)校-家庭-媒介三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，讓家長參與孩子的教育，形成協(xié)同教育的合力，實現(xiàn)由“家校合作”向“家校合一”的轉(zhuǎn)變。
\u00A0\u00A0大洋網(wǎng)訊11日上午，荔灣區(qū)金蘭苑小學(xué)校園人潮涌涌，熱鬧非凡。適逢周六，近千名家長受邀到校，快樂游走在校園里設(shè)立在不同位置的19個分講堂“充電”學(xué)習(xí)。
\u00A0\u00A0家長到小學(xué)當(dāng)“學(xué)生”
\u00A0\u00A0家長可以到健康心理講堂、親子教育講堂、三生教育講堂聆聽育兒專家的教育分享。關(guān)注健康安全育兒知識的家長，一定要去食品安全講堂、兒童醫(yī)療保健講堂或紅十字會水上安全講堂，專業(yè)人士圖文并茂，真人示范講解小學(xué)生安全保健小常識。如果家長對中國傳統(tǒng)文化感興趣，可以來到剪紙藝術(shù)講堂，書法家講堂，觀摩名家大師出神入化的高超技藝……
\u00A0\u00A0這里,還有與時俱進(jìn)的“育兒新招”，一個個或時尚或高科技的體驗項目,讓家長玩中學(xué),體驗中提升親子關(guān)系，更新育兒觀念。
\u00A0\u00A0“烘培”講堂家長孩子共歡樂
\u00A0\u00A0烘焙講堂里，現(xiàn)場傳出陣陣驚奇的歡呼聲和開心的笑聲，一場溫馨的親子蛋糕學(xué)習(xí)制作正在進(jìn)行中：學(xué)校配置專業(yè)烘焙設(shè)備，專業(yè)烘焙培訓(xùn)師示范講要點(diǎn)，十多個家庭專心聽課，按照步驟專心制作。稱重取適量面粉、用篩網(wǎng)將面粉篩選出來，將軟化的黃油和蛋黃攪拌……“從下往上，要輕輕的，做蛋糕要有耐心。”林女士正站在女兒身旁輕聲地重溫制作紙杯蛋糕要點(diǎn)，畫面非常溫馨。家長與孩子親子參與，動手操作，拉近親子關(guān)系，實現(xiàn)了兒童教育的全面化，多樣化，個性化，孩子喜歡，家長滿意。\u00A0
\u00A0\u00A0“創(chuàng)客”“科技”講堂，家長學(xué)生零距離體驗
\u00A0\u00A0受邀的“創(chuàng)客”帶著自己的創(chuàng)客項目“閃電云”參加活動�，F(xiàn)場講解LED燈的點(diǎn)亮閃爍原理，紅外感器的使用和操作，介紹Arduino主控板。專門設(shè)置了操作體驗區(qū)，吸引了廣大學(xué)生和家長的積極參與，零距離感受“創(chuàng)客”們的奇思妙想。
\u00A0\u00A0“智高科技天地”課堂上的“zSPACE”項目，家長們和孩子興致勃勃戴上VR眼鏡，感受虛擬全新的與現(xiàn)實世界有機(jī)整合的虛擬體驗�！疤豢伤甲h，太奇妙了！”親身感受VR技術(shù)低年級孩子和家長被VR精彩體驗震撼了。
\u00A0\u00A0ADDeSTTM”艾迪數(shù)字化探究，家長孩子手動，腦動，心動，現(xiàn)場氣氛瞬間引爆。這些高科技活動，開拓學(xué)生探索視野，激發(fā)了小朋友知識學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛能，相信家長們的育兒觀念，肯定會因為科技創(chuàng)新之光的閃爍而發(fā)生轉(zhuǎn)變，
\u00A0\u00A0未來課堂：讓改變發(fā)生
\u00A0\u00A0云課堂、“創(chuàng)客”、大數(shù)據(jù)等一系列酷炫的應(yīng)用，都將在未來5年內(nèi)進(jìn)入課堂，真正地顛覆我們傳統(tǒng)的觀念。未來課堂怎么樣？你能想象出來嗎？
\u00A0\u00A0“未來課堂”的體驗現(xiàn)場，先進(jìn)的硬件裝備切合了很多家長對“未來課堂”的想象，互聯(lián)網(wǎng)科技在教育領(lǐng)域的得到充分運(yùn)用。未來課堂上，孩子們不用背著書包，而是帶著酷炫的ipad、移動設(shè)備走進(jìn)課堂。上課老師推薦本節(jié)課輔助教學(xué)的教育APP，學(xué)生在設(shè)備上打開，熟練利用和建構(gòu)個性化的內(nèi)容，對新學(xué)科新知識進(jìn)行探索。云平臺、交互教學(xué)平臺和移動學(xué)習(xí)平臺構(gòu)成的“創(chuàng)智云課堂”可以實現(xiàn)從預(yù)習(xí)、互動交流、作業(yè)測驗、課外閱讀的全數(shù)字化記錄。云計算構(gòu)建了一個無處不在的“學(xué)習(xí)場”。只要有網(wǎng)絡(luò)，所有學(xué)生都可以通過某種終端設(shè)備，依靠云計算訪問和共享信息、硬件設(shè)備和應(yīng)用程序。
\u00A0\u00A0“學(xué)習(xí)就像玩游戲一樣！”在這里，家長會聽到孩子發(fā)出這樣的感慨。越來越多的教育游戲和學(xué)習(xí)游戲出現(xiàn)，學(xué)生們通過游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)的比重將會比現(xiàn)在多得多。
\u00A0\u00A0未來，結(jié)合新技術(shù)，未來課堂帶給家長不單是耳目一新，更多的是“腦洞大開”。
\u00A0\u00A0操場上，人們熱情洋溢，笑容燦爛，溫情滿滿。禮堂內(nèi)，人們洗耳恭聽教育講座，時有雷鳴掌聲，時而由衷點(diǎn)頭。教室內(nèi)，家長參與活動體驗，不亦樂乎，熱火朝天。這真的是家長會么？
\u00A0\u00A0黎慧娟校長介紹，學(xué)校策劃本次“家長學(xué)校大課堂”，希望通過邀請這些在家庭教育方面有專門研究，具有豐富經(jīng)驗的專業(yè)教師、專家到學(xué)校作講堂，只是拋磚引玉，把科學(xué)育人的種子播撒到千家萬戶，孕育無數(shù)花朵，成長萬千樹苗，收獲美好未來。
\u00A0\u00A0荔灣區(qū)金蘭苑小學(xué)負(fù)責(zé)人說，家庭教育嘉年華活動，適應(yīng)當(dāng)今年輕家長實際教育需求，針對小學(xué)生不同時期的年齡特點(diǎn)、不同教育需求讓家長自主選擇不同教育內(nèi)容和教育方式。旨在通過開展家校合作研究，致力于在家校合作課題上有所突破，圍繞協(xié)同理念下的家庭教育研究，開展《整合資源提升家校合作的策略研究》。借助媒介的資源優(yōu)化家庭與學(xué)校資源，借助學(xué)校-家庭-媒介三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，讓家長參與孩子的教育，形成協(xié)同教育的合力，實現(xiàn)由“家校合作”向“家校合一”的轉(zhuǎn)變。\u00A0
\u00A0\u00A0（廣報記者 曾衛(wèi)康 通訊員 李勉聰）