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“孩子怎么那么不聽(tīng)話”，道出了多少家長(zhǎng)共同的煩惱與無(wú)奈！無(wú)數(shù)次，我們明明是為孩子著想，明明可以避免讓孩子犯錯(cuò)，明明會(huì)讓孩子更好的成長(zhǎng)，可他們偏偏不領(lǐng)情、不理會(huì)、搞叛逆、耍任性。
事實(shí)上，怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，是一種溝通的技巧，需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和刻意操練。要想幫孩子解決問(wèn)題，首先我們需要愿意去傾聽(tīng)孩子，與孩子產(chǎn)生共情，同理孩子的感受，孩子才會(huì)更有動(dòng)力去處理自己的情緒和面臨的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，不妨嘗試以下這些表達(dá)方式和小貼士，讓親子溝通更加順暢有效。
Before： 改變之前 After： 改變之后 Memo: 備注 真是的，媽媽不是跟你講過(guò)了嗎！ 怎么做更好來(lái)著？ 詢問(wèn) 我要說(shuō)多少遍你才懂！ 你覺(jué)得怎么做好？ 促進(jìn)孩子提出具體方案 你差不多行了！ 大概還有幾分鐘能結(jié)束？ 同時(shí)使用計(jì)時(shí)器 真是的！你到底要到什么時(shí)候才做作業(yè)！！ 1.預(yù)計(jì)幾點(diǎn)開始做作業(yè)呢？ 2.xx點(diǎn)之前的話，媽媽可以幫忙哦。 3.xx點(diǎn)之前做完的話，可以得到1個(gè)積分。 告訴孩子得與失 等一下！ 再等我xx分鐘好嗎？ 使用具體的數(shù)字 吵死了！ 1.能把聲音降到“這么大”嗎？ 2.能把聲音調(diào)到“音量2”嗎？ 1.給出具體的例子 2.電視的音量等等 別跑！ 咱們慢慢走。 告訴他可以怎么做 危險(xiǎn)！ 停下來(lái)！ 指令要具體。 （成人也是如此，如果前面有車，對(duì)方?jīng)]看見(jiàn)，你只喊“危險(xiǎn)”，對(duì)方根本不明白，要發(fā)出具體的指令） 危險(xiǎn)不能碰�。ú荒茏鰔x） 1.媽媽很擔(dān)心你會(huì)受傷啊。 2.如果受傷，今天就不能出門了，這樣也沒(méi)關(guān)系嗎？ 1.把自己的內(nèi)心傳達(dá)給孩子 2.把預(yù)測(cè)的結(jié)果傳達(dá)給孩子 快點(diǎn)做準(zhǔn)備！ 如果五分鐘能準(zhǔn)備好的話，就可以玩十分鐘哦。 告訴孩子好處 快點(diǎn)洗完澡！ 晚飯吃炸雞塊哦。 提供孩子感興趣的情報(bào) （失敗了） 啊啊，真是的！ 用抹布擦掉就OK了。 告訴孩子對(duì)應(yīng)的方法 Peter！Peter！Peter！ （不停叫孩子名字） 走到孩子身邊，引起注意 輕輕拍他的肩膀等等 喂，朋友在等著玩呢！ 再玩幾次可以換人？ 比如蕩秋千之類的時(shí)候 真是的！快點(diǎn)回家啦！ 媽媽再等你玩三次。 讓孩子看到自己的手指，每數(shù)一次就彎下一根手指 （打兄弟之類的時(shí)候） 給我停下來(lái)��！ （停止打之后）你停下來(lái)了呢，謝謝！ 對(duì)兄弟不偏不向，對(duì)每一個(gè)人都要照顧到他們的情緒 （孩子摔倒了）不疼，不疼，不疼！ 你一定很疼是不是？ 共感孩子的感受，這樣能更快恢復(fù) （孩子說(shuō)“討厭”之類的時(shí)候）不許說(shuō)這種話！ 是嗎？你討厭這個(gè)啊。 不否定孩子的感受 你這不懂事的孩子！我不管你了��！ 告訴媽媽，要怎么說(shuō)你可以明白呢？ 不明白的時(shí)候，詢問(wèn)孩子 會(huì)影響到別人的，別xx了！ 有的人聽(tīng)到很大的聲音會(huì)頭疼的，所以在醫(yī)院里要把游戲的聲音關(guān)掉哦。 告訴孩子具體的理由，以及具體要怎么做 Peter�。�！ （發(fā)怒） （在事前）你今天已經(jīng)第二次超出我容忍的限度了。再做一次，媽媽就要生氣了。 事先給予警告（容忍限度應(yīng)該是事先就和孩子介定好，甚至是一起商討的界限，可以給這個(gè)界限起個(gè)名字）
不要用簡(jiǎn)單粗暴的命令、禁止，要求應(yīng)具體明確，不是說(shuō)禁止做什么而是要說(shuō)該怎么做，告知為什么，告知做了之后的結(jié)果或好處等等，讓孩子更樂(lè)于接受你的意見(jiàn)。
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在這無(wú)限的溝通空間里，我們播種著快樂(lè)與希望，收獲著真誠(chéng)與喜悅！聰明樹愿與年輕的爸爸媽媽一起為寶寶共擎愛(ài)的藍(lán)天！！
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