進(jìn)入紅黃藍(lán)的第7個(gè)年頭，提起當(dāng)初的那份懵懂、信任和全身心投入，親子教育專家、紅黃藍(lán)親子園園長(zhǎng)中意老師仍然興奮不已，“我的合同號(hào)是95號(hào)，這意味我們的園所是紅黃藍(lán)在全國(guó)的第95家分園，在如今的1300多家親子園中可以說(shuō)是 老大姐 。”
從2010年開始，中意老師在河南安陽(yáng)先后創(chuàng)辦了紅黃藍(lán)親子園、紅黃藍(lán)幼兒園，把獨(dú)具特色的0-6歲親幼一體化教育帶給了家鄉(xiāng)的孩子。2017年，在穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，中意老師帶領(lǐng)成熟的專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐鄭州，在金水區(qū)創(chuàng)辦紅黃藍(lán)天旺親子園，近期即將盛大開園!
中意老師正在全力進(jìn)行新開園籌備工作，談吐間略顯倦意，但能看出她的躊躇滿志。“既然決定要做紅黃藍(lán)，就一定要做好，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)“，對(duì)她而言，“在紅黃藍(lán)愛(ài)的事業(yè)中，再累都是幸福”。
紅黃藍(lán)不僅造福了數(shù)百萬(wàn)的孩子和家庭，而且為數(shù)萬(wàn)名幼兒教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。“紅黃藍(lán)就像一個(gè)強(qiáng)大的 愛(ài)的磁場(chǎng) ，潛移默化地影響著每一個(gè)身處其中的人，我能感受到自己和身邊的人正在變得越來(lái)越好。”懷著一顆教育初心，在紅黃藍(lán)成就多彩人生，這就是中意老師的真實(shí)寫照。
勇于先行，做人生開端教育
在加入紅黃藍(lán)之前，中意老師主要從事幼兒教育工作，擁有豐富的幼兒教育管理經(jīng)驗(yàn)。2010年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，中意老師外出進(jìn)修的時(shí)候，在當(dāng)?shù)氐募t黃藍(lán)親子園看到孩子和家長(zhǎng)快樂(lè)游戲的情景，內(nèi)心受到很大觸動(dòng)。在從事幼兒教育事業(yè)的過(guò)程中，中意老師已經(jīng)逐漸感受到原生家庭的重要性，在紅黃藍(lán)的所見(jiàn)所聞讓她開始反思早期的童年經(jīng)歷，幾乎沒(méi)有人關(guān)注自己的內(nèi)心想法，因此長(zhǎng)大后缺乏安全感，在健全人格培養(yǎng)方面遇到極大的阻礙。
為了彌補(bǔ)自己童年的遺憾，為了讓孩子們擁有最佳的人生開端，中意老師立志成為早期教育行業(yè)的“先行者”。在新世紀(jì)早期教育第一個(gè)十年，中意老師獨(dú)具慧眼的發(fā)掘早教行業(yè)的廣闊前景，同樣也看到了紅黃藍(lán)的品牌影響力和連鎖運(yùn)營(yíng)能力。
“剛開始的時(shí)候，早教在一二線城市剛剛啟蒙，三線城市幾乎沒(méi)什么概念，但是新生事物應(yīng)該有她的生命力”。中意老師親自考察了7-8家國(guó)內(nèi)外知名早教品牌，詳細(xì)對(duì)比了各家品牌的優(yōu)缺點(diǎn)等，最終她選擇了紅黃藍(lán)。“紅黃藍(lán)成立時(shí)間長(zhǎng)，園所分布廣，擁有強(qiáng)大的品牌影響力和研發(fā)能力，每年課程至少30%的升級(jí)”，中意老師感慨地說(shuō)“我是做幼兒教育出身的，我明白課程研發(fā)背后是多么大的付出，由此可見(jiàn)紅黃藍(lán)對(duì)于教育質(zhì)量的重視。”
在早教創(chuàng)業(yè)路上，中意老師無(wú)疑是比較幸運(yùn)的，她本人的個(gè)性氣質(zhì)非常適合早教行業(yè)，而且擁有一支專業(yè)成熟的團(tuán)隊(duì)，加上紅黃藍(lán)多年的品牌沉淀，可以說(shuō)占盡了天時(shí)地利人和。經(jīng)過(guò)幾年的積累，中意老師的園所呈現(xiàn)出一種厚積薄發(fā)、生機(jī)勃勃的狀態(tài)，已經(jīng)累積了超過(guò)2000多個(gè)會(huì)員，事業(yè)蒸蒸日上。
未來(lái)可期，早期教育前景廣闊
隨著全面二孩政策的放開，我國(guó)新生兒每年增長(zhǎng)數(shù)量預(yù)計(jì)在300-800萬(wàn)，加上龐大的人口基數(shù)，每年預(yù)計(jì)2000多萬(wàn)的新生兒，我國(guó)的早教機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)不能滿足巨大的市場(chǎng)需求。目前一二線城市的早教市場(chǎng)趨向于成熟，三四線城市的早教市場(chǎng)依然處于萌芽期，市場(chǎng)潛力巨大。
說(shuō)到早教市場(chǎng)的成熟，中意老師提到了家庭教育的重要性。“只有家長(zhǎng)的早教意識(shí)覺(jué)醒，認(rèn)識(shí)到到原來(lái)做父母也是一門學(xué)問(wèn)，需要不斷的學(xué)習(xí)和提升，那么孩子的教育才有希望。”中意老師經(jīng)常在全國(guó)各地舉辦育兒公益講座，幫助家長(zhǎng)解決育兒困惑，建立良好的親子關(guān)系。“以園所教育為紐帶，搭建園所、家庭、社會(huì)和諧互動(dòng)的金三角”，在中意老師的帶領(lǐng)下，紅黃藍(lán)親子園獲得了孩子的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任，在當(dāng)?shù)貥淞⒘己玫纳鐣?huì)口碑，成為家長(zhǎng)們甄選早教的優(yōu)選品牌。
家長(zhǎng)們的信任，讓中意老師更加堅(jiān)定了一輩子做紅黃藍(lán)的決心。在她的引領(lǐng)下，紅黃藍(lán)的教師都具備強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，積極參加紅黃藍(lán)的各類培訓(xùn)，具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。很多家長(zhǎng)都反饋說(shuō)“紅黃藍(lán)的老師有素質(zhì)、有愛(ài)心”，整個(gè)園所呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的態(tài)勢(shì)。
隨著園所的發(fā)展，中意老師也在不斷地進(jìn)行自我提升，整個(gè)人變得更加自信、優(yōu)雅。她深有感觸地說(shuō)，“我是和紅黃藍(lán)早教事業(yè)一起成長(zhǎng)的，我不僅是投資人、管理者，同時(shí)也是一名普通的教育工作者，紅黃藍(lán)讓我看到了自身的潛力和價(jià)值”。