“讀萬卷書，行萬里路”，是我國(guó)傳承至今家喻戶曉的教育古訓(xùn)，鼓勵(lì)孩子除了靜坐讀書，還要到各地去游歷，積累知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)。在現(xiàn)代教育中，這種方式被稱為“游學(xué)”。 游學(xué)積極鼓勵(lì)并引導(dǎo)青少年學(xué)生，到不同的文化環(huán)境中去探訪并沉浸其中，通過親自體驗(yàn)，學(xué)習(xí)和理解非母語，了解多元文化，同時(shí)強(qiáng)化提高外語水平。近年，隨著人們生活水平的提高、教育意識(shí)的增強(qiáng)，出國(guó)游學(xué)正成為很多家庭的選擇。然而，在一個(gè)良莠不齊的市場(chǎng)，該怎樣選擇游學(xué)項(xiàng)目，怎樣考察游學(xué)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，怎樣讓孩子在游學(xué)中有所收獲，卻讓家長(zhǎng)茫然。帶著這些問題，近日，記者采訪了瑞思學(xué)科英語國(guó)際項(xiàng)目部副總監(jiān)郭廣田，他認(rèn)為，項(xiàng)目?jī)?nèi)容、機(jī)構(gòu)資質(zhì)以及游學(xué)收獲是息息相關(guān)的，而決定這一切的是游學(xué)機(jī)構(gòu)的責(zé)任心和軟實(shí)力。
真正的游學(xué)一定是浸入式的文化體驗(yàn)
游學(xué)我國(guó)興起并被大眾認(rèn)同只有十多年的時(shí)間，最初興起時(shí)基本以“游”為主，一家機(jī)構(gòu)組織一批孩子，將他們帶到國(guó)外，在大學(xué)校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，這就是游學(xué)了。這樣的方式目前在國(guó)內(nèi)依然存在，比如，每年夏天，都會(huì)有旅行團(tuán)組織孩子去名校參觀，主要目的還是游玩。這之后，游學(xué)逐漸加入“學(xué)“的因素，形式大多是，組織一批孩子到國(guó)外的學(xué)校，請(qǐng)國(guó)外老師給他們講課。后來隨著國(guó)內(nèi)教育資源的增加，請(qǐng)國(guó)外老師教孩子英語，在國(guó)內(nèi)也能實(shí)現(xiàn)，沒有必要非得跑到國(guó)外去上課。這樣，家長(zhǎng)對(duì)游學(xué)提出了更高的要求。
因此才形成目前游與學(xué)相結(jié)合的游學(xué)形式，而這里的“學(xué)“一定是當(dāng)?shù)夭庞械慕逃Y源，比如說插班到當(dāng)?shù)睾⒆拥恼n堂，浸入原生而獨(dú)特的教育環(huán)境，不但能讓孩子開擴(kuò)視野，提高語言能力，而且能讓他們?cè)诙嘣幕捏w驗(yàn)中，完善自己獨(dú)立的人格品質(zhì)。以瑞思為例，通常瑞思是把三個(gè)小朋友送進(jìn)當(dāng)?shù)睾⒆诱嫉?9%的班級(jí)。以前孩子游學(xué)主要是為學(xué)英語，但在這樣的插班學(xué)習(xí)形式中，孩子要用英語學(xué)，與當(dāng)?shù)睾⒆右黄鹩糜⒄Z做游戲、學(xué)音樂，與當(dāng)?shù)厝私涣鳎耆菰诋愑蛭幕小３酥猓⒆觽冞�要參加當(dāng)?shù)氐南牧顮I(yíng)、童子軍訓(xùn)練，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了外教上課時(shí)給予的體驗(yàn)。目前，這種插班國(guó)外課堂的方式最受家長(zhǎng)認(rèn)同。它能讓孩子們與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化發(fā)生更多的互動(dòng)，讓他們邊感受邊收獲，從而將游和學(xué)的價(jià)值真正體現(xiàn)出來。
因材施教，選擇適合孩子的游學(xué)項(xiàng)目
家長(zhǎng)在選擇游學(xué)項(xiàng)目的時(shí)候，要秉持一個(gè)原則，不選最貴的或最便宜的，要選最合適的。什么樣的項(xiàng)目才適合自己的孩子，不少家長(zhǎng)都曾受此困惑。對(duì)此，郭廣田認(rèn)為，一家負(fù)責(zé)任的教育機(jī)構(gòu)，會(huì)根據(jù)孩子的情況為他推薦適合的游學(xué)項(xiàng)目。以瑞思為例，如果孩子是第一次參加游學(xué)，老師會(huì)推薦他參加至少為期2周的項(xiàng)目，因?yàn)槿绻麜r(shí)間再短，除掉路上的時(shí)間和倒時(shí)差的時(shí)間，真正留給游學(xué)內(nèi)容的時(shí)間并不多。如果是參加過的孩子，老師會(huì)推薦他們選擇為期4周的項(xiàng)目，因?yàn)檫@樣能讓孩子與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)有更深入的接觸。畢竟，在游學(xué)國(guó)家浸泡時(shí)間越長(zhǎng)，收獲越大，這已成為業(yè)界共識(shí)。
負(fù)責(zé)任的教育機(jī)構(gòu)對(duì)游學(xué)項(xiàng)目事先都會(huì)充分地了解、論證，然后選出最適合孩子的內(nèi)容。郭廣田講，瑞思國(guó)際部每年的一項(xiàng)重要工作就是代替家長(zhǎng)考察、甄選國(guó)外的合作院校，選出那些質(zhì)量高有特點(diǎn)的項(xiàng)目，推薦給家長(zhǎng)。比如針對(duì)男孩子愛運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，今年瑞思的游學(xué)項(xiàng)目里增加了學(xué)習(xí)美式橄欖球和籃球的課程，還有專門為女孩子設(shè)計(jì)的美國(guó)貴族女校游學(xué)。他說，家長(zhǎng)大多對(duì)國(guó)外的教育一知半解，這就要求游學(xué)機(jī)構(gòu)必須對(duì)家長(zhǎng)做全面而系統(tǒng)的介紹，包括對(duì)方學(xué)校的特點(diǎn)、排名、傳統(tǒng)、理念等等，讓家長(zhǎng)在充分了解后選擇出真正適合自己孩子的項(xiàng)目。
在游學(xué)形式上，目前最常見的就是兩種，第一種是家長(zhǎng)全程陪同，第二種是家長(zhǎng)不陪同。家長(zhǎng)陪同的，在課程設(shè)計(jì)上，一般是學(xué)一半玩一半，因?yàn)榧议L(zhǎng)們會(huì)有自己的想法，比如，希望帶著孩子去某一個(gè)歷史景點(diǎn)，或者參觀博物館等；如果家長(zhǎng)不陪同，通常都是與當(dāng)?shù)睾⒆右黄穑芤恢林芪宀灏嗌险n，周末帶孩子去營(yíng)地度假，參與當(dāng)?shù)氐奶厣顒?dòng)。在美國(guó)會(huì)有各種各樣的營(yíng)地及主題活動(dòng)，有的營(yíng)地會(huì)有專門為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的游樂設(shè)施，有的營(yíng)地會(huì)教孩子做披薩，各種各樣精彩紛呈。
重視資質(zhì)，有保障才能有收獲
游學(xué)費(fèi)用是一筆不小的開支，家長(zhǎng)們都希望，游學(xué)機(jī)構(gòu)能給孩子和家長(zhǎng)一個(gè)保障，這就需要家長(zhǎng)去關(guān)注游學(xué)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。郭廣田介紹，目前，家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題主要集中在兩個(gè)方面，一是安全，二是內(nèi)容。資質(zhì)深厚的機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)在這兩方面，首先是安全有保障，其次是項(xiàng)目?jī)?nèi)容上切實(shí)能有所收獲，保證孩子真正學(xué)到只有出國(guó)才能學(xué)到的東西。從這兩方面也可以甄別游學(xué)機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣。郭廣田舉例，出國(guó)游學(xué)的孩子大多是未成年人，有些還是小學(xué)生。對(duì)這些孩子的管護(hù)完全可以看出一家游學(xué)機(jī)構(gòu)的責(zé)任心。以前有很多家長(zhǎng)只是單純地進(jìn)行性價(jià)比比較，有些會(huì)選擇價(jià)格較低的項(xiàng)目，可是這些項(xiàng)目已經(jīng)在孩子的安全問題上預(yù)埋了隱患。比如，航班的選擇，去美國(guó)直飛肯定要比轉(zhuǎn)機(jī)價(jià)錢高。瑞思都是選擇直飛，這樣做的好處一是能縮短孩子們路上的時(shí)間，增加路上的安全性，二是增長(zhǎng)有效時(shí)間，讓游學(xué)內(nèi)容得以充分實(shí)施。而有些游學(xué)機(jī)構(gòu)，為了價(jià)格上取勝，就會(huì)選擇轉(zhuǎn)機(jī)。路上的時(shí)間加長(zhǎng)，在美國(guó)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)間縮短，而且，環(huán)節(jié)增多，安全隱患也跟著增多。轉(zhuǎn)機(jī)，孩子們提著笨重的行李出來，在機(jī)場(chǎng)候機(jī)，飲水、上廁所、安全，每一件小事都是問題。如果轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)再遇到惡劣天氣，飛機(jī)不能正點(diǎn)起飛，孩子的休息、餐飲以及住宿都會(huì)讓不安全因素增加。
除此之外，游學(xué)課程的內(nèi)容設(shè)置也能看出一家機(jī)構(gòu)是否在為孩子考慮。在他看來，那些走馬觀花的游玩或者單純地跑到國(guó)外請(qǐng)外教上課，已經(jīng)沒有游學(xué)的必要，如果碰到游學(xué)機(jī)構(gòu)向你推介這種項(xiàng)目，家長(zhǎng)就要慎重選擇了。目前游學(xué)市場(chǎng)魚龍混雜，但真正有資源又肯為學(xué)生用心設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)并不多。
比對(duì)資源，一手名校資源才能浸入式學(xué)習(xí)
游學(xué)機(jī)構(gòu)的國(guó)外教育資源也是決定游學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，很多旅行社組織的游學(xué)大多是通過第三方合作獲取資源，這樣就不能確保理想的效果。家長(zhǎng)可以選擇有自己的一手資源的機(jī)構(gòu)，因?yàn)楹献麝P(guān)系穩(wěn)固，游學(xué)效果相對(duì)也有保障。當(dāng)家長(zhǎng)沒有精力去調(diào)研、甄別時(shí)，還有一條捷徑，那就是選擇中美名校聯(lián)盟成員校，這些學(xué)校都是質(zhì)量的保證。郭廣田介紹，中美名校聯(lián)盟（CHINA-US LEADING SCHOOLS ASSOCIATION,CULSA）成立于2010年，成功地為中國(guó)多所知名中學(xué)與美國(guó)兩百多所頂尖和優(yōu)秀私立中學(xué)搭建起長(zhǎng)期合作關(guān)系，自身已形成遍布全美四十多個(gè)州的兩百多所美國(guó)高中和大學(xué)合作校資源網(wǎng)絡(luò)，不僅幫助眾多優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生入讀美國(guó)頂尖高中和大學(xué)，而且憑借遍布全美的合作校基地，常年為多所國(guó)內(nèi)頂尖中學(xué)承辦美國(guó)寒暑期短期游學(xué)項(xiàng)目。
目前聯(lián)盟的成員學(xué)校有阿其思學(xué)校插班學(xué)習(xí)營(yíng)（猶他州）、哥倫比亞學(xué)校插班學(xué)習(xí)營(yíng)（紐約州）、格里爾貴族女校插班學(xué)習(xí)營(yíng)（賓夕法尼亞州）、圣查爾斯學(xué)校插班學(xué)習(xí)營(yíng)（密蘇里州）、西雅圖菲思學(xué)校插班學(xué)習(xí)營(yíng)（華盛頓州）等。
2017年，瑞思受邀加入中美名校聯(lián)盟，是聯(lián)盟中為數(shù)不多的中方民辦教育機(jī)構(gòu)。郭廣田說，加入聯(lián)盟除了考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)口碑，還要考察學(xué)校的教學(xué)方法和教育理念。瑞思進(jìn)入中國(guó)以后，依托霍頓路米夫林路哈考特（HMHG）集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，為中國(guó)不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系，培養(yǎng)孩子的未來領(lǐng)導(dǎo)力。因而被聯(lián)盟認(rèn)為“教學(xué)體系是和美國(guó)同根同源同血脈的，學(xué)員和美國(guó)學(xué)校具有天然的紐帶關(guān)系，也將是未來搭建中美教育文化交流的橋梁。”郭廣田講，瑞思的游學(xué)實(shí)際是瑞思課程體系的延伸和應(yīng)用，是海外實(shí)踐課堂。雖然學(xué)習(xí)方式不同，但實(shí)質(zhì)都是在進(jìn)行素質(zhì)教育、全人教育，讓中國(guó)孩子與中國(guó)教育盡快盡好地與國(guó)際接軌。
瑞思學(xué)科英語自2007年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，備受孩子和家長(zhǎng)的青睞，經(jīng)過十年的努力，為中國(guó)不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系。瑞思依托霍頓路米夫林路哈考特（HMHG）集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體為教學(xué)手段，旨在為3-18歲的孩子提供純正美式幼兒英語、兒童英語和少兒英語。在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。瑞思希望通過對(duì)英語思維力及未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國(guó)孩子成為杰出的世界公民。