1959年，我在平遙中學(xué)讀高中，其中推廣普通話的課最有意思，趣味無窮。平遙地處晉中盆地中部，當(dāng)時的晉中地區(qū)行政區(qū)劃包括榆次、太谷、平遙、介休、靈石、孝義、汾陽、文水、交城及太行山麓的昔陽、平定、壽陽等。這是一片神奇的土地，雖然語言都屬于晉語并州片，可是一個縣和一個縣的發(fā)音有著明顯的區(qū)別，哪怕這個縣和臨近縣的村莊只有一河或一路之隔，也明顯不同。當(dāng)時平遙中學(xué)的生源主要來自這些地區(qū)，雖然屬于同一晉語并州片，交流起來也是南腔北調(diào)，挺有意思，同學(xué)之間也常常利用對方方言中的趣味部分相互調(diào)侃。雖然方言發(fā)音差異不小，但它們之間又有一些共同的問題：沒有唇齒音；前鼻音后鼻音分不清，沒有卷舌音等。在語文課上，有的同學(xué)讀課文時，常常引來陣陣笑聲，有時連老師也忍不住一起樂。特別是英語課，比如有人用晉中方言讀Ihavefivefingers.（我有五根手指）就成了“愛哈五壞無渾哥死”，讓人笑得肚子疼。

其時，學(xué)校很重視普通話推廣，除了在課堂上大力糾正和提倡外，日常生活中也要求大家盡量講普通話，但由于種種原因，有相當(dāng)一部分人或者不好意思，或是不動腦筋，或者比較保守，或者拙嘴笨舌，就是不能用普通話正確表達。為此學(xué)校想了好多辦法，其中之一就是設(shè)立普通話監(jiān)督崗。那時，平遙中學(xué)設(shè)在平遙縣城文廟，教學(xué)區(qū)辦公區(qū)在北邊欞星門內(nèi)，生活區(qū)則在大門外的路南，每天下了課要到生活區(qū)吃飯，而通往生活區(qū)必須通過泮池，監(jiān)督崗就設(shè)在泮池橋頭，那里掛了一塊黑板，上面用楷書或宋體寫上一段繞口令，下面標(biāo)上漢語拼音，所有學(xué)生經(jīng)過這里必須認真讀一遍，讀對了，可以通過；讀不對，重來，直至全對。其間，也曾經(jīng)集體朗讀，但很快發(fā)現(xiàn)有南郭先生濫竽充數(shù)，后來還是一個一個讀。記得當(dāng)時用過的段子有：“粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰”“會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐，要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，那就吃不成我的燉凍豆腐”“四和十，十和四，四十和十四，十四和四十……”訓(xùn)練現(xiàn)場常常聽到人們開懷大笑，就在這善意的笑聲中，大家琢磨著、學(xué)習(xí)著。這項活動確實對促進和鞭策大家學(xué)會普通話起到了積極作用。

讓人感動的是學(xué)校和學(xué)生都很認真，這情景過去很多年了，仍然歷歷在目，而這種回憶仿佛又讓人回到了自己風(fēng)華正茂、書生意氣的青春歲月。