倔強的蒜瓣 張菁蘭 作

瓶中的荷葉 向斌 作

碎開的核桃 劉瓊 作

熟透的石榴 何俊蘭 作

“縮小視距看對象！”“在畫布面前，拿出你們追求女朋友的激情，追求整體、概括的精妙……”面對湖北民院大二的學(xué)生，油畫老師如是說。于是，那些司空見慣卻又被熟視無睹的大蒜瓣、花生、蓮蓬、碎瓶以及殘根枯葉，隨之都成了寫生教學(xué)的“道具”，也就有了讀者現(xiàn)在看到的，或者說可以閱讀的一撥微距性具象（寫實）繪畫作品。“微距”一詞，源于攝影術(shù)語。本意為在極近距離以大倍率拍攝景物，通常是指用相機拍攝1∶1或更大影像比的攝影。事實上，人眼對于相隔很近的物體反而看不清。因此，這里只是一種借用，旨在引伸、強化“近距離”一概念而已。

盡管具象繪畫作品與照片有一大共同之處，那就是表現(xiàn)對象都要求“逼真”。但具象繪畫絕不是照相，具象繪畫不僅要求逼真，更重要的是還要求有取舍的“整體、概括地塑造物象，并至于精妙”。同時，要以審美的眼光去觀察客觀對象，并用技術(shù)和藝術(shù)手段處理好客觀對象在畫面中型、色、光三者的關(guān)系，從而實現(xiàn)作者的審美造型理想。因此，具象（寫實）繪畫絕非照相式地再現(xiàn)客觀對象。

毋庸置疑，對于作者（畫家）而言，眼光的高低（審美趣味判斷）、技藝水平（能力）的高下，都是直接關(guān)乎一幅作品好壞的關(guān)鍵，二者缺一不可。而這兩方面素養(yǎng)的培育與提升，就學(xué)習(xí)者來說，既非一朝一夕可得，也非浮躁懶惰可求。

湖北民院美術(shù)專業(yè)學(xué)生的這組油畫靜物作品，正是他們在60個專業(yè)基礎(chǔ)課時中，潛心探索、砥礪奮進(jìn)的學(xué)習(xí)結(jié)晶。他們將視野集中、縮小，以微距性的視野去關(guān)照那些原本微不足道的自然形態(tài)和人工形態(tài)，并用心、用情去表現(xiàn)它們，使作品呈現(xiàn)出一種特有的審美造型。同時，也讓人在欣賞品味之時，有一種別樣的藝術(shù)感受。

微距視野是異趣的，這里有其特殊的文化觀照。借用著名影視明星周星馳的話來做注腳，詮釋這組油畫作品，那就是“我只是將視野集中在一點，以改變對世界的看法”。