坐在干凈明亮的電教室里，注視著屏幕上跳動(dòng)的字符和圖畫(huà)，孩子們內(nèi)心感受著互聯(lián)網(wǎng)PC帶來(lái)的神奇和魅力……近日，北京現(xiàn)代向河北滄州市獻(xiàn)縣韓村鎮(zhèn)東村中心學(xué)校捐建了兩間電教室，首批30臺(tái)電腦及配套教學(xué)設(shè)備已于6月29日送達(dá)學(xué)校，剩余70臺(tái)電腦將于9月完成捐贈(zèng)。

自2003年開(kāi)啟“電教助學(xué)”公益項(xiàng)目至今，北京現(xiàn)代援助邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校礎(chǔ)教育的行動(dòng)從未止步，14年間，北京現(xiàn)代已累計(jì)向全國(guó)32所貧困學(xué)校捐助了電教室20余間，捐贈(zèng)電腦及配套設(shè)備1139套，捐資總額超過(guò)了208萬(wàn)余元。

作為社會(huì)的一份子，企業(yè)在追求自身快速發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)對(duì)社會(huì)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，貢獻(xiàn)出力量。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，國(guó)內(nèi)發(fā)散式的企業(yè)責(zé)任已向著制度化的企業(yè)公民實(shí)踐轉(zhuǎn)型，如何扮演好企業(yè)公民角色，是擺在每個(gè)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)企業(yè)面前的重要課題。正如北京現(xiàn)代滄州工廠廠長(zhǎng)韓桂升在捐贈(zèng)儀式上所說(shuō)：“北京現(xiàn)代自成立之日起，始終堅(jiān)持企業(yè)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任并重的宗旨。以電教助學(xué)為載體，先后讓數(shù)萬(wàn)名教育資源欠缺的孩子從中受益。電教助學(xué)在豐富孩子們學(xué)習(xí)資源的同時(shí)，也給他們帶去了觀看外邊世界的另一扇窗。 ”

在網(wǎng)絡(luò)信息化高速發(fā)展的當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)PC和手機(jī)移動(dòng)端等早已融入人們的日常，給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的諸多便捷。然而，對(duì)于邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，這一切似乎像夢(mèng)一樣遙不可及。當(dāng)大城市的老師已使用多媒體等多種教學(xué)手段為孩子們教授知識(shí)的時(shí)候，偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村的老師，還在苦逼的拿著粉筆作著板書(shū)。

北京現(xiàn)代“電教助學(xué)”公益活動(dòng)，始終以改善偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)條件，提升基礎(chǔ)教育水平，幫助孩子們獲得更多的學(xué)習(xí)教育機(jī)會(huì)為己任，14年如一日，未曾懈怠。

“教室里傳來(lái)了孩子們的朗朗讀書(shū)聲，想想自己即將登上講臺(tái)，為孩子們講解‘神奇的手指’就很激動(dòng)，在孩子們興奮的眼神中，除了有求知的渴望，還有一份擁有電教室后的珍惜與自豪。”一位曾參與北京現(xiàn)代汽車(chē)電教助學(xué)雅安站活動(dòng)的志愿者，在自己的博客中寫(xiě)道。北京現(xiàn)代“電教助學(xué)”的核心內(nèi)容就是為貧困學(xué)校捐贈(zèng)電教設(shè)備，幫助那里的孩子們掌握電腦知識(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)打開(kāi)他們的視野，豐富他們的知識(shí)和見(jiàn)聞。

“不能讓孩子們輸在起跑線上，尤其是這些基本技能，對(duì)于他們，學(xué)會(huì)電腦的基本操作就是開(kāi)啟了通向未來(lái)的一扇門(mén)，他們也可以和城里的孩子們一樣，借助電腦和網(wǎng)絡(luò)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，了解世界。”北京現(xiàn)代相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

從2003年，向北京順義區(qū)學(xué)校捐出首批電腦設(shè)備開(kāi)始，北京現(xiàn)代從此踏上\