優(yōu)勝教育說：放下答案,給孩子套思考方法

現(xiàn)在很多父母，習(xí)慣于給孩子指路，事事替孩子包辦，孩子學(xué)習(xí)上有什么問題，也是直接告訴孩子答案，這樣大人就剝奪了孩子獨立思考的權(quán)利。

孩子養(yǎng)成了依賴父母的習(xí)慣后，就不知道什么是思考，也不會去想如何解決問題，一切只等待著父母給自己出主意，想辦法。這樣的孩子長大后，沒有創(chuàng)新精神，只會人云亦云，并不會有什么大的作為。

接下來那么優(yōu)勝教育小編就來提問了：我們該如何培養(yǎng)孩子獨立思考的能力？

孩子對世界的好奇心不能替代孩子的思考能力。當(dāng)孩子學(xué)會思考，他的好奇心才會持久并有意義。父母在家庭里創(chuàng)造一個“問題環(huán)境”，會讓孩子終生受益。提出的問題不一定有現(xiàn)成答案，讓孩子可以想象，可以假設(shè)。有助于孩子思考的是“如果地球是蛋糕，大海是墨水，樹上長的是糖果，我們喝什么？”之類富于想象的問題。

孩子有新奇的想法，父母不要否定孩子，要允許孩子標(biāo)新立異，因為標(biāo)新立異是培養(yǎng)思維能力的重要表現(xiàn)。 有一個推理故事是這樣的：江上有座東西向橫跨江面的橋，人通過需要5分鐘。橋的中間是個亭子，里面有個看守者，他每隔3分鐘就出來一次，看到有人通過，就會讓他回去，不準(zhǔn)他通過。有一個聰明的人想了一個巧妙的辦法，他從東往西過橋，走了兩分半鐘就轉(zhuǎn)過臉來往東走，當(dāng)看守者出來的時候，他就能掉過頭來過橋了。

如果不破除常規(guī)，是無論如何也過不了橋的。當(dāng)遇到難以解決的問題時，父母要引導(dǎo)孩子換種考慮問題的思路和角度，經(jīng)過合理的分析和整理、歸納，設(shè)想新穎的解決問題的方法，這對于提高孩子的思維能力很有幫助。孩子的主見比智力更重要: 獨立思考能力是優(yōu)秀人才必備的素質(zhì)之一，讓孩子學(xué)會獨立思考，就必須給孩子獨立做決定、自己做事的權(quán)利。

對孩子講一些益智故事

智類的故事和資料很多，真人真事和寓言故事都有涉及。父母通過給孩子講這些故事，互相討論感興趣的話題，對培養(yǎng)孩子的思維能力也是大有裨益的。

有這樣一個故事：一只小貓咬住了一條小魚，小魚媽媽懇求小貓將自己的孩子放了，小貓說：“你猜我會吃了你的孩子嗎？如果你答對了，我就會放了它�！毙◆~的媽媽想了一會兒，說：“你想吃掉我的孩子。”小貓興高采烈地說：“我如果將孩子還給你，你就說錯了，所以我現(xiàn)在要將小魚吃掉。”小魚的媽媽立即說：“如果你想吃掉我的孩子，就表示剛才我猜對了。你就該信守承諾將孩子還給我�！毙∝埍恍◆~媽媽的話弄得糊里糊涂，只好松了口，小魚的媽媽便帶著小魚離開了。

父母引導(dǎo)孩子從故事中看出小魚媽媽的聰明，她利用小貓和小魚思考前提的不同，抓住小貓邏輯思考上的漏洞，救出了自己的孩子。這類故事可以鍛煉孩子的邏輯推理能力。

獨立思考的品質(zhì)在人的一生中占據(jù)著十分重要的位置。如果孩子擁有獨立思考的能力，就會善于發(fā)現(xiàn)問題，能夠通過思考、分析找到答案，才會取得好的學(xué)習(xí)成績。而孩子長大后，因為有獨立思考的習(xí)慣和品質(zhì)，他的視角會比別人寬廣，思維也會更加縝密。因此，具有獨立思考能力的人，將比其他人有更多的機遇，更容易擁有成功的生活和事業(yè)。