國家級骨干教師——cici

多年來，cici收獲的榮譽頗多

原標(biāo)題：南昌培正逗點的明星教師——黃萃

時下，越來越多的父母開始注重孩子的早期教育，但是給孩子報早教班，該如何選擇呢？挑環(huán)境，還是拼設(shè)施；比品牌，抑或看老師？這其中，來自上海的十佳早教品牌“培正逗點”入駐南昌后，在良莠不齊的早教市場中脫穎而出。

女兒改變了cici的生活

南昌培正逗點早教中心坐落在紅谷灘梵頓公館水城藝術(shù)村，今年9月20日正式開業(yè)。在培正逗點早教中心里，有顏色鮮艷的墻面玩具，按照寶寶身高和安全安裝了低層扶梯；階梯與階梯中間有防滑條，墻角也黏貼了防撞條，如果這些貼心的舉措還不能打動人，那鋪設(shè)的抑菌、防火、耐煙燙的亞麻地板、為0—3歲幼兒活動量身定制的奧林匹克運動墊，AO史密斯凈水器等等應(yīng)該能讓父母動心了。但培正逗點早教中心真正的法寶卻不是這些，而是擁有14年教齡的國家級骨干教師——黃萃老師(以下稱為cici)！

cici畢業(yè)于江西師范大學(xué)學(xué)前管理專業(yè)，在南昌市保育院任職14年。多年來，cici一直沉醉在孩子的世界里，在她身上，有一種天然的純真與感染力，可以輕松的和每一個小朋友成為好朋友。

cici一直是市保育院的明星教師，每年的教學(xué)比賽都拿第一名，她認(rèn)為，不管做什么，都要盡自己最大的努力。“我的教育方式、教育理念與別的老師有點不一樣，不喜歡按部就班，我喜歡創(chuàng)新，發(fā)散孩子的思維。而且，玩的時候，我讓孩子們盡情的玩，但學(xué)習(xí)時一定要認(rèn)真！” cici寓教于樂的方式得到學(xué)生的認(rèn)同，她所帶的班級也是每次拿第一。

14年的教育生涯中，cici收獲了諸多榮譽。2007年參加《以小書閱讀為載體促進(jìn)幼兒自主閱讀能力發(fā)展》教育部“十一五”分享閱讀課題實驗，2010年結(jié)題成績優(yōu)異。2009年獲得東湖區(qū)第一批“教學(xué)新苗”稱號，2012年獲得南昌市“優(yōu)秀幼兒園骨干教師”稱號，2010年獲得江西省“教學(xué)能手”稱號、2014年評為國家級“骨干教師”稱號。

cici接觸早教緣起于她2歲的女兒，通過早教的培訓(xùn)，她由專注力不夠到如今能專注地獨立閱讀30分鐘，讓cici深深感受到了早教的魅力。 “我與大多數(shù)人一樣，以前總覺得早教是開發(fā)孩子的智力。到了培正逗點上海總部，接受了專業(yè)、系統(tǒng)的課程體系學(xué)習(xí)之后，才知道原來早教更多是教育孩子如何與父母溝通，培養(yǎng)親子關(guān)系，以及體驗與同伴之間的游戲。” cici說道。

她認(rèn)為早教只是教會家長一種教育的方法，需要家長在家中去延伸這種教育的觀念和方法。“早教老師不是神，不是一周1小時就能讓孩子變化巨大，我們需要家長真正的觀念上的改變及支持，與早教老師真正的溝通！有時間沒時間其實是取決于這件事情的重要性而已。”

培正逗點的課程雖然是來自上海總部，但落地過程中，根據(jù)孩子的性格特點，年齡階段發(fā)展，對課程進(jìn)行了修改，讓其更適應(yīng)南昌的孩子。每一堂課經(jīng)過老師們的精心打磨。首先是演課，老師上課給老師看，相互交流提出意見；然后回課，由cici提出修改意見，最后上課，呈現(xiàn)在孩子和家長面前。

對于cici和她的團(tuán)隊而言，心中有一個憧憬，希望通過培正逗點這個平臺，與家長們一起探討和分享陪伴孩子成長的經(jīng)驗和心得，讓孩子們的明天更加美好！

畢業(yè)于南昌師范高等專科學(xué)校，擅長畫畫，手工制作，圍棋，唱歌跳舞，在校內(nèi)獲得了多種獎項，大三下半學(xué)期，在南昌市保育院實習(xí)，深受老師和孩子們的喜愛。性格開朗，形象可愛，有一張娃娃臉，天生有一顆坦然善良的心，對待孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)。

畢業(yè)于南昌師范學(xué)院，2004年參加幼教工作至今，2009年榮獲南昌幼兒手工制作競賽輔導(dǎo)獎一等，2011年獲得小教一級的職稱，2011年參加《少兒書苑》42屆兒童畫展獲得輔導(dǎo)金獎。工作努力，用心關(guān)注孩子，與孩子共同成長，共同進(jìn)步。

2014年畢業(yè)于贛南師范學(xué)院，經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)取得學(xué)前教育學(xué)士學(xué)位和幼師資格證，并被授予優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽稱號，深深地?zé)釔塾捉淌聵I(yè)，每天都以高昂的熱情投入到工作中，立志服務(wù)于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。

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