隨著暑假的過去，海倫多蘭各地的暑期班課程也圓滿結(jié)束了。本年度開辦的暑期班不僅讓更多還沒報(bào)名海倫多蘭的孩子和家長了解了海倫多蘭的課程和教學(xué)特色；同時(shí)也為在學(xué)的會(huì)員提供了更多練習(xí)英語的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升了他們的英語興趣和愛好。孩子們?cè)谶^去一個(gè)月的暑期生活變得更加豐富精彩！海倫多蘭暑期班既沿襲了常規(guī)課特點(diǎn)，又進(jìn)一步豐富和強(qiáng)化了課程內(nèi)容與形式

海倫多蘭一直致力于為孩子營造一種母語學(xué)習(xí)情境，采用寓教于樂、鼓勵(lì)式、體驗(yàn)式的教育方式，暑期班同樣采用此種教育理念。與常規(guī)課程一樣，暑期班根據(jù)孩子的不同年齡和英語水平，開設(shè)不一樣的課程。海倫多蘭暑期班在短時(shí)間內(nèi)通過各種元素對(duì)孩子的英語口語進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。“戲劇學(xué)英語”課程是為大齡且有一定英語水平的孩子開設(shè)的；“和海倫多蘭周游世界”通過主題形式的歐洲文化游學(xué)課，讓孩子了解歐洲不同國家的風(fēng)土人情，強(qiáng)化國際化視野；而小年齡的孩子，則是通過手工，游戲，體操和繪本等形式，讓孩子有更多的動(dòng)手動(dòng)腦，練習(xí)口語的機(jī)會(huì)。雖然暑假班課程元素很多，但仍和常規(guī)課程有很強(qiáng)的銜接性。在海倫多蘭有學(xué)習(xí)經(jīng)歷的孩子，會(huì)因?yàn)樵谡n堂上看到熟悉的人物或聽到熟悉的英語而感到親切與興奮；沒有學(xué)習(xí)經(jīng)歷的孩子，則會(huì)被有趣的故事和游戲吸引，在海倫多蘭后續(xù)學(xué)習(xí)中，他們可以和這些熟悉的人物一起成長，體會(huì)不一樣的快樂。 海倫多蘭暑期班受到家長和孩子的喜愛

很多家長都對(duì)今年的暑期班課程給予了積極的反饋，并表示下學(xué)期有機(jī)會(huì)還想帶孩子繼續(xù)上。有家長表示，上完暑假班后明顯感覺自己和孩子對(duì)海倫多蘭的感情更深了，每次在海倫多蘭停留的時(shí)間更長了，自己很喜歡跟老師們聊天，孩子也更喜歡去找暑假班的老師一起玩。Apple媽媽說：“一個(gè)月的暑假班上完，Apple每天還要吵著去海倫多蘭上課，其他地方的課都不要上了。她平時(shí)很喜歡唱Didi the Dragon這首歌，自己會(huì)跟著她一起唱，Apple卻會(huì)說‘媽媽不要唱，Apple自己唱’”；而Elisa媽媽也說：“暑假班上完后，Elisa的表現(xiàn)力更強(qiáng)了，很喜歡聽著音樂邊唱邊跳。最喜歡Big and Little 這首歌，連平時(shí)看到大小不一樣的東西時(shí)也會(huì)說big還是little，明顯感到Elisa對(duì)英語的興趣更強(qiáng)了”。海倫多蘭的老師Abby說：“海倫多蘭暑期班課程既保育，又有系統(tǒng)課程；保持了常規(guī)課程的特色，但針對(duì)性的升級(jí)和強(qiáng)化了。讓孩子們度過了一個(gè)充實(shí)、精彩的暑期。”關(guān)于海倫多蘭教育集團(tuán) 海倫多蘭教育集團(tuán)始終處于創(chuàng)新教育系統(tǒng)的前沿。自1985年以來，海倫多蘭就致力于為世界各地的嬰幼兒、兒童和青少年提供獨(dú)特的學(xué)習(xí)項(xiàng)目和高質(zhì)量的教材。

海倫多蘭的教材由育兒及語言專家編撰，模仿大腦天生的母語學(xué)習(xí)機(jī)制。課程通過小道具、歌曲、音樂、運(yùn)動(dòng)、游戲、特別活動(dòng)及其他創(chuàng)新方式來激發(fā)各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)興趣。

海倫多蘭教育集團(tuán)是一所全球公認(rèn)的、成功的特許經(jīng)營機(jī)構(gòu)，其足跡遍布全世界30多個(gè)國家，包括70多名區(qū)域/全國總代理、800個(gè)學(xué)習(xí)中心/學(xué)習(xí)室特許經(jīng)營商，并通過3,000多名教員向全球100,000 學(xué)員提供服務(wù)。本公司將繼續(xù)進(jìn)軍新領(lǐng)域并持續(xù)開發(fā)先進(jìn)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品。

(原標(biāo)題：海倫多蘭暑期班課程圓滿結(jié)束)