教學(xué)是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，與其他行業(yè)相比有著很強(qiáng)的特殊性。從事教育教學(xué)工作的教師除了具有相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)外，還具備足夠的教育科學(xué)知識(shí)。但在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，外行對(duì)教學(xué)進(jìn)行無(wú)意干擾的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)，如有些地方搞得并不成功的家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為外行干擾教學(xué)的現(xiàn)象，則影響更壞。
試舉幾例：生源一貫較差的某農(nóng)村高中學(xué)校，校長(zhǎng)曾經(jīng)申斥英語(yǔ)教師們“廢物”：“學(xué)英語(yǔ)其實(shí)就是掌握和擴(kuò)大詞匯量，一個(gè)學(xué)生一天記10個(gè)單詞肯定不難，那么一年365日可記3650個(gè)生詞。中學(xué)六年，記兩萬(wàn)個(gè)以上單詞不成問(wèn)題！”看來(lái)若要這位校長(zhǎng)教英語(yǔ)，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)后沒(méi)有不精通的。此語(yǔ)一出，教師中輿論大嘩。
某小學(xué)校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)教書(shū)與育人相結(jié)合。在一次觀摩了數(shù)學(xué)教師講授加法交換律后評(píng)課時(shí)，他給出授課不成功的結(jié)論，理由是該教師授課過(guò)程沒(méi)有體現(xiàn)出愛(ài)國(guó)主義。這次評(píng)課的結(jié)果，導(dǎo)致一部分教師面服心不服，而另一部分教師則無(wú)論講授何種內(nèi)容都要強(qiáng)硬塞進(jìn)政治教育因素，引起學(xué)生的普遍反感。
這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同特點(diǎn)，或者是出于對(duì)教師的不放心，或者是為了表明自己“懂行”。他們?cè)u(píng)價(jià)教師教育教學(xué)工作的依據(jù)，都是從有關(guān)教育資料上尋章摘句；對(duì)部分教師進(jìn)行不公正的指責(zé)與貶抑，又對(duì)另一部分教師進(jìn)行無(wú)原則的肯定和贊美。結(jié)果導(dǎo)致按照教育規(guī)律工作的教師受到負(fù)面影響，從而產(chǎn)生逆反心理，同時(shí)助長(zhǎng)了囫圇吞棗式“作秀”教學(xué)的不良風(fēng)氣，學(xué)校的教育教學(xué)工作難免會(huì)偏離正確的方向，甚至誤入歧途。
“不在行”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)意中對(duì)教育教學(xué)工作造成的干擾，是不應(yīng)該發(fā)生的現(xiàn)象。在《西游記》中，對(duì)識(shí)別和斬除妖魔鬼怪外行的唐僧由于糊里糊涂，時(shí)常干擾內(nèi)行孫悟空的工作，屢次使取經(jīng)大業(yè)受到影響甚至險(xiǎn)些夭折。這樣的教訓(xùn)，在當(dāng)今的學(xué)校教育教學(xué)工作中不應(yīng)該一再上演。
實(shí)際上，我們并不是籠統(tǒng)地反對(duì)不懂教學(xué)的人擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理教師的工作。在各地教育實(shí)踐中，確實(shí)有出于工作需要，由行政部門(mén)調(diào)入學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)工作的，并且也有把學(xué)校的教育教學(xué)管理得有聲有色的實(shí)例。據(jù)我們觀察，這樣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)：一方面，他們?yōu)樽约簻?zhǔn)確定位，充分相信、理解、尊重和依靠?jī)?nèi)行的同事和教師，充分做好協(xié)調(diào)、組織、保障、考核與獎(jiǎng)懲工作，而絕不越自己合理設(shè)定的底線，去缺乏根據(jù)甚至毫無(wú)根據(jù)地對(duì)教師的教育教學(xué)工作妄加指責(zé)，他們也懂得適可而止。另一方面，他們都會(huì)懷著“教師是真正的內(nèi)行，群眾是真正的英雄”的虛懷若谷精神，積極向教師學(xué)習(xí)，盡力成為內(nèi)行。在對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核時(shí)，他們會(huì)根據(jù)教育教學(xué)的固有規(guī)律，結(jié)合中層領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、學(xué)生和教師本人的意見(jiàn)，審慎、客觀、公正行事。這，才是真正做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作應(yīng)有的心態(tài)與作風(fēng)。（李青山\u00A0作者單位：河北省廊坊市永清縣職業(yè)技術(shù)教育中心）\u00A0
《中國(guó)教育報(bào)》2015年9月17日第7版