萌娃們的入園時(shí)間也集中在9月初。第一次離開爸爸媽媽，到陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)生活，我們總能看到不少大哭大鬧、不肯離開父母、不愿意踏入校門的孩子。不少幼兒園為了應(yīng)對(duì)每年的“開
萌娃們的入園時(shí)間也集中在9月初。第一次離開爸爸媽媽，到陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)生活，我們總能看到不少大哭大鬧、不肯離開父母、不愿意踏入校門的孩子。不少幼兒園為了應(yīng)對(duì)每年的“開學(xué)大戰(zhàn)”，也有不同的應(yīng)對(duì)辦法。有兒童心理學(xué)專家表示，孩子哭鬧不愿上學(xué)，實(shí)質(zhì)是孩子出現(xiàn)分離焦慮的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不要認(rèn)為這是正常現(xiàn)象而輕視。作為家長(zhǎng)，要用科學(xué)的辦法引導(dǎo)孩子適應(yīng)幼兒園。
萌娃入園難適應(yīng)\u00A0幼兒園有妙招
進(jìn)入幼兒園是孩子第一次接觸集體生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是社會(huì)成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段。對(duì)于父母和孩子來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。焦慮不安、哭鬧、沉默不語(yǔ)、憋大便、尿褲子……有些孩子甚至一到上學(xué)時(shí)間就說(shuō)頭痛、肚子痛。孩子難受，家長(zhǎng)也急得掉眼淚。不過(guò)，為了解決這些問(wèn)題，各家幼兒園也拿出了看家本領(lǐng)，出妙招解決孩子入學(xué)時(shí)的分離焦慮。
伍園長(zhǎng)表示，每年為了讓新生適應(yīng)新環(huán)境，達(dá)到與舊生同步的狀態(tài)。幼兒園會(huì)開展“親子周”和“家長(zhǎng)學(xué)堂”等活動(dòng)。在新生入學(xué)的第一周，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一同到幼兒園上課、玩游戲。這樣的舉措讓家長(zhǎng)了解到幼兒園日常運(yùn)作的方式，也能了解幼兒園如何要求孩子，在家庭教育時(shí)，讓家長(zhǎng)做到心中更有數(shù)。“如果不開展的話，家長(zhǎng)會(huì)很擔(dān)心，趴在圍墻和門口觀看孩子的上課狀態(tài)。”伍園長(zhǎng)表示，這樣的舉措能讓孩子快速融入到集體生活的同時(shí)，也向家長(zhǎng)傳遞幼兒園的教學(xué)要求和理念，所以自開展后獲得家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
某幼兒園邱瓊暉園長(zhǎng)介紹，每年的九月，園里的孩子都能很快適應(yīng)幼兒園，并不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的分離焦慮情況。新入園的孩子面對(duì)分離與想念，幼兒園認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)熟悉新的環(huán)境，在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)與“陌生人”相處，獨(dú)立面對(duì)變化更為重要。所以，在這個(gè)情緒波動(dòng)的時(shí)期，幼兒園會(huì)要求家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放手，并不邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校參與教育。而幼兒園則會(huì)為孩子安排充足的看護(hù)人員。“園里每個(gè)班級(jí)的孩子較少，往往在開學(xué)時(shí)我們也會(huì)加派人手到新生班級(jí)，孩子們都很快就能適應(yīng)幼兒園生活。”
專家：孩子不焦慮未必是好事
孩子剛上幼兒園出現(xiàn)分離焦慮很普遍，基本每一個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)。孩子到了上幼兒園的年齡已經(jīng)具備一定感知能力。身處陌生環(huán)境，但熟悉的親人卻不在身邊，出現(xiàn)情緒變化是很正常的。有一些孩子在分開的時(shí)候假裝堅(jiān)強(qiáng)、不一定哭出來(lái)，但心里是焦慮的。也有孩子剛開始被玩具吸引，一旦反應(yīng)過(guò)來(lái)父母不在身邊，那個(gè)時(shí)候才開始出現(xiàn)情緒變化也有可能。對(duì)剛上幼兒園的小孩，出現(xiàn)環(huán)境變化，如果孩子對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有需求或者情緒變化不大反而不是一件好事。
為了幫助孩子適應(yīng)幼兒園，建議家長(zhǎng)可以選擇與孩子一同上半天學(xué)或讓孩子在開始的一周先上半天課即可接回來(lái)。同時(shí)，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)對(duì)孩子的承諾務(wù)必要做好，以免加劇孩子的分離焦慮。父母如果答應(yīng)今天過(guò)來(lái)接孩子就要做到，不要出現(xiàn)因?yàn)楣ぷ髅ψ尯⒆訝敔敾蛘吣棠虂?lái)接的情況。也避免成為最后一個(gè)接孩子的家長(zhǎng)。研究表明孩子第一個(gè)月很關(guān)注誰(shuí)先被接走，越到后期就會(huì)逐漸下降。在第一個(gè)月的時(shí)候，只要有家長(zhǎng)來(lái)接走第一個(gè)孩子，孩子們心里就會(huì)等待著，情緒變得越來(lái)越恐懼、擔(dān)憂。因而如果是在幼兒園放學(xué)時(shí)第一批來(lái)接走的孩子，孩子會(huì)對(duì)父母會(huì)更加有信心。李令飛
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