原標(biāo)題：為了祖國的花朵，雷士照明操碎了心

小雷感覺是很久遠(yuǎn)的事情了

還能清晰記得的事情也就八個(gè)字

春困 夏乏 秋盹 冬眠

其實(shí)還有可能和燈光有關(guān)

傷害學(xué)生視力和教學(xué)質(zhì)量的元兇

危害：黑板反光導(dǎo)致學(xué)生調(diào)整坐姿，繼而分散注意力，長期將影響學(xué)生視力。

來由：黑板反射型眩光，由黑板材質(zhì)、燈具發(fā)光面裸露、燈具光通量不足等造成。

▲前后排學(xué)生視野，課桌照明及黑板照明容易產(chǎn)生眩光，形成光幕

2、光線不足、亮度不均勻

危害：桌面太暗，導(dǎo)致學(xué)生不得不埋頭讀寫，長期將誘發(fā)近視。

來由：燈具光通量低，配光布置不合理等導(dǎo)致照度低，均勻度不夠。

▲燈具配光、布置不合理，造成均勻度偏低

危害：對(duì)視網(wǎng)膜形成熱損傷，嚴(yán)重則引起視網(wǎng)膜黃斑病變，視力迅速下降。

來由：使用高色溫?zé)艟呋蛄淤|(zhì)燈具導(dǎo)致高能藍(lán)光含量超出安全范圍。

危害：深度閃爍的照明容易引起視覺疲勞，甚至頭痛癥狀。

來由：電源輸出電流波形對(duì)光波影響大。電源波動(dòng)（波動(dòng)深度）值越大，閃爍越明顯。

雷士學(xué)校照明專業(yè)解決方案

“8+2”=8套燈盤+2套黑板燈，是雷士針對(duì)教室照明所存在的問題所提出的專業(yè)解決方案。

8套燈盤： 課室主體照明上，采用8套發(fā)光面結(jié)構(gòu)深陷防眩課室專用燈盤，垂直黑板布置，完全滿足標(biāo)準(zhǔn)要求布燈方向，減少黑板反射眩光。

桌面達(dá)成：桌面維持平均照度348lx，均勻度0.8（高于國家要求最低限值）

2套黑板燈 黑板照明上，采用2套偏光類型黑板燈，平行黑板布置，完全滿足學(xué)校照明標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)黑板區(qū)域的照明要求。

黑板達(dá)成：黑板面維持平均照度＞500lx，均勻度＞0.8（高于國家要求最低限值）

四種布燈方式 根據(jù)教室橫梁、風(fēng)扇、投影儀等安裝位置的客觀因素，在前示例布燈方式的基礎(chǔ)上延伸三種布燈方式。

“8+2”方案達(dá)成：

在滿足國家標(biāo)準(zhǔn)要求的照度、均勻度的基礎(chǔ)上，“8+2”方案相比傳統(tǒng)“9+3”方案，在用燈上少用了2盞燈，在資金投入和能耗節(jié)能效果方面明顯。

產(chǎn)品深藏防眩設(shè)計(jì)，方案設(shè)計(jì)UGR防眩指數(shù)低于國家標(biāo)準(zhǔn)要求最大值。

合理布燈方式，均勻度能達(dá)0.8，光照環(huán)境更舒適。

符合新標(biāo)準(zhǔn)CQC3155—2016要求，提供3500K,4000K,5000K三種色溫作為教室照明光色，保護(hù)學(xué)生身心健康。

上述推薦的四種布燈方式，減少房屋橫梁，風(fēng)扇和投影儀等設(shè)備對(duì)安裝位置的影響。

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