2017年,Snaplingo呤呤英語憑借在在線少兒英語領域的突出成績,在教育屆各大頒獎典禮上成為座上賓,不僅囊括了“五星金牌少兒英語機構(gòu)”,騰訊網(wǎng)教育年度總評選 “2017年度知名少兒英語品牌獎”, “2017年度知名少兒英語品牌獎”等教育行業(yè)的各大權威獎項。不僅在行業(yè)中喜報頻出,更是在創(chuàng)新能力方面有很大的突破,收獲了更多國內(nèi)家長的擁護,是很多思想前沿家長的幫助孩子提供英語口語的首選。

呤呤英語最早成立于美國舊金山,提供美國中小學孩子們的外語學習服務,尤其是對中文的學習。在語言產(chǎn)品研發(fā)的過程中,接觸了很多的美國孩子,發(fā)現(xiàn)孩子學中文的并不是為了考試成績,而是希望能通過交流“交到中國朋友”,“以后可以獨立有中國工作機會”“可以去中國旅行不迷路,可以自己說買東西吃,學中國文化” ……Snaplingo呤呤英語研發(fā)了目前世界唯一的低齡Peer2Peer語伴式的外語學習平臺,實現(xiàn)了中美孩子在線交流,大大提高了美國孩子的中文能力和學習中文的內(nèi)在積極性。

呤呤英語因此獲得了深度語伴學習、動態(tài)興趣智能匹配等多項美國注冊專利技術,產(chǎn)品獲美國教育部“StarTalk”外語學習項目推薦。甚至前美國總統(tǒng)奧巴馬夫人親臨各大國際雙語學校,倡導中文學習。

而中國國內(nèi)長久以來低齡外語學習都面臨著:缺乏真實的外語學習環(huán)境,孩子們在課堂上學完,出了考試,根本沒有開口使用的機會,從而喪失英語學習學習學習,被動把英語當學科來死記硬背。甚至因為英語水平錯失了進入名校的機會,即使那些邁入名校的學生,也可能在工作之后吃盡 “啞巴英語”的苦,沒辦法與外國人用英語對話,更別提與外商的商務合作等,無形中在工作中都遇到了壁壘。

通過美國孩子在外語學習上的良好的效果,充分驗證了同齡孩子語伴式教學的有效性。Snaplingo呤呤英語決定入駐中國市場,要用科學的方式來孩子們學英語的痛苦處境,讓孩子們在輕松的環(huán)境和學習過程中掌握學習方法:

第一步,激發(fā)孩子的學習內(nèi)在動力。

中國孩子的最大問題是,缺乏英語學習熱情,輸入困難。而從教育心理學角度來講,低齡外語學習者影響學習效果的最大因素之一就是學習者的情感因素,情感因素形成語言輸入的第一道過濾器。呤呤英語嚴格把控外教質(zhì)量,外教一對一都是純英美外教,持有EFL/TESOL/CELT英語語言教育教書資格證的外教。

呤呤英語締造了一批對4——6歲孩子有超凡引導能力的“表情包”“道具”外教,他們不只是師生的教學角色,而是會通過大量的肢體語言模擬教學內(nèi)容,通過夸張或活潑的行為語言獲得孩子的認同感,從而對英語學習產(chǎn)生了熱情和好奇心。這樣活躍的課堂氣氛成為在線少兒英語一對一教學的行業(yè)經(jīng)典范本。

其次,輸出練習,讓孩子真正掌握英語。

想學好一門語言,真正內(nèi)化學到知識,提高應用能力,僅僅依靠輸入識記是遠遠不夠的,還要進行不斷的輸出練習。最好的練習方式就是張口說,反復說。為了實現(xiàn)中國孩子的輸出應用,和孩子們渴望交流互動的訴求,呤呤英語在線上籌建了 “Snaplingo 呤呤英語雙語小明星團隊”。

這些孩子均來自美國,大多數(shù)就讀于或者畢業(yè)于美國最頂級的雙語學校,熟練掌握多國語言的同時,有著非常廣泛的興趣愛好。他們一般在學校學習中文超過3年,是中國孩子真實英語交流的美國小語伴,更是中國孩子學習生活中的良師益友。

再次,“語伴技術+游戲化”提高孩子英語學習興趣。

中國孩子在學校教育中積累了大量的詞匯和英語句子,最大的問題就是無法開口,為了促使孩子們完成輸出過程,順暢的交流和表達自己的想法, SnapLingo呤呤英語研發(fā)的深度語伴學習技術。呤呤英語在海外華人圈,一直有著良好的聲譽和口碑。

語伴APP可以幫助中國的適齡孩子按照自己的興趣、年齡等智能動態(tài)的匹配美國、英國、加拿大、澳大利亞等英語母語國家的小朋友作為語言學習伙伴,適齡的中國和英語母語國家的孩子可以通過呤呤語伴APP進行主題任務的微信式在線交流,討論興趣話題、交雙語小朋友等,幫助小朋友始終保持英語的學習興趣與應用環(huán)境。

隨著社會的快速發(fā)展,越來越多的家長開始有了國際視野,更加重視孩子的多元化教育,所以對英語教育的時常有著更高的要求,競爭也非常的激烈。Snaplingo呤呤英語在競爭中最大的優(yōu)勢在于創(chuàng)新,技術和規(guī)模上的雙重創(chuàng)新,所以在眾多教育品牌中脫穎而出,成為行業(yè)佼佼者。