原標(biāo)題：誠信辦教育小哈津 讓人更優(yōu)秀

核心內(nèi)容：孩子是青蔥的幼苗，是含苞的蓓蕾，需要陽光、舒適的環(huán)境。小哈津幼兒園正是這種環(huán)境的營造者——以誠信辦教育，以專業(yè)幼教的課程體系和與時(shí)俱進(jìn)的國際視角，讓孩子在幸福中成長，實(shí)現(xiàn)“讓人更優(yōu)秀”。

■誠信打造出22年響當(dāng)當(dāng)?shù)挠捉唐放?/p>

小哈津自1993年在鐵西滑翔二小區(qū)創(chuàng)辦第一所以思維創(chuàng)造力開發(fā)為特色的幼兒園，至今已成長為有近40所中大型直營幼兒園、1800名員工、10000余名兒童的幼教集團(tuán)，成為全國十幾家中國民辦學(xué)前教育副理事長單位之一，多年蟬聯(lián)消費(fèi)者信得過品牌單位和最具影響力十大幼兒教育品牌殊榮。小哈津以先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的社會(huì)口碑，深受兒童及家長喜愛。正所謂根深才能葉茂，唯有誠信方能打造出二十多年長盛不衰的小哈津的幼教品牌。

小哈津在創(chuàng)辦之初，就廣邀專家學(xué)者建立教研中心，成功研發(fā)了映像開智、多元寶盒、動(dòng)手玩數(shù)學(xué)等多種幼兒游戲課程，并輔以每年的課程更新和升級。進(jìn)入21世紀(jì)以來，小哈津與美國新蒙式國際幼兒教育研究院聯(lián)手對課程體系進(jìn)行了整合，借鑒國際前沿教育理論，結(jié)合小哈津二十余年的教育實(shí)踐，整合之后的課程既有多元優(yōu)化操作模式、專屬個(gè)人學(xué)習(xí)護(hù)照、個(gè)性教學(xué)等優(yōu)勢，又具有趣味性、注重非智力因素養(yǎng)成、豐富性等特點(diǎn)，更具有專業(yè)性和前瞻性，并經(jīng)由教育部中央教科所進(jìn)行了認(rèn)證。

■對孩子的愛 才有了家長和社會(huì)的認(rèn)可

小哈津除了教學(xué)上的精益求精，在入園準(zhǔn)備期有適應(yīng)班供媽媽陪伴式體驗(yàn)，在中小班有音樂、舞蹈、美術(shù)、表演等各種特色課程，大班有既能覆蓋升學(xué)難度又能保持學(xué)習(xí)興趣的入學(xué)預(yù)備游戲活動(dòng)。

在完善保育體系方面，小哈津致力于關(guān)注孩子成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，有獨(dú)立的后勤服務(wù)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)營養(yǎng)師配餐、食品合同化采購、冷鏈統(tǒng)一配送、專業(yè)廚師制作，主副食材均采用國家名牌產(chǎn)品。

作為一心一意為幼兒服務(wù)的小哈津品牌，其創(chuàng)辦者潘衛(wèi)東常說的一句話是：“只要是孩子需要的、有價(jià)值的事，都要不惜成本全力做好”。

二十年多來，小哈津正是憑借著這股對教育的熱忱、對孩子的喜愛，才打造了全國獨(dú)具特色、高品質(zhì)的幼教品牌。

■優(yōu)美的環(huán)境和細(xì)節(jié) 給孩子一個(gè)愛的空間

如果把孩子比喻為小草和蓓蕾，我們的教育保育就好比陽光和水。瑪利亞·蒙臺(tái)梭利說，一個(gè)親切的環(huán)境會(huì)讓幼兒更自愿去探索生活。

小哈津非常注重園所內(nèi)外環(huán)境的塑造，每一所幼兒園都有寬敞的院落、灑滿陽光的教室，提供給孩子們充分的活動(dòng)空間；教學(xué)白板、多媒體課件一應(yīng)俱全，玩具架高度和孩子們正合適，這使孩子們感到自由、舒適和安全；孩子們的家具和玩具、寢具都采自國際國內(nèi)名品，絕對無味無污染；大廳一隅，孩子們的繪畫作品充滿高尚的藝術(shù)感，孩子們的藝術(shù)創(chuàng)作就在目光所及之處；水景、圖書角，讓孩子們可以盡情流連，有草木、魚蟲，花，開得茂盛，長得碧綠；園所配有兒童烘焙房，孩子們自己動(dòng)手做餅干，跟著珍妮老師烤披薩；園所擁有兒童影院，高端的設(shè)施放映著藍(lán)光碟片，孩子們在這里流連忘返；園所擁有一個(gè)小小合唱團(tuán)，孩子們喜歡和著外教老師的吉他演繹鄉(xiāng)村音樂；園所擁有鋼琴房、小提琴教室、生活體驗(yàn)教室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)教室；在各樓層的緩步臺(tái)或者走廊一隅，還有精心設(shè)計(jì)的閱讀區(qū)和健身區(qū)；院子里帥氣的體院老師身姿矯健，在給孩子們上體能課；總之，幼兒園里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是精心為孩子們用心打造出來的。小哈津相信，置身于充滿愛與美麗的環(huán)境中，孩子也可以和成人一樣創(chuàng)造出高水準(zhǔn)的世界。

教育者的社會(huì)責(zé)任，讓小哈津選擇了誠信，才得到了社會(huì)認(rèn)可，也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。家長的信任和社會(huì)的支持，更使得小哈津“讓人更優(yōu)秀的”的理念不斷地生根發(fā)芽成長，為誠信辦教育撐起一片藍(lán)天。