這兩天，學(xué)生們都拿到了成績(jī)報(bào)告單，有的學(xué)生還拿到了獎(jiǎng)狀，當(dāng)然這其中也有很多孩子考得不好，或是沒(méi)拿到夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)狀，很是失落，父母心情也低至冰點(diǎn)。
面對(duì)孩子哭，家長(zhǎng)煩這樣的情況，該如何有效化解？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)專家怎么說(shuō)。
成績(jī)不如意，孩子很失落
媽媽不知怎么安慰“憋出內(nèi)傷”
馮女士是一位小學(xué)教師，兒子就在她所在學(xué)校上學(xué)。小家伙人很聰明，平時(shí)成績(jī)也不錯(cuò)。
“昨天接到班主任老師電話，說(shuō)兒子成績(jī)考得不太好。當(dāng)時(shí)，我在外校監(jiān)考，就讓兒子自己去拿一下成績(jī)單。電話里，我也沒(méi)有說(shuō)他考得怎樣。但是，他可能是聽(tīng)錯(cuò)了，以為自己考得還不錯(cuò)。”
“拿到成績(jī)單就跑到我的辦公室打電話給我，一副氣急敗壞的口氣。我問(wèn)他，你怎么啦，他說(shuō)你還說(shuō)我成績(jī)好，我成績(jī)一點(diǎn)都不好，然后我說(shuō)你語(yǔ)文考了一百分不是蠻好的。他卻說(shuō)，自己數(shù)學(xué)很差。我問(wèn)他幾分，他還直接說(shuō)‘我不想告訴你’。可能他覺(jué)得這個(gè)八十多分，遠(yuǎn)低于他的心理預(yù)期，他原先認(rèn)為數(shù)學(xué)試卷很簡(jiǎn)單，肯定能輕松拿高分，沒(méi)想到會(huì)是這個(gè)成績(jī)。”
后來(lái)，其他老師幫孩子把試卷看了下，安慰他說(shuō)，你看都是會(huì)做的，都是掉進(jìn)了一些題目的陷阱里面而已。沒(méi)想到，他立馬就高興了。沒(méi)幾分鐘，已經(jīng)像沒(méi)事一樣，和小伙伴們玩得不亦樂(lè)乎了。
“其實(shí)，回來(lái)的路上，我就一直在想應(yīng)該怎么辦，心想著他都已經(jīng)那么難過(guò)了，再批評(píng)他是不是不太好，所以想著應(yīng)該怎么安慰他。”想著這些，馮女士都感覺(jué)自己快憋出了內(nèi)傷。
只是，對(duì)于兒子，這似乎已經(jīng)成為過(guò)去式了。
女兒考砸了，媽媽好內(nèi)疚
思想工作做到嗓子幾乎報(bào)廢
“最近太忙，女兒學(xué)習(xí)生活都照顧不周。小妞作業(yè)質(zhì)量下滑，考試也不好。回家進(jìn)家門(mén)后這妞就一直哭，眼淚噼里啪啦掉，上氣不接下氣的，真的哭得肝腸寸斷，哭到臉上都起了皮疹，我都擔(dān)心她會(huì)哭得背過(guò)氣去。”
發(fā)這條朋友圈時(shí)，王女士的內(nèi)心里只有兩個(gè)字“內(nèi)疚”。
“我可以花一整個(gè)上午忙工作耐心和客戶解釋，為什么沒(méi)時(shí)間好好陪她準(zhǔn)備一下考試呢。我是怎么當(dāng)媽的。”她反思了一下自己。
前一天晚上，為了安慰女兒，原本嗓子就不太好的她幾乎啞了，也只是幫助女兒燃起了一點(diǎn)點(diǎn)的希望。
昨天晚上，結(jié)束了一天的工作，她在朋友圈發(fā)了一條“今晚一切工作暫停。休養(yǎng)！要好好清理身上的負(fù)能量。明早起來(lái)希望別蔫，恢復(fù)金剛身！”
這是對(duì)女兒的鼓勵(lì)，也是對(duì)她自己的。
沒(méi)拿到獎(jiǎng)狀，孩子很“憤怒”
媽媽的心情也降至冰點(diǎn)
除了考砸的，還有因?yàn)闆](méi)有拿到獎(jiǎng)狀傷心的孩子。
前一段時(shí)間，小林出了一點(diǎn)小意外，手臂骨折，兩個(gè)月沒(méi)有上體育課，導(dǎo)致體育成績(jī)很差，所以痛失了三好學(xué)生資格。
“真是恨死了那個(gè)肇事者！”知道自己沒(méi)有入選三好生之后，小林憤怒地對(duì)媽媽說(shuō)。
小林一直是優(yōu)等生，不僅成績(jī)好，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，連續(xù)多年都是三好學(xué)生。
可這一次不是三好學(xué)生，讓小林很不開(kāi)心。
“孩子一會(huì)兒埋怨肇事者，一會(huì)兒埋怨我做事不夠周全。”面對(duì)憤怒的孩子，小林媽媽的心情也降至冰點(diǎn)。
于是，她找到了心理老師，想問(wèn)問(wèn)遇到這樣的事情，應(yīng)該怎么做先減少對(duì)孩子的傷害？該怎么安慰孩子？
直面痛苦也是一種挫折教育
孩子通過(guò)哭泣接受現(xiàn)實(shí)