中和職中副校長(zhǎng)高堅(jiān)代表學(xué)校接受錦旗
日益期待的“留學(xué)夢(mèng)”
近年來，隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，國(guó)與國(guó)之間的距離可謂在逐步縮短，留學(xué)對(duì)于許多家庭來說已不再是遙不可及�？蓪�(duì)于還未留過學(xué)的學(xué)生來講，留學(xué)仍然還是一個(gè)“夢(mèng)”。
中和職中2017屆日語(yǔ)國(guó)際班汽修專業(yè)的毛相蒲是此次即將赴日的22名留學(xué)學(xué)生之一。他告訴記者，留學(xué)，已經(jīng)在他的腦海里想象過無數(shù)次了，此次赴日終于可以成全他的留學(xué)夢(mèng)。
毛相蒲來自一個(gè)普通的工薪家庭，2014年，由于中考失利，他在迷茫中不知該何去何從，直到后來了解到中和職中國(guó)際部的日文國(guó)際班。
“剛開始還有些顧忌，擔(dān)心會(huì)給家里帶來一些壓力�！弊畛�，作為一個(gè)普通工薪家庭的孩子，由于擔(dān)心出國(guó)留學(xué)會(huì)加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，他仍然有些猶豫。直到后來他了解到，上一屆畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們?cè)谌毡疽贿叴蚬ひ贿厡W(xué)習(xí)，能夠自己支付學(xué)費(fèi)，還能留有一些存款，這讓他有了試一試的想法。
最為關(guān)鍵的是，日語(yǔ)帶給了他極大的學(xué)習(xí)熱情。較早傳入中國(guó)的日本動(dòng)漫曾給他留下了深刻的印象，動(dòng)漫人物之間的日語(yǔ)對(duì)話一遍遍在他腦海回響，這讓他對(duì)日語(yǔ)有了過早的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。此外，英語(yǔ)一度是他的痛點(diǎn)，但日語(yǔ)作為一種新的語(yǔ)種，對(duì)他而言就是一個(gè)全新的開始，且日語(yǔ)與漢語(yǔ)有一定相似性，更能給予他信心。基于此，他對(duì)學(xué)習(xí)日語(yǔ)頓時(shí)有了自信，決定進(jìn)入中和職中日文國(guó)際班就讀，并選擇了汽修專業(yè)。
在此之前，“出國(guó)留學(xué)”對(duì)于他而言仍是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。自此之后，他感覺自己離那個(gè)夢(mèng)似乎更近了一步，下定決心要通過三年的不懈努力來圓自己的“留學(xué)夢(mèng)”。
學(xué)校每年都會(huì)組織日文國(guó)際班的學(xué)生去日本修學(xué)旅行，比起通過動(dòng)漫、書籍、電影來了解日本文化，修學(xué)旅行讓毛相蒲對(duì)日本文化有了更多更深的體會(huì)和了解。其中，最令他佩服的還是日本人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。這讓他想到了不久前班里來的那名日本老師，“他每次給我們上課的時(shí)候都會(huì)穿干凈整潔的西裝，一絲不茍的工作作風(fēng)實(shí)在令我欽佩。”這令他由衷贊嘆。
三年的日文國(guó)際班學(xué)習(xí)生涯令毛相蒲收獲頗多，日語(yǔ)寫作是他認(rèn)為自己收獲最大的東西。但是，他也表示，自己在日語(yǔ)口語(yǔ)方面仍存在諸多不足，希望能通過此次赴日留學(xué)讓自己的口語(yǔ)流利起來。
在他身旁，同屬于此次即將赴日的22名留學(xué)學(xué)生之一的冷星陽(yáng)告訴記者，通過在日本的修學(xué)旅行，他感受到了日本人的友好與熱情，這讓他深深喜歡著這個(gè)民族。在日本留學(xué)期間，他計(jì)劃能將日語(yǔ)一級(jí)考過，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)汽修技術(shù)。
提到日本的留學(xué)生活，兩人的眼中都充滿了期待，夢(mèng)寐以求的留學(xué)夢(mèng)終于可以實(shí)現(xiàn)了，他們都對(duì)未來的生活充滿著向往和追求，也感謝中和職中將他們培養(yǎng)成一名合格的留學(xué)學(xué)生，使他們能夠充滿自信地走出國(guó)門。
毛相蒲（左）與冷星陽(yáng)（右）合影
為何唯獨(dú)青睞于“日本留學(xué)”之路
“留學(xué)”作為國(guó)家間多樣文明交流的重要方式，也是培養(yǎng)高層次人才、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要途徑。近十年來，我國(guó)出國(guó)留學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大。據(jù)教育部公布的“2016年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員情況統(tǒng)計(jì)”顯示，2016年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為54.45萬(wàn)人，較上年增加了2.08萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)3.97%。另?yè)?jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，2007至2016年間，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)以年均15.9%的增長(zhǎng)率迅速增長(zhǎng)。
中和職中為了培養(yǎng)具有國(guó)際視野、理解多元文化的學(xué)生，學(xué)習(xí)世界先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，搭建國(guó)際升學(xué)通道，建設(shè)職業(yè)教育的國(guó)際化“立交橋”，在2010年便開始了國(guó)際化道路的探索，準(zhǔn)備加入中國(guó)參與全球化的留學(xué)大浪潮中。
歷經(jīng)7年探索，該校先后與德國(guó)、新西蘭、澳大利亞、美國(guó)、日本、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家建立了文教交流和合作關(guān)系，并最終創(chuàng)立了國(guó)際部，選擇了“日本留學(xué)”這條國(guó)際化道路。
為何在眾多國(guó)家之中，中和職中獨(dú)獨(dú)青睞于日本，將“日本留學(xué)”視為該校國(guó)際化道路探索中的歸屬，中和職中副校長(zhǎng)李文霞給出了答案。
第一是因?yàn)橘M(fèi)用少還可以勤工儉學(xué)，在日本留學(xué)一年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)僅為同類赴歐美等國(guó)留學(xué)費(fèi)用的30%，大多數(shù)家庭的經(jīng)濟(jì)可以承受。在留學(xué)期間，絕大部分學(xué)生還可以通過勤工儉學(xué)，最大程度地減輕留學(xué)費(fèi)用。
據(jù)李文霞副校長(zhǎng)談到，中和職中在去年10月份送出國(guó)的10名學(xué)生已經(jīng)在日本生活了將盡一年，均開始了勤工儉學(xué)的生活。其中，最為優(yōu)秀的一位同學(xué)史孝飛不僅順利升入日本汽車大學(xué)校，并將獲得全校唯一名額的留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，而且還通過了日語(yǔ)一級(jí)考試。在勤工儉學(xué)方面，月打工收入達(dá)1萬(wàn)多人民幣，完全實(shí)現(xiàn)了學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)的自給自足。
這種“勤工儉學(xué)”不僅可以鍛煉學(xué)生的溝通能力，使其快速提高日語(yǔ)，還能減輕他們留學(xué)學(xué)費(fèi)上的壓力。因此在日本，留學(xué)生打工可以說是一種普遍現(xiàn)象�；诖耍毡玖魧W(xué)之路給更多學(xué)生帶來了留學(xué)和鍛煉機(jī)會(huì)，這是該校選擇“日本留學(xué)”的原因之一。
第二是因?yàn)楸绕鹩⒄Z(yǔ)，中職學(xué)生對(duì)于日語(yǔ)要更有學(xué)習(xí)興趣�！崩钗南几毙ｉL(zhǎng)談到，“對(duì)于大部分中職學(xué)生來說，未能上重點(diǎn)高中的關(guān)鍵原因在于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而學(xué)習(xí)成績(jī)中，英語(yǔ)是他們普遍的弱項(xiàng)，如果再讓他們學(xué)英語(yǔ)就會(huì)使其產(chǎn)生心理畏懼。
在她看來，類似于美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家，是必須要過雅思、托福英語(yǔ)的，這對(duì)于廣大中職生而言是一大難題。但是，日語(yǔ)則不同，它對(duì)于絕大多數(shù)中職生來說是一門全新的語(yǔ)言，是一次新的開始。并且，日語(yǔ)可以從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，與漢語(yǔ)有相通性，無論是在興趣還是在難度上，中職學(xué)生都更容易接受。
此外，她還談到，在中和職中獨(dú)具特色的國(guó)際化辦學(xué)條件下，該校日語(yǔ)國(guó)際班的學(xué)生在日本語(yǔ)能力考試、J-TEST等國(guó)際考試中基本能100%達(dá)到留學(xué)要求。這也算是對(duì)“日本留學(xué)”之路的一次成功的驗(yàn)證。
第三是因?yàn)槿毡緦I(yè)多樣、自主，且日本科技發(fā)達(dá)，在汽車、IT、數(shù)字媒體等技術(shù)領(lǐng)域上堪稱世界一流。學(xué)生不僅可以借此選擇自己喜歡的專業(yè)，還可以通過學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的技術(shù)技能，為自己開拓更廣的就業(yè)前景。
據(jù)了解，在技術(shù)領(lǐng)域方面，日本十分重視技術(shù)研發(fā)，在研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入和核心科技專利申請(qǐng)等方面一直居于世界前茅，豐田、松下、索尼、佳能等品牌世界知名，其技術(shù)技能堪稱世界第一。
在李文霞副校長(zhǎng)看來，學(xué)生在日本留學(xué)意味著將有更多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)日本的先進(jìn)技術(shù)，這對(duì)于學(xué)生來講，無論以后是回國(guó)或在日本工作，都將有更加廣闊的就業(yè)前景。如果學(xué)生選擇在日本就業(yè)的話，一年便可收回全部的教育投資。
第四是因?yàn)槿毡旧鐣?huì)環(huán)境安定，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境俱佳。日本的各項(xiàng)社會(huì)保障體系完備，社會(huì)治安良好且國(guó)民素質(zhì)普遍較高，不僅如此，留學(xué)生還可享受與日本國(guó)民一樣的醫(yī)療健康保險(xiǎn)、勤工儉學(xué)等。社會(huì)生活受到法律保護(hù)。
為留學(xué)學(xué)生謀求一個(gè)安定的留學(xué)環(huán)境也是中和職中不容推卸的責(zé)任。李文霞副校長(zhǎng)表示，基于此，學(xué)校將留學(xué)安全視為探索國(guó)際化道路過程中十分重要的一個(gè)原因，而日本的社會(huì)環(huán)境、醫(yī)療保險(xiǎn)、法律制度等則保障了留學(xué)生的身心安全。
基于以上四點(diǎn)原因，中和職中才決定將日本作為學(xué)生留學(xué)的目的地。經(jīng)過七年探索，該校的國(guó)際化教育如今已初具特色，成為成都中職教育國(guó)際化的一張名片，在許多領(lǐng)域開成都中職教育國(guó)際化之先河。
在此，李文霞副校長(zhǎng)同時(shí)為即將赴日的學(xué)子送上真心祝愿，希望他們能通過此次赴日，開拓國(guó)際視野，早日學(xué)成技藝，為自己的未來開拓更加廣闊的就業(yè)空間。
中和職中校長(zhǎng)黃宗良（右一）與副校長(zhǎng)李文霞（左一）與赴日留學(xué)學(xué)生合影