記者 唐旭昱/文 記者 黃鳴/攝
“泱泱中華、朗朗乾坤、炎黃子孫、血脈傳承……”國學(xué)是傳統(tǒng)文化的一部分，更是幾千年人文精神的沉淀，但如今，這些千百年前縈繞在每個人耳邊的熟悉字句很難從人們的口中聽到了。不過，在東陽人民路的童學(xué)館里到處都是朗朗書聲，孩子們讀經(jīng)典、學(xué)茶道，獲得了優(yōu)雅和自信，提升了精氣神書香滿學(xué)館。
這個暑假，孩子們來到童學(xué)館國學(xué)夏令營，伴隨著國學(xué)經(jīng)典的朗誦，在老師的帶領(lǐng)下，收起兒童特有的頑皮，雙手交疊，舉過頭頂，在孔子像前恭敬彎腰鞠躬，行三拜禮，然后開始一天的課程學(xué)習(xí)。
調(diào)皮愛胡鬧的孩子變得乖巧有禮貌
東陽童學(xué)館的暑期國學(xué)夏令營7、8月各有一期，每期有全能幼小銜接夏令營和修心幼兒園國學(xué)夏令營。
東東才27周，但在東東的父母看來，孩子盡早學(xué)習(xí)不是件壞事，一些習(xí)慣的培養(yǎng)、能力的養(yǎng)成，是需要從小教育的。東東剛來夏令營時，整天哭鬧、吵著要回家，因?yàn)楹⒆赢吘鼓昙o(jì)小，離不開父母，也從未接觸過學(xué)習(xí)。為此，東陽童學(xué)館專門給東東安排了一位老師，一對一地引導(dǎo)東東誦讀、畫畫、學(xué)禮儀、學(xué)茶藝，一周下來東東就親切地稱呼童學(xué)館的老師為“媽媽老師”。7月的夏令營結(jié)束后，東東便和父母已經(jīng)很好完成了“親子分離”（幼兒對陌生環(huán)境和陌生人所產(chǎn)生的不安全感和害怕感的反應(yīng)）這一過程。時間雖然短，但20天的課程東東學(xué)會了很多東西，已經(jīng)從最初的哭鬧，到安靜認(rèn)真地投入到課堂學(xué)習(xí)中，每個老師都非常喜歡他。東東的父母也看到了孩子的變化，毫不猶豫的繼續(xù)報名第二期8月份的夏令營。
另一位6歲學(xué)員的家長通過童學(xué)館讓他對少兒國學(xué)教育有了新的認(rèn)識。原先，女兒很任性，因?yàn)楦鵂敔斈棠淌軐櫍３：[，通過一期夏令營的學(xué)習(xí)后，女兒就像換了個人，變得懂事、有禮貌，在家也有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這位家長表示，隨著現(xiàn)代快節(jié)奏的工作生活，家長在孩子文明禮儀培養(yǎng)方面非常欠缺，胡鬧任性，不懂得尊重別人的“熊孩子”層出不窮。而童學(xué)館的一系列禮樂教化，有助于培養(yǎng)孩子尊師重教和文明禮貌等一些良好行為，幫助孩子塑造正確的為人處世觀念。
夏令營的課程包括經(jīng)典誦讀、畫詩寫意、美德善行、國藝茶道、民間游戲、快樂拼音、速算訓(xùn)練等，摒棄了傳統(tǒng)刻板機(jī)械的教學(xué)方法，采用游戲化教學(xué)、嵌入式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)，教育效果取的了巨大的成功，在家長中有了良好的口碑。東陽童學(xué)館館長金作仁表示，希望讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，憑借傳統(tǒng)文化的巨大力量，為孩子樹立圣賢榜樣，從幼兒期進(jìn)行禮儀教導(dǎo)和德行熏陶，授予正確的行為規(guī)范和為人處世之道，給孩子一生受益的人格修養(yǎng)。
學(xué)知識的同時養(yǎng)成懂禮儀、講禮貌、知感恩的好習(xí)慣
“在現(xiàn)在這么浮躁復(fù)雜的社會環(huán)境下，孩子很難靜下心去學(xué)一樣?xùn)|西。”一位家長在第一期夏令營結(jié)束后說道，“學(xué)學(xué)國學(xué)，能讓孩子在了解我們國家傳統(tǒng)文化的同時，靜下心來，不會總是玩iPad玩手機(jī)。”
在很多人眼里，國學(xué)是個很枯燥很晦澀難懂的東西，如何把孩子的注意力從玩iPad玩手機(jī)轉(zhuǎn)移到靜下心學(xué)國學(xué)上來，童學(xué)館通過十年的專業(yè)少兒國學(xué)教育積累，憑借獨(dú)創(chuàng)的雙軌制少兒國學(xué)課程體系和童學(xué)館教學(xué)十二法，成為中國兒童素質(zhì)教育的標(biāo)桿體系。
夏令營開營的第一天，有“開蒙禮”。在古代，開蒙禮意味著你將完成從孩童到學(xué)童的角色轉(zhuǎn)變，簡單點(diǎn)說，就是你要開始學(xué)習(xí)了。開蒙禮是古代啟蒙教育之初舉行的“拜師禮”，開蒙禮既是祖國傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗，禮儀文化，又是當(dāng)今對孩子一生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的開篇之筆。目的是讓孩子們在接受現(xiàn)代教育的同時，感受先人留下來的傳統(tǒng)習(xí)俗，尊師孝親、崇德立志、仁愛處世的中華傳統(tǒng)文化精髓，樹立“善”“正”行為規(guī)范，汲取尊師愛學(xué)的思想精華。完成生命認(rèn)知和角色認(rèn)知，知聰識明，促進(jìn)學(xué)生時代健康成長。
“拜孔禮”之后是“擊鼓明志”，小弟子擊打“鳴志鼓”，擊打聲音越響亮，說明志向越遠(yuǎn)大、信心越堅定，越有可能成功。這一程序寓意著孩童“耳聰目明，茅塞頓開，創(chuàng)業(yè)建功”。
再是“朱砂開智”，用朱砂在小弟子們的額頭正中點(diǎn)上紅痣，即為“聰明記”，又稱“開天眼”，這是讓小朋友們記住，用好眼睛和耳朵，專心致志，從此成為眼明、心明、好讀書、讀好書的聰明學(xué)童。聰就是學(xué)會用耳朵，專心聽。明，就是會用眼睛，專心看。
接下來是“開筆寫字”，小弟子要開筆寫人字。這一程序寓意著其一：讓孩童明白學(xué)習(xí)要先從學(xué)做人開始；其二，讓孩童明白“三人行必有吾師”，要謙虛好學(xué)；其三，讓孩童明白“三人為眾”，要從小樹立團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)互助。
這一獨(dú)特的開營儀式，就吸引了家長和孩子們的興趣，讓孩子們來夏令營的第一天，就對國學(xué)有了好奇心。
中國傳統(tǒng)文化最重視人的心靈教育，四書五經(jīng)均乃儒家為醫(yī)人心而立之方。在兒童啟蒙教育中，古人更是明確提出“蒙童”關(guān)鍵在“養(yǎng)正”。這如同中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“扶正固本”的養(yǎng)元?dú)獾睦碚摚⒆映砷L中最大的動力和最大的抗干擾能力，都來自從小在其身上形成的孟子所說的那一股浩然正氣。此正氣就是他們強(qiáng)大而高尚的人格。
隨著來童學(xué)館接受傳統(tǒng)文化教育的孩子越來越多，據(jù)金作仁介紹，位于江濱南街21號長庚童方城二樓的第二家童學(xué)館———童方城童學(xué)館，已經(jīng)籌備完畢，將于近期試運(yùn)營。希望能讓更多的孩子接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。