原標(biāo)題：像家一樣的“中式”大學(xué)書院

近日廣東高校新生陸續(xù)報(bào)到，“小鮮肉”住進(jìn)大學(xué)宿舍，開啟別樣大學(xué)生活。與大部分新生不同的是，今年汕大800多名本科新生住進(jìn)至誠、弘毅、思源和知行四大書院，約占新生的45%。

早在8年前，汕大在國內(nèi)率先成立第一家本科四年全程住宿學(xué)院至誠書院，開啟有別于傳統(tǒng)大學(xué)宿舍的另一種大學(xué)治理方式。隨后，國內(nèi)復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)，省內(nèi)南方科技大學(xué)等高校也開設(shè)了書院制。

今年，汕大再次啟用弘毅書院、思源書院和知行書院三所新書院，標(biāo)志著在省內(nèi)率先全面推行書院制。為此，南方日?qǐng)?bào)記者專訪汕大副校長、書院總院院長林丹明，揭秘“中國式”的汕大書院制。

●南方日?qǐng)?bào)記者 余丹 吳少敏 通訊員 余珊燕

林丹明，汕頭大學(xué)副校長、商學(xué)院教授，廣東以色列理工學(xué)院（籌）董事；中山大學(xué)理學(xué)士、經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，香港大學(xué)管理學(xué)博士。長期從事公司戰(zhàn)略及電子商務(wù)領(lǐng)域的教學(xué)科研工作，承擔(dān)過多項(xiàng)國家及省部級(jí)研究課題。

他擔(dān)任歐洲管理發(fā)展基金會(huì)“跨國界院長委員會(huì)（EDAF C）”委員、中國企業(yè)管理研究會(huì)副會(huì)長、廣東省學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、《戰(zhàn)略管理》雜志副主編等學(xué)術(shù)兼職。

宿舍是專業(yè)教育外的教育場(chǎng)所

南方日?qǐng)?bào)：2008年汕大成立國內(nèi)高校第一家本科四年全程住宿學(xué)院至誠書院，今年又有3個(gè)書院投入使用。推出書院制的初衷是什么？

林丹明：早在2003年，汕大就推行不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生混住計(jì)劃，這在國內(nèi)是很少見的。我們發(fā)現(xiàn)“混住”模式對(duì)于開闊學(xué)生視野、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域和技能基礎(chǔ)、積累社會(huì)資本，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自信心、獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感有積極的促進(jìn)作用。

2008年，汕大完成了國家教育部本科教學(xué)評(píng)估并獲得“優(yōu)秀”評(píng)價(jià)，學(xué)校希望走出一條獨(dú)具特色的國際化、精細(xì)化的辦學(xué)之路。恰好學(xué)校正在建設(shè)新的學(xué)生宿舍，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)多次討論并與李嘉誠基金會(huì)溝通，決定將建設(shè)中的學(xué)生宿舍提升為住宿學(xué)院，也就是今天的至誠書院。

南方日?qǐng)?bào)：以至誠書院為代表的汕大書院制有什么特點(diǎn)？

林丹明：至誠書院是在借鑒境外優(yōu)秀大學(xué)的住宿學(xué)院模式建立的，是國內(nèi)第一家本科四年全程住宿學(xué)院，同時(shí)也是大學(xué)內(nèi)一個(gè)完全獨(dú)立運(yùn)作單位。經(jīng)過8年的探索與實(shí)踐，已逐步形成了住宿學(xué)院“組織構(gòu)架”“管理系統(tǒng)”和“課程體系”三位一體素質(zhì)教育培養(yǎng)的育人機(jī)制。今年，學(xué)校又建成弘毅、思源、知行三座新書院，住宿學(xué)院制在學(xué)校全面鋪開。

南方日?qǐng)?bào)：8年來，汕大運(yùn)作書院，做了哪些探索和改革？

林丹明：8年后，至誠書院成為體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)功能的重要標(biāo)志。住宿學(xué)院改變了傳統(tǒng)的“一棟樓一個(gè)管理員、一間宿舍同一個(gè)專業(yè)、宿舍只用來睡覺”的住宿管理模式，把學(xué)生社區(qū)的功能定位為課堂專業(yè)知識(shí)教學(xué)之外的教育場(chǎng)所，兩者相互促進(jìn)，發(fā)揮大學(xué)全環(huán)境育人的功能。我們還利用書院大樓的特點(diǎn)建立縱橫交錯(cuò)的矩陣式團(tuán)隊(duì)，為加強(qiáng)宿生交流，開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)打下基礎(chǔ)。

汕大運(yùn)作書院取得的成果體現(xiàn)在很多方面，但最突出就是書院為宿生提供更廣闊的人生舞臺(tái)和豐富的人生經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)大學(xué)從單純的“專業(yè)培養(yǎng)”向具備社會(huì)適應(yīng)能力的全面育人轉(zhuǎn)變。

南方日?qǐng)?bào)：學(xué)生、家長以及社會(huì)各界如何評(píng)價(jià)書院制？

林丹明：很多后來住進(jìn)至誠書院的學(xué)生跟我反映，說在至誠書院比其它宿舍區(qū)更加能感受到“家”的氛圍，有很強(qiáng)的歸屬感。如至誠書院07級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)一學(xué)生，他在大一的時(shí)候十分迷茫，和室友的關(guān)系也很糟，整個(gè)人比較消極；大二時(shí)他搬入至誠書院，參加各種拓展?fàn)I，并在其中擔(dān)任要職，找到人生奮斗的目標(biāo)。后來他不僅保研到華南理工大學(xué)讀碩士，還申請(qǐng)到了去澳洲讀博士的機(jī)會(huì)。用他的話來說，至誠書院影響了他的人生軌跡。

書院宿生獲獎(jiǎng)學(xué)金比例高出全校7%

南方日?qǐng)?bào)：中國傳統(tǒng)教育中有書院，國外現(xiàn)代大學(xué)也有書院。與兩者相比，汕大的書院制有什么特別的“汕大味道”？

林丹明：我覺得“汕大味道”主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是汕大的書院擁有一套完整的課程體系，能通過系統(tǒng)的拓展項(xiàng)目，在素質(zhì)教育與綜合能力發(fā)展上給學(xué)生以支持和指導(dǎo)，這是最重要的。二是學(xué)生入住汕大書院的機(jī)會(huì)均等，學(xué)生自愿申請(qǐng)入住，原則上新書院“一年一申請(qǐng)”，第二年將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來確定是否讓其繼續(xù)入住。

此外，汕大書院比較重視對(duì)中國傳統(tǒng)文化的傳承，這可謂是汕大“中式書院”的一個(gè)體現(xiàn)。以至誠書院開展的中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)營為例，至今已開展十期，就是為了讓學(xué)生們更好地繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，實(shí)踐傳統(tǒng)與現(xiàn)代的“對(duì)接”，促人文素養(yǎng)與科學(xué)精神的交融。

南方日?qǐng)?bào)：與傳統(tǒng)大學(xué)的宿舍相比，書院增加教育功能。書院與學(xué)院之間、書院與書院之間如何合理分配資源？

林丹明：學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)由學(xué)院負(fù)責(zé)，生活和課外活動(dòng)由書院負(fù)責(zé)。兩者并不矛盾，而是共同發(fā)揮作用，完成全面育人的培養(yǎng)目標(biāo)。隨著書院制在全校推廣，書院教育將進(jìn)一步發(fā)展，與專業(yè)教育相互融合，共同打造汕大本科教育的特色。

南方日?qǐng)?bào)：書院里不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生同住一間房，學(xué)生之間可互相學(xué)習(xí)，但“混住”是否也會(huì)產(chǎn)生一些新的問題？

林丹明：汕大實(shí)行“混住制”至今已有13年之久，所以對(duì)于新生來說，不存在不適應(yīng)的情況。但不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生同住一間房，由于大家的作息習(xí)慣、生活習(xí)慣不同，偶爾會(huì)帶來一些“矛盾”。對(duì)此，汕大實(shí)行了導(dǎo)生制——書院每年選聘35位品學(xué)兼優(yōu)的高年級(jí)同學(xué)或研究生擔(dān)任各小區(qū)導(dǎo)生，協(xié)助所在小區(qū)的宿生共同成長。這些導(dǎo)生和宿生年紀(jì)差不多，有共同語言，更能勝任增強(qiáng)宿生認(rèn)同感和歸屬感的工作。

同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題——若一個(gè)宿舍內(nèi)的學(xué)生年級(jí)跨度太大，他們之間不僅相處時(shí)間短，而且還會(huì)存在一定的相處障礙，所以接下來需要不斷完善宿生年級(jí)的構(gòu)成，提升混住效果。

南方日?qǐng)?bào)：汕大內(nèi)部也有傳統(tǒng)宿舍住宿。實(shí)踐中，傳統(tǒng)宿舍和書院制最終對(duì)學(xué)生的影響有何差異？

林丹明：至誠書院成立以來，汕大學(xué)生最高榮譽(yù)“汕大獎(jiǎng)?wù)隆?位獲得者中有2位出自至誠書院；汕大“海上學(xué)府”獎(jiǎng)學(xué)金獲得者中有50%來自至誠書院。在學(xué)業(yè)成績方面，至誠宿生平均每年獲得學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金總?cè)藬?shù)比例高出全校平均水平5%；獲得汕大優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)比例高出全校平均水平7%。這說明入住書院后，宿生的綜合素質(zhì)得到顯著提升。

另外一個(gè)非常顯著的影響是，宿生對(duì)書院有非常強(qiáng)烈的歸屬感與認(rèn)同感。學(xué)生畢業(yè)后出去社會(huì)，都很自豪地說自己是從至誠書院畢業(yè)的。不僅如此，至誠書院還成立了校友會(huì)，其宿生可享受到比傳統(tǒng)宿舍更多的資源。

女子書院有望明年投入使用

南方日?qǐng)?bào)：三所新書院的建設(shè)是否復(fù)制了至誠書院的發(fā)展模式？如今學(xué)校共有四所書院，他們都有什么特色？

林丹明：在李嘉誠基金會(huì)的支持下，汕大已確定在未來若干年內(nèi)新建8棟住宿學(xué)院，讓所有汕大本科生都能享受書院福利。其三座新書院包括學(xué)生宿舍（每棟可容納800人住宿）、育人空間、管理層用房、院長公寓、公共空間及食堂，總建筑面積超過38000平方米，硬件比至誠書院有了進(jìn)一步的提升。

接下來，新書院將借鑒至誠書院的經(jīng)驗(yàn)，建立起符合國情、校情，又別具特色的住宿學(xué)院制度，如引進(jìn)優(yōu)秀導(dǎo)師引導(dǎo)書院發(fā)展，打造書院教育特色，進(jìn)一步推進(jìn)住宿學(xué)院制改革步伐。同時(shí)，女子書院的建設(shè)正在加速進(jìn)行，有望于明年投入使用。

南方日?qǐng)?bào)：作為最先引進(jìn)書院制的汕大，書院制如何中國化，才能更好適應(yīng)國內(nèi)的現(xiàn)代大學(xué)治理方式？

林丹明：我們認(rèn)為，國內(nèi)高校實(shí)施書院制最好具備以下四個(gè)條件：堅(jiān)定不移地突出大學(xué)的育人功能，把書院建設(shè)納入學(xué)校的整體規(guī)劃，明確建設(shè)目標(biāo)，借鑒國（境）外高校優(yōu)秀書院的成功經(jīng)驗(yàn)，打造具有中國特色的書院；要與學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，建立書院課程體系，將專業(yè)教育與書院教育有機(jī)結(jié)合起來；建立完善的導(dǎo)師制和導(dǎo)生制，發(fā)揮導(dǎo)師在書院育人中的指導(dǎo)作用，發(fā)揮導(dǎo)生在書院中的帶動(dòng)作用。要配備必要的資源，包括人、財(cái)、物，要建立必要的設(shè)施，使書院能開展相關(guān)教育活動(dòng)。

南方日?qǐng)?bào)：汕大探索的書院制經(jīng)驗(yàn)，是否具有向其它高校推廣的普遍借鑒意義？

林丹明：汕大是廣東省內(nèi)比較早實(shí)行書院制的高校，隨后開展書院制的學(xué)�；蚨嗷蛏俣加薪梃b過至誠書院的經(jīng)驗(yàn)。汕大書院的理念、制度和運(yùn)行機(jī)制都是可以為其他高校所借鑒的，但高校開展書院制都要視乎自身學(xué)校的情況。

推行書院制是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的事情，汕大仍然在不斷探索，也面臨很大的挑戰(zhàn)。希望與其它高校一起努力，為國家培養(yǎng)更多有科學(xué)人文精神、有理想、有道德、有家國情懷的優(yōu)秀專業(yè)人才。