原標(biāo)題：學(xué)與游并重，瑞思“知行合一“培育國(guó)際化人才
瑞思全面升級(jí)國(guó)際研學(xué)與游學(xué)新產(chǎn)品，覆蓋6-18歲全年齡段
美國(guó)東部時(shí)間，2月6日上午——瑞思學(xué)科英語(yǔ)（NASDAQ:REDU）在紐約納斯達(dá)克舉辦了以“新起點(diǎn)-新視野”為主題的“2018瑞思國(guó)際產(chǎn)品升級(jí)發(fā)布會(huì)“。瑞思學(xué)科英語(yǔ)（以下稱(chēng)“瑞思”）國(guó)際項(xiàng)目部代表，和來(lái)自美國(guó)加利福尼亞州克萊蒙特聯(lián)合校區(qū)教育局行政總監(jiān)Hilarie Anne Dyson女士、新澤西羅格斯（Rutgers）學(xué)校全球教育項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān)Kevin Merges先生、紐約州費(fèi)斯基督教學(xué)校校長(zhǎng)Alexander Averin先生，哥倫比亞大學(xué)的學(xué)生代表以及美國(guó)百老匯相關(guān)負(fù)責(zé)人等，共同出席并見(jiàn)證了這一時(shí)刻。
瑞思為什么堅(jiān)持要做研（游）學(xué)？
研學(xué)與游學(xué)并重，是人類(lèi)文明得以傳承的一種高效學(xué)習(xí)方式，既要“讀萬(wàn)卷書(shū)“來(lái)了解抽象的理論和知識(shí)，更要“行萬(wàn)里路”來(lái)驗(yàn)證和體會(huì)更多的事實(shí)與現(xiàn)象。對(duì)正處于成長(zhǎng)期的青少年兒童來(lái)說(shuō)，研學(xué)和游學(xué)可以增長(zhǎng)見(jiàn)聞，擴(kuò)展心胸、開(kāi)闊視野、學(xué)到不少在書(shū)本中無(wú)法獲得的知識(shí)。隨著2016年12月，中國(guó)教育部發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行》的指導(dǎo)意見(jiàn)，意味著研學(xué)和游學(xué)得到了中國(guó)正統(tǒng)教育體系的認(rèn)可和支持。
不僅宏觀政策向好，市場(chǎng)增勢(shì)更為迅猛。根據(jù)中國(guó)旅游研究院2017年10月公布的《中國(guó)研學(xué)旅行發(fā)展報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)游學(xué)人次自 2014 年后迅速增長(zhǎng)，境內(nèi)游學(xué)人數(shù)由最初的 140 萬(wàn)增長(zhǎng)至 2017 年的 340 萬(wàn)，境外游學(xué)人數(shù)則由 2014 年的 35 萬(wàn)增長(zhǎng)至 85 萬(wàn)。境內(nèi)游學(xué)和境外游學(xué)收入近年來(lái)增勢(shì)迅猛，游學(xué)收入自 2015 年來(lái)已經(jīng)翻倍增長(zhǎng)。境內(nèi)游學(xué)由 40 億增長(zhǎng)到 101 億，而境外則從 120 億增長(zhǎng)至 273 億。
由于發(fā)展階段不同，一線(xiàn)和二三線(xiàn)城市家長(zhǎng)對(duì)游學(xué)項(xiàng)目的關(guān)注點(diǎn)顯現(xiàn)差異，出現(xiàn)消費(fèi)觀念分層。其中，二三線(xiàn)城市更看重功能性，聚焦在一些硬性指標(biāo)上，比如能去幾個(gè)地方，參觀多少景點(diǎn)，進(jìn)行多少名校探訪等。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，這可能跟不少二三線(xiàn)城市的家長(zhǎng)首次選擇這類(lèi)項(xiàng)目有關(guān)。而一線(xiàn)城市家長(zhǎng)更看重綜合教育意義，關(guān)注組織的細(xì)節(jié)和流程，青睞深入的、沉浸式的文化和生活體驗(yàn)。
上述市場(chǎng)現(xiàn)狀，也能折射出一線(xiàn)城市家庭和二三線(xiàn)城市家庭對(duì)國(guó)際化人才的認(rèn)知差異。作為專(zhuān)注于培養(yǎng)國(guó)際化人才的教育機(jī)構(gòu)，瑞思認(rèn)為具有英語(yǔ)思維、國(guó)際化視野和領(lǐng)導(dǎo)力（團(tuán)隊(duì)合作、演講演示與項(xiàng)目管理）的青少年才是未來(lái)的國(guó)際化人才。
瑞思11年專(zhuān)注培養(yǎng)具有英語(yǔ)思維的國(guó)際化人才
瑞思認(rèn)為，未來(lái)的國(guó)際化人才絕不僅僅掌握一門(mén)外語(yǔ)，最重要的是要掌握“英語(yǔ)思維”，這種思維方式，建立在對(duì)跨文化的理解力及溝通力上，也建立在對(duì)自己文化充分理解的前提下同時(shí)對(duì)其他文化具有包容力上。此外，他還應(yīng)該具有獨(dú)立思考善于分析的學(xué)習(xí)能力，具有和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，具有可以深度溝通的能力……從而在價(jià)值觀上與國(guó)際接軌。所以，瑞思一直提倡的是不做語(yǔ)言技能培訓(xùn)，而是做全人教育，助力中國(guó)的青少年兒童可以成長(zhǎng)為在未來(lái)的世界舞臺(tái)上擁有話(huà)語(yǔ)權(quán)的世界公民。
基于上述培養(yǎng)目標(biāo)，2018年瑞思為更好地滿(mǎn)足國(guó)際化人才成長(zhǎng)需求，響應(yīng)中國(guó)教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的號(hào)召，瑞思國(guó)際項(xiàng)目部對(duì)接北美頂尖教育資源，顛覆單一“研學(xué)”概念，打造與研學(xué)并重的“海外研（游）學(xué)”課程，培養(yǎng)全面的國(guó)際化人才。通過(guò)瑞思海外研（游）學(xué)項(xiàng)目，不僅能降低留學(xué)選擇的決策風(fēng)險(xiǎn)，更能通過(guò)深度、立體的海外體驗(yàn)，打開(kāi)青少年對(duì)世界和自我的認(rèn)知邊界，讓他們親身體驗(yàn)到人生的多種可能。
作為中國(guó)海外研學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，瑞思學(xué)科英語(yǔ)深耕這一領(lǐng)域已經(jīng)六年，在6-11歲這一細(xì)分領(lǐng)域，每年瑞思都有將近千名學(xué)生走進(jìn)美國(guó)當(dāng)?shù)卣n堂進(jìn)行交流體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，瑞思認(rèn)為，對(duì)6-11歲的青少年兒童而言，研學(xué)能在價(jià)值觀、世界觀、情緒模式及行為模式形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)國(guó)際交流活動(dòng)，讓他們的心智模式和自我認(rèn)知得到更好的發(fā)展。同時(shí)由于瑞思自身的Rise Start（美式幼兒園課程）和Rise On（美式小學(xué)課程）本身就對(duì)接美國(guó)當(dāng)?shù)卣n程內(nèi)容，更方便瑞思的孩子們插班學(xué)習(xí)。
而此次全新升級(jí)的針對(duì)12+年齡段的游學(xué)產(chǎn)品，則與由旅行社等非教育機(jī)構(gòu)推出的游學(xué)產(chǎn)品不同，側(cè)重“內(nèi)涵型游學(xué)”，通過(guò)浸入式體驗(yàn)，插班當(dāng)?shù)貙W(xué)校感受原汁原味美式課堂，充分感受美國(guó)當(dāng)?shù)匚幕帮L(fēng)土人情，讓孩子和家長(zhǎng)對(duì)國(guó)外的學(xué)習(xí)氛圍建立覺(jué)察和判斷，有效地規(guī)避未來(lái)留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。
發(fā)布會(huì)上，瑞思學(xué)科英語(yǔ)宣布全面升級(jí)2018年國(guó)際合作項(xiàng)目和瑞思國(guó)際產(chǎn)品架構(gòu)，從高端私人定制游學(xué)服務(wù)，到以行動(dòng)學(xué)習(xí)課程為引導(dǎo)的中美雙方共同開(kāi)發(fā)的研（游）學(xué)營(yíng)地，瑞思突破常規(guī)國(guó)際游學(xué)的桎梏，將更豐富廣闊的世界展現(xiàn)給每一名學(xué)員。
優(yōu)質(zhì)的全球資源 助力瑞思實(shí)現(xiàn)國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)
此次全新的升級(jí)項(xiàng)目中，以高端私人定制游學(xué)服務(wù)為頂點(diǎn)，整合行業(yè)頂尖稀缺資源，融入瑞思與美國(guó)高校共同開(kāi)發(fā)的行動(dòng)學(xué)習(xí)課程，幫助學(xué)員更好的體驗(yàn)海外教育場(chǎng)景，降低未來(lái)留學(xué)的機(jī)會(huì)成本，幫助孩子做出更適合的選擇。
作為瑞思合作方之一的羅格斯學(xué)校，是新澤西最古老的私立中學(xué)，學(xué)校1766年與女王學(xué)院(即現(xiàn)在新澤西的州立大學(xué)羅格斯大學(xué))在同一個(gè)章程下同時(shí)成立。1993年，羅格斯和其他7所學(xué)校一起被美國(guó)教育部評(píng)為藍(lán)帶學(xué)校，獲得美國(guó)學(xué)校最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。作為瑞思全面合作的首選試點(diǎn)學(xué)校，此次瑞思研學(xué)團(tuán)的孩子們將插班進(jìn)羅格斯學(xué)校的同年齡段班級(jí)進(jìn)行為期兩周的學(xué)習(xí)，深度感受該學(xué)校的特色學(xué)術(shù)項(xiàng)目。純正美式的教學(xué)體系，能讓孩子們感受到信任、合作和開(kāi)放的氛圍下，如何快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更能為他們未來(lái)留學(xué)擇校提供直觀、細(xì)致的判斷標(biāo)準(zhǔn)。
同時(shí)瑞思的全體隨隊(duì)老師，也會(huì)在研學(xué)期間和羅格斯學(xué)校的老師進(jìn)行全面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)旁聽(tīng)、討論、培訓(xùn)等形式，和美國(guó)當(dāng)?shù)乩蠋熣归_(kāi)學(xué)術(shù)互動(dòng)。羅格斯學(xué)校的校方負(fù)責(zé)人表示，希望可以為瑞思學(xué)科英語(yǔ)長(zhǎng)期有效地帶來(lái)優(yōu)質(zhì)研學(xué)服務(wù)。瑞思以此為基礎(chǔ)，未來(lái)也將會(huì)引進(jìn)更多的優(yōu)質(zhì)美方學(xué)校開(kāi)展深度合作。
發(fā)布會(huì)中同時(shí)提及具有瑞思特色的生存類(lèi)游學(xué)項(xiàng)目《海外生存大挑戰(zhàn)》，以及不出國(guó)門(mén)體驗(yàn)游學(xué)概念的《美國(guó)影子課堂進(jìn)瑞思》，這些升級(jí)項(xiàng)目也將在2018年暑期一一落地。加利福尼亞州Claremont教育局也歡迎瑞思學(xué)員來(lái)到美國(guó)學(xué)習(xí)，同時(shí)將會(huì)大力支持《美國(guó)影子課堂進(jìn)瑞思》這一全新概念的游學(xué)體驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)派遣美國(guó)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教師前往中國(guó)，在瑞思各大校區(qū)的課堂內(nèi)開(kāi)展原汁原味的美國(guó)教學(xué)內(nèi)容，讓瑞思學(xué)員可以不出國(guó)門(mén)，享受純正的美式教育。
當(dāng)天，2018年寒假百老匯戲劇團(tuán)的瑞思學(xué)員們也來(lái)到了發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，他們正準(zhǔn)備前往紐約百老匯的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)戲劇表演、演唱、化妝，作為為期兩周的美國(guó)學(xué)習(xí)活動(dòng)的完美收官。
繼2017年10月在納斯達(dá)克上市后，瑞思將進(jìn)一步拓展海外優(yōu)質(zhì)教育資源，以覺(jué)察海外教育優(yōu)勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)為目的的研(游)學(xué)項(xiàng)目更具針對(duì)性，效果也更能得到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)同。瑞思學(xué)科英語(yǔ)倡導(dǎo)的“知行合一”式海外研（游）學(xué)體驗(yàn)，對(duì)孩子未來(lái)自我意識(shí)和社會(huì)生活技能的培養(yǎng)都有著極大幫助，只有讓中國(guó)教育與美國(guó)教育進(jìn)行碰撞，才能誕生更多的國(guó)際化人才。