品牌簡(jiǎn)介
     易學(xué)堂是致力于教育領(lǐng)域的高新科技企業(yè)，國(guó)內(nèi)知名的專業(yè)從事快速閱讀、全腦潛能開(kāi)發(fā)的教育研究機(jī)構(gòu)。擁有眾多國(guó)內(nèi)知名的教育專家、學(xué)者和強(qiáng)大的講師隊(duì)伍、研發(fā)隊(duì)伍。聘請(qǐng)韓宏宇、崔欒、陳金明、顧振彪、蔣志峰等數(shù)十位教育屆權(quán)威專家擔(dān)任教育顧問(wèn)，承擔(dān)著國(guó)家重點(diǎn)規(guī)劃課題的研究工作。
     易學(xué)堂以提高全民族的快速學(xué)習(xí)能力為己任，全力打造中國(guó)潛能教育領(lǐng)導(dǎo)品牌。我們以多媒體教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為依托，將現(xiàn)代信息技術(shù)、快速閱讀理論實(shí)踐方法和當(dāng)前教育資源有效整合，構(gòu)筑了全國(guó)性的以快速閱讀訓(xùn)練為主的教育培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，不僅為廣大學(xué)生培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)能力提供了一套科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，而且為中小學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)提供長(zhǎng)期指導(dǎo)服務(wù)。
     “十年育樹，百年育人”，易學(xué)堂懷抱打造百年企業(yè)的雄心，堅(jiān)持走品牌化經(jīng)營(yíng)路線，為打造中國(guó)潛能教育第一品牌的企業(yè)遠(yuǎn)景而奮斗。權(quán)威的理論專家團(tuán)隊(duì)、資深的教育專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)、高效的核心管理團(tuán)隊(duì)以及完善的客戶服務(wù)體系，已成為我們最有價(jià)值的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是我們未來(lái)快速發(fā)展的基石。在團(tuán)隊(duì)、專注、創(chuàng)新、快速、知識(shí)、誠(chéng)信為核心的企業(yè)文化的指引下，我們將立足快速閱讀，在教育領(lǐng)域取得更大的發(fā)展。讓所有用戶可以輕松、有效地掌握知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代輕松成功的法寶，為孩子的明天“掌舵正航”。
     教育是國(guó)家發(fā)展的根本，我們?cè)父�隨中華的騰飛一同成長(zhǎng)，為中華民族重現(xiàn)大唐盛世的輝煌而傾盡全力！同時(shí)希望有更多熱愛(ài)教育事業(yè)的人士和機(jī)構(gòu)加入到教育行業(yè)中來(lái)，共同打造“中國(guó)潛能教育領(lǐng)導(dǎo)品牌”。
 

公司介紹
     北京大唐盛視科技有限公司是一家致力于教育領(lǐng)域的新興高新科技企業(yè)，尤其在國(guó)內(nèi)的EyeQ（眼商）開(kāi)發(fā)、全腦速讀領(lǐng)域，被譽(yù)為該領(lǐng)域最具競(jìng)爭(zhēng)力的新興力量。大唐盛視始終將最先進(jìn)、最有效的全腦速讀的理論與最先進(jìn)的科技手段相結(jié)合，以此提供一套先進(jìn)的訓(xùn)練系統(tǒng)以提高人們閱讀效率進(jìn)而達(dá)到改善人們生活質(zhì)量的目的。
     大唐盛視是EyeQ（眼商）概念的倡導(dǎo)者，實(shí)踐證明，通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練可以提高人的眼商，所有學(xué)員都可以快速、高效、輕松的學(xué)習(xí)，在同等時(shí)間內(nèi)可以汲取更多的知識(shí)養(yǎng)分。而且我們現(xiàn)有取得的成果也印證了我們的信念。
     眾所周知，唐代是中華民族在歷史長(zhǎng)河中最璀璨的篇章。當(dāng)時(shí)中國(guó)無(wú)論在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、綜合國(guó)力等諸多方面，均處于世界之首。大唐盛視一直以弘揚(yáng)和中華文化為己任，通過(guò)提高整個(gè)民族的EyeQ（眼商）達(dá)到迅速學(xué)習(xí)國(guó)外高新科技，來(lái)迅速縮小我們與世界強(qiáng)國(guó)之間的差距；同時(shí)我們?cè)谡莆誆yeQ（眼商）之后可以進(jìn)一步挖掘和弘揚(yáng)我們的民族文化，我們相信同為華夏民族的炎黃子孫，我們不缺乏聰明的智慧、與堅(jiān)韌的品格，如果在此基礎(chǔ)上我們掌握更先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，那么對(duì)于提高整個(gè)民族的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。
我們衷心希望通過(guò)我們的努力，掀起整個(gè)民族光復(fù)祖國(guó)輝煌的熱潮，作為所有愛(ài)國(guó)的炎黃子孫我們要做的就是提高我們的EyeQ（眼商），提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，提高整個(gè)民族的競(jìng)爭(zhēng)力。
產(chǎn)品介紹
易學(xué)堂《EyeQ快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)》系國(guó)家“十五”規(guī)劃重點(diǎn)科研成果。本系統(tǒng)基于國(guó)內(nèi)速讀界權(quán)威王學(xué)賢教授20余年對(duì)全腦速讀的研究和教學(xué)，并參考國(guó)際先進(jìn)的快速閱讀訓(xùn)練方法研發(fā)而成。本系統(tǒng)的試驗(yàn)階段凝聚了國(guó)內(nèi)30多位教育專家的心血，吸收了近百位一線教師的反饋建議。其先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的訓(xùn)練方法，歷經(jīng)全國(guó)2萬(wàn)多名學(xué)員的實(shí)際訓(xùn)練效果印證。
本系統(tǒng)基于互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)循序漸進(jìn)的課程訓(xùn)練，多方位開(kāi)發(fā)學(xué)生眼、腦潛能，強(qiáng)化注意力和意志力。完整學(xué)習(xí)本系統(tǒng)，不僅幫助學(xué)生最終掌握快速閱讀這項(xiàng)提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)能力，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自信心，從而使其終生受益。
 

培訓(xùn)介紹
效益分析
項(xiàng)目背景
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)催生巨大商機(jī)
     時(shí)代的列車已經(jīng)駛進(jìn)２１世紀(jì)，撲面而來(lái)的資訊、眼花繚亂的多媒體信息，讓我們目不暇接。人類知識(shí)的更新速度，19世紀(jì)還是50年，到了20世紀(jì)初變成了10年，20世紀(jì)末已變成了1至3年。有專家預(yù)測(cè)，今后信息量將會(huì)以每2年成倍數(shù)的速度增長(zhǎng)。不管你是什么學(xué)歷，自你邁出校門那一天起，如果你不再繼續(xù)學(xué)習(xí)，那么，你的知識(shí)就會(huì)落伍。面對(duì)知識(shí)的更新速度，傳統(tǒng)的閑庭信步般的馬拉松式閱讀、學(xué)習(xí)方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。專家認(rèn)為，成績(jī)不好有許多原因，但學(xué)習(xí)好的學(xué)生有一個(gè)共性，那就是博覽群書。美國(guó)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：在閱讀速度快的學(xué)生中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的占53%，而在閱讀速度慢的學(xué)生中， 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的還不到4%。許多學(xué)生閱讀速度慢、閱讀量少成為妨礙他們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析、思考的主要原因，直接影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。
     知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要 21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是“知識(shí)左右人類未來(lái)，信息構(gòu)成生存基礎(chǔ)”的社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的突出特點(diǎn)是快節(jié)奏，高效率。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最多的知識(shí)和信息，誰(shuí)就可以擁有資源和財(cái)富。閱讀是獲取知識(shí)最基本，最有效的途徑。從某種意義上講，快速閱讀是時(shí)代的需要，是現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的必然。
二、終生學(xué)習(xí)激發(fā)潛在需求
     終生學(xué)習(xí)已經(jīng)成為未來(lái)生存的主題 聯(lián)合國(guó)認(rèn)為：“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”美國(guó)學(xué)習(xí)專家希拉•奧斯特蘭德說(shuō)：“在信息高速路上，那些仍然堅(jiān)持用馬拉松式學(xué)習(xí)方法的人，如果不被累死，也會(huì)被猛推一把。
    提高學(xué)習(xí)效率是提高競(jìng)爭(zhēng)能力的唯一途徑 在這個(gè)快速變化的時(shí)代，唯一不變的就是變化。而對(duì)迅速變化的社會(huì)，全面提升學(xué)習(xí)效率的唯一途徑就是速度，比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)速度更快是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。L    減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的需要 學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重是近幾年來(lái)社會(huì)各界普遍關(guān)注的問(wèn)題，國(guó)家雖然三令五申減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，無(wú)奈學(xué)生仍擺脫不了沉重的學(xué)習(xí)壓力。只學(xué)課本上的一點(diǎn)東西，知識(shí)面狹窄。輪翻轟炸般的考試等，成了制約學(xué)生全面發(fā)展的瓶頸。學(xué)習(xí) 快速閱讀可以從很大程度上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲取較多的知識(shí)，這不僅能大大地拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而且也有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
三、政府支持拉動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展
     快速閱讀已是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目 國(guó)家教育部新頒布的中、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱和語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：高中生閱讀速度每分鐘應(yīng)達(dá)到600字，課外自讀不少于300萬(wàn)字；初中生閱讀速度每分鐘應(yīng)達(dá)至500字，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)；小學(xué)（3年級(jí)以上）的學(xué)生閱讀速度每分鐘應(yīng)達(dá)到300字，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。據(jù)有關(guān)單位對(duì)全國(guó)十所重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，僅有5%的學(xué)生能達(dá)到國(guó)家教育部頒布的標(biāo)準(zhǔn)，這種慢速度低效率的閱讀已嚴(yán)重制約了學(xué)生的閱讀及對(duì)知識(shí)，信息的獲取。學(xué)生的閱讀潛能遠(yuǎn)未得到有效的開(kāi)發(fā)。
     席卷全球的快速閱讀浪潮 據(jù)海外的一份資料顯示，美國(guó)人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國(guó)平均每人每年不到3本。這絕不僅僅是讀書量和閱讀效率的差距，更是知識(shí)資產(chǎn)和國(guó)民素質(zhì)的懸殊！全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為 64 本；其次是前蘇聯(lián)，為 55 本；美國(guó)現(xiàn)在正在開(kāi)展平均每年每人讀書達(dá) 50 本的計(jì)劃。而我國(guó)的九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，九年期間學(xué)生課外讀書量要達(dá)到 400 萬(wàn)字，如果每本書是 10 萬(wàn)字，就是九年讀書量也只是40 本，平均每人每年讀書不足 5 本。
在美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、法國(guó)、日本、韓國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，快速閱讀已有幾十年甚至上百的研究、普及歷史。他們不僅開(kāi)設(shè)有專門的學(xué)校，其學(xué)位也可以授予博士。如法國(guó)，20世紀(jì)70年代快速閱讀已成為獨(dú)立學(xué)科，并把它列入國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目，《快速閱讀課本》被定為教科書向全國(guó)發(fā)行，在美國(guó)，前總統(tǒng)克林頓，在1997年的國(guó)情咨文中就明確提出讓美國(guó)兒童八歲進(jìn)入閱讀�，F(xiàn)任總統(tǒng)布什，上臺(tái)的第二天，立即頒布了《不讓一個(gè)兒童落后》的教育改革方案，并制定出“閱讀第一計(jì)劃”。
     據(jù)近期的《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道，中國(guó)讀書的人數(shù)正在逐年減少。去年，中國(guó)只有51.7%的識(shí)字國(guó)民讀書，這一比例比5年前下降了8.7%，讀雜志的比率更比5年前下降了一半之多。同時(shí)，只有不足1000萬(wàn)人喜歡閱讀小說(shuō)、詩(shī)歌和戲劇等文學(xué)作品。對(duì)于中國(guó)當(dāng)代的文學(xué)作品及作者能說(shuō)出一二的青少年不足10%；5年前，上海學(xué)生每人每年借閱圖書大約10本，而現(xiàn)在還不足1本。
     專家指出，導(dǎo)致中國(guó)人讀書越來(lái)越少的原因在于，中國(guó)人的生活節(jié)奏越來(lái)越快，生活匆忙只好壓縮讀書讀報(bào)時(shí)間�，F(xiàn)在，社會(huì)上流行的口頭禪就是“沒(méi)有時(shí)間”、“工作太忙”。人們沒(méi)有意識(shí)到，在沒(méi)有時(shí)間的另一面，是因?yàn)槲覀兊拈喿x速度太慢、閱讀效率太低！
     “一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”
     我們作為一個(gè)致力于快速閱讀研究與推廣、旨在提升全民閱讀能力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在多年的科研與推廣實(shí)踐中我們深深感到，我國(guó)公民的閱讀能力、閱讀數(shù)量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在西方發(fā)達(dá)國(guó)家后面，整個(gè)社會(huì)對(duì)閱讀方法、閱讀效率的認(rèn)識(shí)亟需提高。如果不盡快扭轉(zhuǎn)這種局面，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的浪潮和全球新一輪的競(jìng)爭(zhēng)中，我國(guó)國(guó)民素質(zhì)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距將進(jìn)一步拉大，我國(guó)的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力將受到影響，中華民族的復(fù)興大業(yè)也將延緩進(jìn)程！
     這決不是危言聳聽(tīng)。總部設(shè)在美國(guó)的國(guó)際閱讀學(xué)會(huì)在其章程中指出：“閱讀能力的高低直接影響到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。今天，對(duì)于以知識(shí)為基礎(chǔ)來(lái)架構(gòu)經(jīng)濟(jì)體系的國(guó)家和民族而言，有多少公民具備快速閱讀的能力，是關(guān)乎國(guó)家未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)，它決定一個(gè)國(guó)家所擁有的世界級(jí)知識(shí)工作者的質(zhì)量以及在全球經(jīng)濟(jì)中的地位。”
　

市場(chǎng)前景
    一、市場(chǎng)分析
     財(cái)富的機(jī)運(yùn)，屬于有準(zhǔn)備的頭腦。信息爆炸的時(shí)代更需要有機(jī)敏的智慧。在速度決定一切的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,“快”并不僅僅是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的一個(gè)關(guān)鍵策略�，F(xiàn)在，我們就用“快速閱讀”來(lái)創(chuàng)造財(cái)富！
     快速閱讀已經(jīng)成為人們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)接受教育的重要學(xué)習(xí)方式，快速閱讀具備能夠滿足人們對(duì)學(xué)習(xí)的多樣化、個(gè)性化、終身化的需求，快速閱讀的觀念已經(jīng)越來(lái)越深入人心。據(jù)權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)快速閱讀的學(xué)員由在校中小學(xué)生、在校大學(xué)生、在職人員、白領(lǐng)、工薪族、教師、軍人等多層次、多元化群體構(gòu)成。并且國(guó)家和政府將快速閱讀作為促進(jìn)中國(guó)教育發(fā)展的重要手段，國(guó)內(nèi)的企業(yè)也越來(lái)越重視快速閱讀的應(yīng)用�？焖匍喿x正給我們的社會(huì)帶來(lái)一場(chǎng)翻天覆地的學(xué)習(xí)革命。
目標(biāo)市場(chǎng)容量
    ■1億多國(guó)內(nèi)成年好學(xué)及職考人士
    包括：每年考研、會(huì)計(jì)類、公務(wù)員考試各200多萬(wàn)人；司法、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)等職考各幾十萬(wàn)人； 行政、企事業(yè)好學(xué)上進(jìn)人士。
    ■2億多在大、中、小學(xué)生
     二、消費(fèi)者分析
    從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，需求是發(fā)展供給的唯一動(dòng)力，快速閱讀就是一個(gè)需求潛力無(wú)窮的市場(chǎng)。
    莘莘學(xué)子誰(shuí)不愿投身于博覽群書，誰(shuí)不愿學(xué)富五車？天下希者為貴，在快速閱讀外徘徊的拳拳之心難道只能望洋興嘆么？我們的答案是——選擇e學(xué)堂《EyeQ快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)》，領(lǐng)略權(quán)威專家系統(tǒng)課程，達(dá)成您博覽群書、學(xué)富五車的愿望。
    隨著教育信息化進(jìn)程的加快，目前快速閱讀已經(jīng)成為一種時(shí)尚化的學(xué)習(xí)方式，成為教育行業(yè)的焦點(diǎn)。而社會(huì)的不斷發(fā)展，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。使國(guó)人越來(lái)越重視全面教育的投資，快速吸收并掌握各種知識(shí)已經(jīng)成為人們?cè)诂F(xiàn)代高速發(fā)展的社會(huì)之中求生存之根本。目前期望接受快速閱讀教育的人口，在逐年劇增，快速閱讀教育市場(chǎng)潛在的能量不可估量。
    據(jù)統(tǒng)計(jì)：我國(guó)85%以上的中小學(xué)生及其家長(zhǎng)都存在對(duì)快速閱讀課程的潛在需求，全國(guó)需要快速閱讀課程資源的總?cè)藬?shù)達(dá)到3億以上，按至少10%的具有強(qiáng)烈需求快速閱讀的人員是我們的最終客戶，廣闊而潛力巨大的快速閱讀教育市場(chǎng)和利潤(rùn)讓每一位參與者震撼。
    三、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力
    易學(xué)堂快速閱讀記憶培訓(xùn)課程及易學(xué)堂《EyeQ快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)》是國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的潛能教育項(xiàng)目，是目前潛能教育市場(chǎng)的“領(lǐng)頭羊”，目前國(guó)內(nèi)沒(méi)有相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品能與我們進(jìn)行有效的競(jìng)爭(zhēng)，而易學(xué)堂《EyeQ快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)》超常規(guī)的性價(jià)比更是具備絕無(wú)僅有的市場(chǎng)震撼力！
加盟政策　
 

一、 加盟條件
合作條件：
1：對(duì)教育行業(yè)具有一定的認(rèn)知度。
2：喜歡從事潛能教育工作，有運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)（任何事業(yè)均可）的公司或個(gè)人。
3：將“易學(xué)堂培訓(xùn)中心”作為核心運(yùn)做項(xiàng)目。
4：以當(dāng)?shù)氐臐撃芙逃�培�?xùn)為主營(yíng)業(yè)務(wù)。
5：足夠的市場(chǎng)啟動(dòng)資金。
6：具備固定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。
經(jīng)銷條件
1：對(duì)教育行業(yè)具有一定的認(rèn)知度。
2：喜歡從事潛能教育工作，有運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)（任何事業(yè)均可）的公司或個(gè)人。
3：將易學(xué)堂的產(chǎn)品《EYEQ快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)》作為主推產(chǎn)品或公司新引進(jìn)項(xiàng)目。
4：以產(chǎn)品銷售為主營(yíng)業(yè)務(wù)。
  5：有一定市場(chǎng)資源，能自主開(kāi)發(fā)易學(xué)堂軟件產(chǎn)品銷售市場(chǎng)。
一、 優(yōu)勢(shì)環(huán)境
  1、  品牌優(yōu)勢(shì)
      教育品牌的優(yōu)勢(shì)非常重要，有品牌、有信譽(yù)者生；無(wú)品牌、無(wú)信譽(yù)者亡。易學(xué)堂是國(guó)內(nèi)全腦速讀記憶培訓(xùn)領(lǐng)域的權(quán)威品牌，與多家教育機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位合作，在全國(guó)范圍內(nèi),通過(guò)面授及軟件培訓(xùn)學(xué)員3萬(wàn)多人培訓(xùn)效果顯著。
  2、 廣告優(yōu)勢(shì)
     易學(xué)堂培訓(xùn)自2005年底，在宣傳方面投入了大量的廣告，易學(xué)堂的官方網(wǎng)站，是全國(guó)優(yōu)秀的全腦速讀速記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)。網(wǎng)站每日的點(diǎn)擊瀏覽量在數(shù)萬(wàn)人次以上。并且易學(xué)堂在中華教育培訓(xùn)網(wǎng)、培訓(xùn)通、中國(guó)青少年兒童研究雜志、參考消息等各大教育網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙及各大教育展會(huì)定期做廣告宣傳，并與全國(guó)多家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育招生代理機(jī)構(gòu)保持良好的合作關(guān)系，使得品牌價(jià)值高速提升。
  3、  產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)
     與培訓(xùn)配套的軟件教材《易學(xué)堂快速閱讀訓(xùn)練》為國(guó)家“十五”規(guī)劃重點(diǎn)科研成果。以其完整、獨(dú)特、高效的軟件課程體系，深受學(xué)員青睞，于2006年初，在北京各大書城正式發(fā)售，滿足了學(xué)員節(jié)約時(shí)間，獨(dú)立訓(xùn)練的需求，從而進(jìn)一步擴(kuò)大了市場(chǎng)容量，進(jìn)而增加了利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。
4、  管理運(yùn)做優(yōu)勢(shì)
     易學(xué)堂培訓(xùn)成立以來(lái)一直致力于國(guó)內(nèi)全腦速讀速記培訓(xùn)項(xiàng)目的課程產(chǎn)品研發(fā)和相關(guān)市場(chǎng)推廣，在人員組建、日常管理、培訓(xùn)招生、開(kāi)班授課及后期服務(wù)上有著成熟完善的運(yùn)作模式在與學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、招生渠道、各大書城等單位合作上，有成功的運(yùn)作方案；更有著大型講座、大型促銷活動(dòng)的成功舉辦經(jīng)歷。
5、  研發(fā)優(yōu)勢(shì)
     在課程研發(fā)上，易學(xué)堂根據(jù)國(guó)內(nèi)全腦速讀記憶創(chuàng)研人、大唐盛視首席顧問(wèn)王學(xué)賢老師20多年的研究成果為基礎(chǔ)，并匯集了多名行業(yè)內(nèi)專家及大量一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們的課程一直處于業(yè)內(nèi)領(lǐng)先位置，培訓(xùn)效果顯著，獲得了良好的口碑，確保了后期市場(chǎng)的持續(xù)開(kāi)發(fā)。易學(xué)堂的技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)中擁有網(wǎng)絡(luò)、多媒體、軟件編程、系統(tǒng)集成及加密等各個(gè)方面的資深專業(yè)人才，使得我們教學(xué)課件及軟件產(chǎn)品以最優(yōu)秀、最合理的方式展現(xiàn)給用戶，增加了產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)利用多重加密技術(shù)，保護(hù)了我們教學(xué)課程及軟件產(chǎn)品的獨(dú)特性和安全性，避免了傳統(tǒng)培訓(xùn)行業(yè)課程無(wú)法保護(hù)的風(fēng)險(xiǎn)，從而保護(hù)了我們培訓(xùn)及產(chǎn)品的市場(chǎng)，降低了市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。
  6、  師資優(yōu)勢(shì)
     易學(xué)堂通過(guò)幾年的培訓(xùn)積累，使得我們的老師具備了從咨詢招生、授課培訓(xùn)到后期輔導(dǎo)跟進(jìn)等階段的綜合能力，同時(shí)，易學(xué)堂建立了成熟完善的教師培訓(xùn)體系，從而保證了我們教學(xué)的效果和各地分部培訓(xùn)市場(chǎng)的推進(jìn)。
7、  客戶優(yōu)勢(shì)
     多年來(lái)，易學(xué)堂通過(guò)自身的品牌優(yōu)勢(shì)，吸引和積累了大量的培訓(xùn)客戶資源。