中育天成（北京）國(guó)際教育科技有限公司
北外奧尼少兒英語簡(jiǎn)介
北外奧尼(OmniBrain)少兒英語自2005年成立以來，迄今為止在全國(guó)多個(gè)城市中已設(shè)立了多所分校，并由總部統(tǒng)一管理與支持。同時(shí)，我們針對(duì)不同英語水平的孩子進(jìn)行個(gè)別式細(xì)化分班，通過幼兒班、學(xué)前班、少兒班等數(shù)個(gè)不同水平的級(jí)別班級(jí)對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的英語教育。并且，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上推出了語音、口語、單詞、語法等速學(xué)課程系統(tǒng)，使得孩子的學(xué)習(xí)效果事半功倍。
我們可以驕傲的說，北外奧尼（OmniBrain）少兒英語是一套完善的教學(xué)系統(tǒng)，其不僅擁有國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的少兒英語教育產(chǎn)品研發(fā)系統(tǒng)，還有強(qiáng)大的師資支持，再加之北外奧尼自身的咨詢服務(wù)系統(tǒng)等強(qiáng)大的專業(yè)體系，其目前已然成為中國(guó)具規(guī)模特色的少兒英語教育的旗艦品牌。
鑄造中國(guó)少兒專屬的英語天堂
在中國(guó)，學(xué)習(xí)英語的人比整個(gè)世界英語國(guó)家的人口總數(shù)還要多，學(xué)習(xí)英語的方式更是五花八樣。如今，歐美各國(guó)所編寫的多種“非英語國(guó)家統(tǒng)一教材”在非英語系國(guó)家大范圍出現(xiàn)，但其教材本身并不能完全符合中國(guó)人特有的生理和心里習(xí)慣，并且因?yàn)槿狈α酥袊?guó)特有的應(yīng)試因素而頻頻出現(xiàn)教學(xué)手法在中國(guó)水土不服的現(xiàn)象。在目前眾多流行的英語教材當(dāng)中，可以說主要缺少了一套專門為中國(guó)少兒量身定做的英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以及符合中國(guó)教育制度并且可以面對(duì)中國(guó)考試的英語教材。而北外奧尼（OmniBrain）少兒英語的出現(xiàn)，就恰恰彌補(bǔ)了當(dāng)今中國(guó)英語教育對(duì)外國(guó)教材的依賴性，其本身也正是這樣一套極富針對(duì)性的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
我們都知道，少兒階段是人類學(xué)習(xí)語言的上佳時(shí)期，處于這一時(shí)期的少兒有學(xué)習(xí)兩種以上語言的接受性，若在這個(gè)時(shí)期只接受母語的刺激，母語以外的語言就難以接受。那么，在孩子英語學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期選擇正確的、適合中國(guó)孩子的英語學(xué)習(xí)方式就顯得尤為重要。
北外奧尼（OmniBrain）少兒英語采用的是北京外國(guó)語大學(xué)歷經(jīng)數(shù)年自主研發(fā)，專屬于中國(guó)3~12歲少兒的奧尼英語教材，同時(shí)推出開放式的教學(xué)理念、運(yùn)用浸潤(rùn)式的教學(xué)方法、吸納中西方心理學(xué)家的少兒教育方式，為中國(guó)少兒提供具針對(duì)性的英語專屬教育，讓我們的孩子學(xué)習(xí)真正符合中國(guó)教育制度的英語教材，并且輕松面對(duì)各種考試。
我們堅(jiān)信每一位孩子都是一個(gè)天才，是一位優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)家，希望借由北外奧尼（OmniBrain）少兒英語努力的工作、勤奮的研究、悉心的照料可以為千萬中國(guó)少兒鑄造一個(gè)專屬的英語教育的天堂。
北外奧尼少兒英語四大創(chuàng)新教學(xué)模式
小小劇場(chǎng)——互動(dòng)教學(xué)
北外奧尼（OmniBrain）少兒英語原創(chuàng)性的推出了“小小劇場(chǎng)”的互動(dòng)教學(xué)方式，其通過《學(xué)生用書》、《教師用書》、《家長(zhǎng)互動(dòng)手冊(cè)》三種讀物相同的互動(dòng)內(nèi)容將學(xué)生與教師、教師與家長(zhǎng)、孩子與家長(zhǎng)三方都充分的關(guān)聯(lián)起來。孩子通過將自編自演的英語節(jié)目展現(xiàn)給家長(zhǎng)的同時(shí)，不僅大大的增加了孩子的自信，而且更加有效的促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，從而起到了教學(xué)與感情互動(dòng)得雙重效果。
右腦圖像記憶法——科學(xué)記憶
北外奧尼（OmniBrain）少兒英語針對(duì)少兒特有的學(xué)習(xí)心理和該年齡段得圖像認(rèn)知能力，采用了科學(xué)前沿的“右腦記憶法”。教師通過多種方式將具象的圖像隱性地存入孩子右腦，使孩子的思維能力及潛能得到開發(fā)，達(dá)到使英語學(xué)習(xí)變得輕松自然得學(xué)習(xí)效果。
思維導(dǎo)圖——激發(fā)潛能
我們將英國(guó)大腦潛能開發(fā)專家托尼巴贊的“思維導(dǎo)圖”運(yùn)用到了課堂教學(xué)和課后復(fù)習(xí)或作業(yè)之中，通過運(yùn)用思維導(dǎo)圖的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，激發(fā)孩子的發(fā)散性思維，從而有效地提高學(xué)生的記憶和創(chuàng)新能力。
背景音樂——有效引導(dǎo)
我們吸收了保加利亞著名心理學(xué)家、暗示學(xué)習(xí)法倡導(dǎo)者羅扎諾夫博士的建議，將古典巴洛克音樂引入課堂教學(xué)實(shí)踐中，通過節(jié)奏明快和舒緩的旋律，來引導(dǎo)孩子進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
北外奧尼少兒英語加盟優(yōu)勢(shì)
1.品牌優(yōu)勢(shì):
高端的品牌優(yōu)勢(shì)：北京外國(guó)語大學(xué)是國(guó)家批準(zhǔn)“211工程”建設(shè)的全國(guó)重點(diǎn)院校之一，是我國(guó)外語院校中歷史悠久、規(guī)模龐大、語種繁多的高等院校。
2.研發(fā)優(yōu)勢(shì):
雄厚的教材研發(fā)優(yōu)勢(shì)：北外奧尼（OmniBrain）教材以國(guó)家教育部頒布的英語《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在深入調(diào)研、多方論證、幾度試驗(yàn)之后，已成為我國(guó)全齡階段少兒學(xué)習(xí)英語的理想教材，也是民辦教育和第一課堂、第二課堂的優(yōu)選教材。
3.教材優(yōu)勢(shì)：
完整的教材優(yōu)勢(shì)：北外奧尼少兒英語系列教材是KITES等級(jí)考試的優(yōu)選教材。該教材主要針對(duì)學(xué)生心理、生理和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行研究，內(nèi)容新穎。教材共十六冊(cè)，囊括了幼兒、小學(xué)、初中三個(gè)部分，是目前我國(guó)第二課堂完整的教材體系。她結(jié)合兒童的心理特征和認(rèn)知規(guī)律來編寫故事，以少年主人公Jack和Bill的生活、學(xué)習(xí)、玩耍經(jīng)歷為線索。教材體系科學(xué)，教學(xué)內(nèi)容豐富，形式寓教于樂。
4.教法優(yōu)勢(shì)：
特有的教法優(yōu)勢(shì)：教學(xué)活潑生動(dòng)，富有生活化，根據(jù)兒童心理喜好與大腦的構(gòu)造特點(diǎn)，滲透教學(xué)，包括歌曲、舞蹈、聽力、口語等，同時(shí)課間伴隨游戲，可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和記憶力，達(dá)到速成學(xué)習(xí)的效果。
5.師資優(yōu)勢(shì)：
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y優(yōu)勢(shì)：每月固定培訓(xùn).嚴(yán)格按照北外統(tǒng)一教學(xué)風(fēng)格、統(tǒng)一文化管理、統(tǒng)一培訓(xùn)授課、統(tǒng)一考核認(rèn)證（包括筆試、口語、示范課等），合格后方可持證上崗。
6.硬件優(yōu)勢(shì):
標(biāo)準(zhǔn)vi設(shè)計(jì)、企業(yè)識(shí)別墻、企業(yè)文化墻、教室設(shè)計(jì)、 前臺(tái)接待門面設(shè)計(jì)。
7.配套優(yōu)勢(shì)：
配套的產(chǎn)品開發(fā)：教學(xué).招生輔助產(chǎn)品配套多元化、北外奧尼書包、益智玩具、文化衫、易拉寶、環(huán)保袋、奧尼紙杯、奧尼鉛筆、北外奧尼主人翁人偶裝、等外延產(chǎn)品不間斷的開發(fā)可更有效配合學(xué)校宣傳，帶來更廣的宣傳效果。
北外奧尼少兒英語加盟服務(wù)支持：
選址裝修支持 人事組織支持 市場(chǎng)方面支持 師資培訓(xùn)支持
資源統(tǒng)一支持 網(wǎng)絡(luò)利用支持 后續(xù)輔導(dǎo)支持
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