《自然作文》兩冊(cè)教材及配套珍藏本核心理念：“學(xué)會(huì)思想，發(fā)展情感，健康做人，自然作文”摒棄過分的技法和套路，跳開現(xiàn)行作文教學(xué)中急功近利的陷阱，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的雙眼去觀察自然而真實(shí)的生活，用心去感悟自然而真實(shí)的人生，讓自己真切的思想和情感自然地流露于紙間，健康地做人，自然地作文�！都で殚喿x》兩冊(cè)理念的提出依據(jù)：•中國古代著名文學(xué)理論家劉勰一千四百多年前就鮮明地提出“文章源于自然之道”的論斷；•是二十年教學(xué)一線的反思、實(shí)驗(yàn)、提煉；•臺(tái)灣自然寫作是當(dāng)代臺(tái)灣文壇上一種新興的文類，到二十世紀(jì)九十年代就呈現(xiàn)出相對(duì)繁榮的局面，至今已發(fā)展成為臺(tái)灣文壇上重要的一脈，誕生了一批優(yōu)秀的作家作品；•符合寫作規(guī)律：通過潛在的“熏陶、積累、感悟、沉淀、內(nèi)化、生發(fā)”六個(gè)分目標(biāo)，來實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)思想，發(fā)展情感，健康做人，自然作文”的核心目標(biāo)；•符合課程改革理念：以人為本，以關(guān)注人生、關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)為內(nèi)容，以學(xué)生的自主參與、創(chuàng)意表達(dá)為中心，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和道德情操為目的；•和語文教育的機(jī)構(gòu)對(duì)作文教學(xué)的認(rèn)識(shí)是基于一致的：三套已通過相關(guān)評(píng)審的新課標(biāo)語文教科書（人教版、語社版、蘇教版），還包括現(xiàn)已通過評(píng)審并投入使用的鄂教版，都在按作文教學(xué)的本質(zhì)追求實(shí)事求是的作文教學(xué)；•“自然作文”的提出是直接針對(duì)現(xiàn)今作文教學(xué)的弊端提出來的。教材內(nèi)容安排：•教材營(yíng)養(yǎng)來源于國學(xué)經(jīng)典，具有很強(qiáng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性。“修身養(yǎng)性”——領(lǐng)略先賢的處世智慧、做人品格，以及其中蘊(yùn)含的人生意趣，引導(dǎo)學(xué)生健康地做人，自然地作文。“腹有詩書”——咀嚼傳統(tǒng)，解讀我們身上所攜帶的文化基因，獲得繼續(xù)前行的智慧力量。“學(xué)會(huì)思想，發(fā)展情感”——把寫作知識(shí)用親近自然樸素的語言和方式傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思想，讓學(xué)生的情感不斷地豐富。“感受名作”——走進(jìn)文學(xué)大師的心靈，感受博大精深的思想底蘊(yùn)和精湛卓絕的藝術(shù)特色，獲得歷史和現(xiàn)實(shí)、社會(huì)和人生、自然與精神的種種營(yíng)養(yǎng)�！�…